初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）同一直线上二力的合成示范课ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）同一直线上二力的合成示范课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了力的作用效果相同，合力F合，等效替代法，二力同向，二力反向，二力平衡等内容，欢迎下载使用。
这对我来说小case，只需要我一个人就够了
我需要和小呆呆一起才能完成
一个人 可以将一桶水提高1m
两个人 也可以将一桶水提高1m
如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。
求几个力合力的过程叫作力的合成
①“几个力”必须是同时作用在同一个物体上的力。
②合力并不是物体受到的又一个力。
③合力的实质是“等效力”。分力与合力从物理实质上讲是在力的作用效果方面的一种等效替代关系，而不是物体的重复受力。
③改变F1和F2的大小，多次实验
①先将两个弹簧测力计沿同一个方向拉橡皮筋，使橡皮筋到达O点，记下O点的位置及拉力F1和F2的大小方向。
②只用一个弹簧测力计对 橡皮筋施加一个力F， 仍将橡皮筋拉伸到O点。记下此时 的拉力大小和方向。
②方向：与两分力方向相同
①合力大小：F =F1+F2
同一直线上方向相同二力的合成
①先将两个弹簧测力计沿相反方向拉橡皮筋，使橡皮筋到达O点，记下O点的位置及拉力F1和F2的大小方向。
②只用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F，仍将橡皮筋拉伸到O点。记下此时的拉力大小和方向。
②方向：与较大的力方向相同
①合力大小：F =F大- F小
同一直线上方向相反二力的合成
F合= F大 - F小
合力不一定比分力大（1）方向相同时，合力大于每个分力；（2）方向相反时，合力小于较大的那个分力。
合力可能为0。当作用在同一物体上的两个力，作用在同一直线上，并且大小相等，方向相反，它们的合力为0。
竖直方向：F合= G+ f
试计算排球此时所受合力的大小，并说明合力的方向。
=2.7N+0.5N=3.2N
竖直方向：F合=G-f
=2.7N-0.5N=2.2N
1. 同学们学了“同一直线上二力的合成”后开展讨论，下面说法中不正确的是（　 　）A．同一直线上两个力的合力一定不为零B．同一直线上两个力的合力一定大于其中任何一个力C．同一直线上两个力的合力一定小于其中任何一个力D．同一直线上两个力的合力可能小于其中任何一个力
　　2.如图所示，F1＝4 N，F2＝6 N。则图甲中这两个力的合力 为 N，方向为水平向 ⁠。图乙中这两个力的合力 为 N，方向为水平向 ⁠。
甲 乙
3、用250N的力竖直向上提起一个重200N的水桶时。桶受到的合力的大小和方向是（    ） A．450N，竖直向上 B．450N，竖直向下 C．50N，竖直向上 D．50N，竖直向下
4、如图所示，物体放在水平桌面上，在水平方向上共受三个力作用，即F1、F2和摩擦力作用，物体处于静止状态，其中F1=12N，方向向右，F2=4N，方向向左，若撤去F1，物体仍静止不动，则物体受到的摩擦力是（　　）A．8N，方向向左B．8N，方向向右C．4N，方向向左D．4N，方向向右
5、一个物体在同一直线上只受到两个力的作用，它们分别为20N和50N，则这个物体受到的合力（　　） A．一定是30N B．一定是70N C．可能是30N，也可能是70N D．可能是20N，也可能是50N
6. 如图所示，小红同学在练习垫排球，排球离手后竖直上升过程中依次经过a、b、c三处，到达最高处d后，又回到a处。已知排球所受空气阻力随运动速度的增大而增大。则排球整个运动过程中，下列说法正确的是（　　）A．排球向上运动经过a处时，合力大小最大B．排球经过d处时，合力大小最小C．合力方向始终竖直向上D．合力方向先向上后向下
7、如图甲，水平力F的大小与时间t的关系及物体速度v与时间t的关系如图乙、丙。则下列说法正确的是（　　） A．0~2s内物体不受摩擦力 B．4~6s内物体受到的摩擦力为2N C．2~4s内物体受到的摩擦力为3N D．6~8s内物体处于平衡状态
8、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当t=1s 时，物体处于 状态，受到的摩擦力是 N，当t=3s 时，物体受到的合力是 N。