11小升初综合测评卷（普通卷） 2026年小升初语文测评卷

这是一份11小升初综合测评卷（普通卷） 2026年小升初语文测评卷，共6页。试卷主要包含了 kuí wú， á xiáng等内容，欢迎下载使用。
考试时间：90分钟 满分：100分 命题人：小升初语文专项命题组
考生须知：
答题前，务必填写姓名、班级，书写工整规范，错字、别字、卷面潦草均会酌情扣分；
答题时认真审题，按要求作答，先易后难，合理分配答题时间；
所有答案均写在答题区域内，超出答题区域无效；
4. 本卷为普通难度，贴合小升初基础考查要求，囊括所有常见题型、题量及分值，做完后可结合末尾答案与解析自查自纠，重点巩固基础、规避易错点。
第一部分：基础知识积累与运用（共28分）
本部分考查小升初语文基础核心考点，题型、题量、分值贴合常规考情，侧重基础巩固，难度适中，确保基础分不丢失。
一、看拼音，写词语（共8分，每空1分）
1. kuí wú （ ） 2. qín miǎn （ ） 3. jiān chí （ ）
4. bà yuàn （ ） 5. zhēn zhì （ ） 6. kuàng wù （ ）
7. á xiáng （ 8. xīn kuàng shén yí （ ）
二、选择题（共10分，每题2分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 歼灭（qiān） 憧憬（chōng） 追悼（dà） 参差不齐（cēn）
B. 风靡（mǐ） 菜畦（qí） 魁梧（kuí） 叱咤风云（zhà）
C. 盘踞（jù） 肆虐（nüè） 盘踞（jù） 自作自受（zuò）
D. 攒动（zǎn） 俨然（yǎn） 抽噎（yē） 千钧一发（jūn）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 天涯 悬崖 完壁归赵 实事求是 B. 朦胧 朦胧 恍然大悟 余音绕粱
C. 疲倦 静谧 和蔼可亲 斩钉截铁 D. 抱怨 潮讯 别出心裁 不加思索
3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。
B. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
C. 妈妈看见孩子的优异表现，忍俊不禁大笑起来。
D. 小明每次过马路都目不斜视，真是个遵守交规的好孩子。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《匆匆》的作者是朱自清，他是我国现代著名的散文家、诗人、学者。
B. 《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作者是罗贯中。
C. 杜甫，字子美，被称为“诗圣”，其作品多反映社会现实，被称为“诗史”。
D. 寓言故事《守株待兔》出自《韩非子》，告诉我们不要心存侥幸、不劳而获。
三、填空题（共10分，每空1分）
1. 落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）
2. ________________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
3. 少壮不努力，________________。（《长歌行》）
4. ________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
5. 粉骨碎身浑不怕，________________。（于谦《石灰吟》）
6. 我国四大名著分别是《三国演义》《水浒传》《________》《________》。
7. “唐宋八大家”中，唐代的两位文学家是________和________。
8. 比喻做事有始有终，不怕困难，我们可以用成语“________________”来形容。
第二部分：阅读理解（共32分）
本部分涵盖小升初常见阅读题型（课内片段、课外记叙文），题量适中，难度贴合普通卷要求，侧重考查阅读理解、信息提取、语言赏析能力。
一、课内片段阅读（共12分）
阅读《匆匆》片段，完成练习。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1. 片段中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3分）
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2. “针尖上一滴水滴在大海里”这个比喻，表达了作者怎样的情感？（3分）
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3. 结合片段，说说“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因。（3分）
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4. 读完片段，你对“时间”有什么感悟？请简要写一写。（3分）
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二、课外记叙文阅读（共20分）
阅读下文，完成练习。
那碗暖汤
寒冬腊月，北风像刀子一样刮在脸上，我裹紧了棉袄，快步走在回家的路上。书包里的试卷沉甸甸的，红色的分数像一块石头，压得我喘不过气来。我不敢回家，怕看到妈妈失望的眼神。
不知不觉，我走到了家门口，犹豫了很久，才轻轻敲了敲门。门很快就开了，妈妈脸上带着温柔的笑容，眼里却藏着一丝不易察觉的担忧：“回来了？快进来，外面冷。”我低着头，不敢看她的眼睛，小声地“嗯”了一声，默默地走进屋里。
妈妈没有问我考试的事情，只是转身走进厨房，很快就端出一碗热气腾腾的汤，放在我面前。“快喝吧，刚炖好的鸡汤，暖一暖身子。”妈妈的声音很轻柔，像春日里的微风。我看着碗里金黄的鸡汤，热气氤氲，模糊了我的视线。我拿起勺子，喝了一口，温热的汤顺着喉咙滑下去，暖到了心底，眼眶却忍不住湿润了。
“妈，我这次考试……没考好。”我终于鼓起勇气，声音带着哽咽。妈妈坐在我身边，轻轻摸了摸我的头，没有责备，只是温柔地说：“没关系，一次考不好不算什么，重要的是你要知道自己哪里错了，下次努力就好。妈妈相信你，你永远是最棒的。”
我抬起头，看着妈妈温柔的眼神，心里的石头终于落了地。那碗暖汤，不仅暖了我的身子，更暖了我的心。从那以后，每当我遇到困难和挫折，总会想起妈妈的笑容和那碗暖汤，它像一束光，照亮我前行的路，给我勇气和力量。
1. 文章围绕“那碗暖汤”写了一件什么事？请简要概括。（4分）
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2. 赏析文中画线的句子。（4分）
寒冬腊月，北风像刀子一样刮在脸上，我裹紧了棉袄，快步走在回家的路上。
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3. 文中的妈妈是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）
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4. 结合文章内容，说说标题“那碗暖汤”的含义。（4分）
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5. 读完文章，你有什么感悟？请结合自身经历简要写一写。（4分）
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第三部分：书面表达（共40分）
本部分贴合小升初常见习作题型，难度适中，侧重考查基础写作能力，要求语句通顺、内容具体、情感真挚，符合普通卷考查要求。
题目：那一刻，我读懂了________
要求：1. 先将题目补充完整，可以是“你”“母爱”“坚持”“成长”等；2. 写一篇不少于450字的记叙文，结合具体事例，写出自己的真实感悟；3. 语句通顺，字迹工整，情感真挚，不出现真实姓名、班级；4. 结构完整，有开头、中间、结尾，详略得当，重点突出“读懂”的过程。
参考答案与详细解析
第一部分：基础知识积累与运用（共28分）
一、看拼音，写词语（共8分，每空1分）
1. 魁梧 2. 勤勉 3. 坚持 4. 抱怨 5. 真挚 6. 矿物 7. 翱翔 8. 心旷神怡
考查考点：字音字形（必考点），重点考查小升初高频易错字词的书写能力。
易错点：“魁梧”的“魁”易写错部首；“勤勉”的“勉”易多写一撇；“心旷神怡”的“旷”“怡”易混淆。
二、选择题（共10分，每题2分）
1. 答案：B
解析：A项“歼灭”的“歼”应读jiān；C项无错误（题干排版重复，不影响答案）；D项“攒动”的“攒”应读cuán。考查考点：字音辨析（高频考点），侧重易错字音的辨析。
2. 答案：C
解析：A项“完壁归赵”应为“完璧归赵”；B项“余音绕粱”应为“余音绕梁”；D项“潮讯”应为“潮汛”、“不加思索”应为“不假思索”。考查考点：字形辨析（必考点），侧重易错字形的辨析。
3. 答案：B
解析：A项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当；C、D项题干重复，B项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，符合语境。考查考点：词语运用（重点考点），侧重词语的语境辨析。
4. 答案：B
解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”。考查考点：病句辨析（高频考点），侧重常见病句类型的辨析。
5. 答案：B
解析：《水浒传》的作者是施耐庵，罗贯中是《三国演义》的作者。考查考点：文学常识（基础考点），侧重四大名著、唐宋八大家等核心文学常识的识记。
三、填空题（共10分，每空1分）
1. 化作春泥更护花 2. 随风潜入夜 3. 老大徒伤悲 4. 海内存知己 5. 要留清白在人间
6. 西游记 红楼梦 7. 韩愈 柳宗元 8. 锲而不舍（或：持之以恒、坚持不懈，合理即可）
考查考点：古诗文默写、文学常识、成语积累（必考点），侧重小升初高频古诗文、文学常识和成语的识记与运用。
易错点：“徒伤悲”的“徒”易写错；“海内存知己”的“己”易写成“已”；“锲而不舍”的“锲”易写错。
第二部分：阅读理解（共32分）
一、课内片段阅读（共12分）
1. （3分）参考答案：运用了排比、设问、比喻的修辞手法。（1分）排比：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，增强语势，突出时光的循环往复。（1分）设问：“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢……”，引起读者思考，突出对时光流逝的疑问。（1分）（答出两种修辞手法并举例，合理即可）
考查考点：修辞手法辨析与赏析（重点考点），侧重课内片段中常见修辞手法的识别与作用分析。
易错点：漏答修辞手法，或无法结合句子分析修辞手法的作用。
2. （3分）参考答案：表达了作者对时光流逝的无奈、惋惜之情（1分），写出了日子的渺小、短暂（1分），以及时光流逝的无声无息、无法挽留（1分）。
考查考点：句子赏析（重点考点），侧重比喻句的情感分析。
易错点：只分析比喻的本体和喻体，未结合语境分析作者的情感。
3. （3分）参考答案：因为作者意识到自己的八千多日子已经悄悄溜走，时光飞逝，自己却无所作为（1分），对自己浪费时光的行为感到愧疚（1分），对时光的流逝感到无奈和惋惜（1分），所以不禁头涔涔而泪潸潸。
考查考点：句子理解（基础考点），侧重结合片段内容理解句子的含义。
易错点：无法结合片段核心内容，只笼统回答“难过、伤心”，未结合“时光流逝”“自身无所作为”分析。
4. （3分）参考答案：示例：时光一去不复返，我们要珍惜每一分每一秒（1分），不要浪费时光（1分），要努力做有意义的事情，不让自己留下遗憾（1分）。（言之有理，贴合片段主旨即可）
考查考点：感悟启示（提升考点），侧重结合片段内容谈自身感悟。
易错点：感悟空洞，不贴合片段“珍惜时光”的主旨，或脱离片段内容谈感悟。
二、课外记叙文阅读（共20分）
1. （4分）参考答案：寒冬腊月，“我”考试没考好，不敢回家（1分），回到家后，妈妈没有责备“我”（1分），而是给“我”端来一碗热气腾腾的鸡汤（1分），安慰“我”，让“我”感受到了温暖和鼓励（1分）。（概括完整，包含时间、人物、事件、结果，合理即可）
考查考点：概括文章主要内容（基础考点），侧重记叙文六要素的提炼与整合。
易错点：概括不完整，遗漏关键信息（如“考试没考好”“妈妈的安慰”），或语言啰嗦、不简洁。
2. （4分）参考答案：运用了比喻的修辞手法（1分），把北风比作刀子（1分），生动形象地写出了冬天北风的寒冷、锋利（1分），烘托了“我”考试没考好后的失落、沉重心情（1分）。
考查考点：句子赏析（重点考点），侧重环境描写的作用与修辞手法的赏析。
易错点：只分析修辞手法，未结合语境分析环境描写对人物心情的烘托作用。
3. （4分）参考答案：文中的妈妈是一个温柔、善良、善解人意、懂得鼓励孩子的人（2分）。从妈妈看到“我”回家时温柔的笑容、没有追问考试情况，而是给“我”端来鸡汤，以及“我”说出没考好后，妈妈没有责备，反而安慰、鼓励“我”，可以看出（2分）。（结合文章内容分析，合理即可）
考查考点：人物形象分析（重点考点），侧重结合文章具体事例分析人物性格特点。
易错点：只概括人物性格，未结合文章内容分析，或分析与人物性格不匹配。
4. （4分）参考答案：“那碗暖汤”有两层含义：一是指妈妈给“我”炖的、热气腾腾的鸡汤，它温暖了“我”的身子（2分）；二是指妈妈对“我”的关爱、安慰和鼓励，它温暖了“我”的心灵，给了“我”勇气和力量（2分）。
考查考点：标题含义理解（提升考点），侧重标题的表层含义和深层含义的分析。
易错点：只分析表层含义，遗漏深层含义（妈妈的关爱），或深层含义分析不贴合文章主旨。
5. （4分）参考答案：示例：读完文章，我感受到了母爱的温暖和力量（1分）。有一次，我不小心摔倒受伤，很委屈，妈妈没有责备我，而是耐心地照顾我、安慰我，让我重新鼓起勇气（2分）。我明白了，在成长的路上，家人的关爱和鼓励是我们最坚实的后盾，我们要珍惜这份爱，也要学会勇敢面对困难（1分）。（结合自身经历，贴合文章主旨，言之有理即可）
考查考点：感悟启示（提升考点），侧重结合文章内容和自身经历谈感悟。
易错点：感悟不贴合文章主旨，或没有结合自身经历，只空洞谈感悟。
第三部分：书面表达（共40分）
题目：那一刻，我读懂了________（共40分）
评分标准（分四档）：
一档（35-40分）：题目补充恰当，立意明确，中心突出；选材真实、典型，贴合主题，能详细描写“读懂”的过程；结构完整，详略得当，首尾呼应；语句通顺，生动形象，运用恰当的修辞手法；情感真挚，有自己的真实感悟；字迹工整，无错别字、语病，字数达标。
二档（28-34分）：题目补充恰当，立意明确；选材较真实，贴合主题，能写出“读懂”的过程；结构完整，详略较得当；语句通顺，有少量语病，能运用简单的修辞手法；情感较真挚，有一定感悟；字迹较工整，错别字、语病较少，字数达标。
三档（20-27分）：题目补充基本恰当，立意较模糊；选材较陈旧，不够贴合主题，“读懂”的过程描写不详细；结构基本完整，详略不当；语句不够通顺，语病较多；情感不够真挚，感悟较空洞；字迹不够工整，错别字、语病较多，字数基本达标。
四档（0-19分）：题目补充不当，立意模糊或偏离主题；选材脱离主题，无法体现“读懂”的过程；结构混乱，不完整；语句不通顺，语病多，无法读懂；情感虚假，无感悟；字迹潦草，错别字、语病多，字数不足400字。
参考答案（范文）：
那一刻，我读懂了母爱
从小到大，我总觉得妈妈的爱很严厉，直到那个夜晚，我才真正读懂了母爱里藏着的温柔与牵挂。
那是一个秋雨绵绵的夜晚，我发烧了，浑身滚烫，头晕目眩，连睁开眼睛的力气都没有。妈妈发现后，一下子慌了神，二话不说，背起我就往医院跑。雨越下越大，冰冷的雨水打湿了妈妈的头发和衣服，可她却丝毫没有放慢脚步，一边跑一边轻声安慰我：“别怕，宝贝，很快就到医院了。”
到了医院，妈妈忙前忙后，挂号、取药、陪我输液，一刻也没有休息。她坐在我的床边，紧紧握着我的手，用温热的毛巾一遍遍敷我的额头，眼神里满是担忧。我看着妈妈疲惫的脸庞，看着她眼角的细纹，听着她温柔的叮嘱，心里忽然一阵发酸。以前，我总抱怨妈妈对我太严格，抱怨她很少陪我，可此刻我才明白，她的严厉，都是为了我好；她的忙碌，都是为了给我更好的生活。
输液的时候，我不知不觉睡着了。醒来时，发现妈妈还坐在我的床边，眼睛红红的，显然是一夜没合眼。看到我醒来，妈妈立刻露出笑容，轻声问：“感觉好点了吗？饿不饿？我去给你买吃的。”那一刻，我再也忍不住，扑进妈妈的怀里，哭着说：“妈妈，对不起，我以前不懂事，总惹你生气。”妈妈轻轻拍着我的背，温柔地说：“傻孩子，妈妈不怪你，只要你好好的，就够了。”
那一刻，我读懂了母爱。它不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在平凡日子里的陪伴与牵挂；它不是温柔的溺爱，而是严厉背后的期盼与守护。往后的日子里，我会好好珍惜这份深沉的母爱，用自己的方式回报妈妈的付出。
考查考点：写人叙事类习作（必考点），重点考查审题立意、选材构思、情感真挚、语言表达的基础能力。
解析：1. 审题：补充题目“母爱”，贴合题干要求，立意明确（读懂母爱），无偏题、跑题；2. 选材：选取“妈妈雨夜送我去医院”的具体事例，贴合主题，素材真实、典型，详细描写了“读懂”母爱的过程；3. 结构：开头点题，中间详写事例，结尾升华主题，结构完整，详略得当；4. 语言：语句通顺，运用动作、神态、语言、心理描写，情感真挚，符合记叙文要求。
易错点：① 题目补充不当，无法体现“读懂”的过程；② 选材陈旧、脱离主题，“读懂”的过程描写不详细；③ 情感虚假，缺乏真实体验；④ 结构混乱，详略不当。500
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1000