2027年高考物理一轮复习 课件 07-第七章 动量守恒定律-第二讲 动量守恒定律及其应用

这是一份2027年高考物理一轮复习 课件 07-第七章 动量守恒定律-第二讲 动量守恒定律及其应用，共43页。PPT课件主要包含了第七章动量守恒定律，考点二碰撞模型，回归教材强基础，易错辨析，突破核心提能力等内容，欢迎下载使用。
第2讲 动量守恒定律及其应用
考点一 动量守恒定律的理解及简单应用
考点三 反冲和爆炸 人船模型
课标要求 通过理论推导和实验，理解动量守恒定律，能用其解释生活中的有关现象；知道动量守恒定律的普适性；通过实验，了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点；定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象；体会用守恒定律分析物理问题的方法，体会自然界的和谐与统一。
2. 系统动量守恒的条件
1. 一个系统初、末状态动量大小相等，即动量守恒。( )
2. 两物体相互作用时若系统内存在摩擦力，则两物体组成的系统动量一定不守恒。( )
3. 若系统所受合外力为0，则系统的动量守恒，系统的机械能也守恒。( )
4. 系统动量守恒也就是系统的动量变化量为0。( )
教材挖掘 （教科版选择性必修第一册第一章第3节）观察图示情境，两块磁铁固定在两辆小车上，构成一个系统。两小车在光滑的水平桌面上同时由静止释放，思考以下问题：（1）系统满足动量守恒吗？（2）系统机械能守恒吗？有哪些形式的能量相互转化？
提示：（1）水平桌面光滑，系统所受合外力为0，满足动量守恒。（2）机械能不守恒，因为涉及磁场能和动能的相互转化。
1.动量守恒定律的“六性”
2.应用动量守恒定律解题的步骤
例1 （2025·湖南衡阳期末）如图所示，小车与木箱紧挨着静止在光滑的水平冰面上。现有一男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱。关于上述过程，下列说法中正确的是( )
A. 男孩和木箱组成的系统动量守恒B. 小车的动量增加了，男孩与木箱组成的系统动量守恒C. 木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量大小相等D. 男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒且机械能守恒
[解析] 在男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱的过程中，由于男孩受到小车的摩擦力作用，所以男孩和木箱组成的系统所受合外力不为0，系统动量不守恒，故A、B错误；男孩、小车与木箱三者组成的系统所受合外力为0，系统动量守恒，则木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量大小相等，方向相反，故C正确；男孩、小车与木箱三者的动能均增大，所以三者组成的系统机械能增加，故D错误。
1. 碰撞是指物体间的相互作用持续时间很短，而物体间相互作用力______的现象。2. 特点：在碰撞现象中，一般都满足内力________外力，可认为系统动量守恒。3. 分类
1. 碰撞过程中若存在摩擦力，系统总动量不再守恒。( )
2. 日常生活中，钢球之间的碰撞可近似看作弹性碰撞。( )
3. 若两个质量相同的物体发生弹性正碰，碰撞后两物体交换速度。( )
4. 发生对心碰撞的系统动量守恒，发生非对心碰撞的系统动量不守恒。( )
5. 弹性碰撞只能发生在宏观物体之间，微观粒子的碰撞均为非弹性碰撞。( )
1.弹性碰撞 碰撞前后动能没有损失，不仅动量守恒，而且初、末动能相等。
3.完全非弹性碰撞 碰撞结束后，两物体合二为一，以同一速度运动，动能损失最大。
4.碰撞问题的“三条原则”
1. 反冲特点：在反冲运动中，如果没有外力作用或外力远小于物体间的相互作用力，系统的______是守恒的。
2. 爆炸现象：爆炸与碰撞类似，物体间的相互作用力很大，且_______系统所受的外力，所以系统动量守恒。爆炸过程中位移很小，可忽略不计，作用后从相互作用前的位置以新的动量开始运动。
点拨 在反冲运动和爆炸过程中，有其他形式的能转化为机械能，所以系统的机械能增加。
1. 一切反冲现象都是有益的。( )
2. 火箭点火离开地面加速向上运动，是地面对火箭的反作用力作用的效果。( )
3. 在没有空气的宇宙空间，火箭仍可加速前行。( )
4. 发生爆炸的物体系统不但动量守恒，机械能也守恒。( )
总结归纳1.人船模型特点#1.1