沪教版（2024）九年级下册（2024）几种重要的盐第3课时测试题

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第3课时
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01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务
02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆
03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识
04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点
05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务
06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养
化肥种类及作用
1.化肥的概念与重要作用
农作物的生长需要 N、P、K等营养元素。含有这些元素的某些物质可以作为肥料。通过化学方法加工生产的肥料，称作化学肥料。化肥对促进农作物增产、保障国家粮食安全起到了重要作用。
2.化肥的用途
3.氮肥、钾肥和磷肥是最主要的化学肥料，含这三种元素两种或两种以上的是复合肥料。
4.豆科植物根部的根瘤菌能把空气中的氮转化为含氮化合物。
二、化肥的鉴别
初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法。
区分常见的氮肥
常见氮肥
尿素 "(NH2)2&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" CO(NH2)2 氨水NH3·H2O "%E7%A2%B3%E9%85%B8%E6%B0%A2%E9%93%B5&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" 碳酸氢铵 "&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" NH4HCO3 硝酸铵 "&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" NH4NO3
碳酸铵(NH4)2CO3 氯化铵NH4Cl 硫酸铵(NH4)2SO4
（2）常用方法
①氮肥中的氨水呈液态，有氨味，直接观察。
②碳酸氢铵常温下会分解，有强烈的氨味，直接鉴别。方程式：NH4HCO3 = NH3↑ + H2O + CO2↑
③铵态氮肥中含有NH4+，与OH-混合加热反应，生成氨气和水。方程式：NH4+ + OH- = NH3↑ + H2O
尿素[ "(NH2)2&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" CO(NH2)2]中没有NH4+，不是铵盐，与熟石灰等碱混合加热不产生氨气。
(NH4)2SO4+ Ca(OH)2CaSO4 + 2NH3↑ + 2H2O
(NH4)2SO4+2NaOHNa2SO4 + 2NH3↑ + 2H2O
2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O
2NH4NO3 + Ca(OH)2 Ca(NO3)2+ 2NH3↑ + 2H2O
氨态氮肥的鉴别选择和阴离子反应生成沉淀的药品
(NH4)2SO4+ Ba(NO3)2 =BaSO4↓ + 2NH3NO3
NH4Cl + AgNO3= AgCl↓ + NH3NO3
三、农药、化肥的利弊及合理使用
1.化肥与农家肥混合使用，可以改良土壤结构，减少化肥对土壤、水源等环境的不良影响。
2.草木灰（主要成分是K2CO3）水溶液呈碱性，不能淋雨，不能与铵盐混合使用，以免降低肥效。
3.铵态氮肥不能与碱性物质混用，铵态氮肥遇到碱，能发生化学反应，释放出具有刺激性气味的氨气，降低肥效。铵态氮肥不能在烈日下使用，铵态氮肥不稳定，受热易分解放出氨气，降低肥效。
4.化肥的不合理使用带来的环境问题：土壤污染、水污染、空气污染。
5.要合理施用化肥和农药，提高他们的利用率，并注意减少危害。
四、铵根离子的检验
铵根根子的检验： 铵盐 + 碱 → 新盐 + 氨气 + 水
1．氮肥主要有尿素、氨水，铵盐如：碳酸氢铵、 、氯化铵，以及硝酸盐如： 、硝酸钠 ；氮肥的作用：促进植物茎、叶生长茂盛， 。
【答案】 硫酸铵 硝酸铵 叶色浓绿
【解析】氮肥主要有尿素、氨水，铵盐如：碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵，以及硝酸盐如：硝酸铵、硝酸钠 ；氮肥的作用：促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
2．常见化肥
（1）根据植物所需的主要营养元素的不同，化肥可分为 、 、 和 等。
（2）常见的氮肥有 、 、 等。其主要作用是使作物枝叶繁茂、叶色浓绿，还能提高产量。
（3）常见的磷肥有 、 等，其主要作用是使作物根系发达、耐寒耐旱。
（4）常见的钾肥有 、 等，其主要作用是增强作物抗病虫害和抗倒伏能力。
（5）能同时 的化肥叫作复合肥料，如 、 等。
【答案】（1） 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料
（2） 硝酸铵 碳酸氢铵 尿素（合理即可）
（3） 过磷酸钙 磷矿粉（合理即可）
（4） 硫酸钾 氯化钾（合理即可）
（5） 提供两种或两种以上营养元素 硝酸钾 磷酸二氢铵
【解析】（1）根据植物所需的主要营养元素的不同，化肥可分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥等；
（2）常见的氮肥有硝酸铵、碳酸氢铵、尿素等。其主要作用是使作物枝叶繁茂、叶色浓绿，还能提高产量；
（3）常见的磷肥有过磷酸钙、磷矿粉等，其主要作用是使作物根系发达、耐寒耐旱；
（4）常见的钾肥有硫酸钾、氯化钾等，其主要作用是增强作物抗病虫害和抗倒伏能力。
（5）能同时提供两种或两种以上营养元素的化肥叫作复合肥料，如硝酸钾（能提供钾元素和氮元素）、磷酸二氢铵（能提供磷元素和氮元素）等。
3．我省是农业大省，化肥对农业生产起着重要作用。现有两种失去标签的化肥，分别是氯化钾和氯化铵。鉴别这两种化肥的方法是 。某试验田中的作物叶片发黄，应施加其中的 （填化学式）。
【答案】取样，加入熟石灰研磨，若有氨味为氯化铵，否则为氯化钾 NH4Cl
【解析】氯化铵与熟石灰混合研磨，会放出有刺激性气味的氨气，氯化钾与熟石灰混合研磨，无现象，因此，鉴别这两种化肥的方法是：取样，加入熟石灰研磨，若有氨味为氯化铵，否则为氯化钾；作物叶片发黄，说明缺乏氮元素，应施加上述两种化肥中的氯化铵，其化学式为NH4Cl。
4．空气中可供给动植物呼吸的是 ，在尿素、硫酸钾、磷酸二氢钙三种化肥中属于钾肥是 。
【答案】 氧气/O2 硫酸钾/K2SO4
【解析】氧气能供给动植物呼吸；尿素是含有氮元素的氮肥，磷酸二氢钙是磷肥，硫酸钾是钾肥。
5．铵态氮肥定义：碳酸氢铵(NH4HCO3)、硫酸铵[(NH4)2SO4]、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)等成分含有 ，统称为铵态氮肥。
【答案】铵根离子/NH4+
【解析】铵态氮肥指含铵根离子的氮肥，故填：铵根离子或NH4+；
6．化学肥料的作用和缺乏症：
作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）；缺氮： 。
作用：促使作物生长健壮、茎秆粗硬，抗倒伏（壮秆）；缺钾：叶尖发黄，易倒伏。
作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果）；缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达。（可以简记为“氮磷钾—叶根茎”）
【答案】 氮肥 叶黄 钾肥 磷肥
【解析】氮肥作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）；缺氮：叶黄；
钾肥作用：促使作物生长健壮、茎秆粗硬，抗倒伏（壮秆）；缺钾：叶尖发黄，易倒伏；
磷肥作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果）；缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达。（可以简记为“氮磷钾—叶根茎”）。
7．化肥对农作物增产具有十分重要的作用。硝酸钾（KNO3）是一种常见的复合肥，KNO3中氮元素的化合价是 。铵态氮肥不能与碱性物质混用，以硝酸铵和熟石灰为例，用化学方程式表示其原因： 。
【答案】 +5
【解析】①KNO3中钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价是-2，根据化合物中正负化合价的代数和为零，设氮元素的化合价为x，则：，故填：+5。
②硝酸铵和熟石灰反应生成硝酸钙、氨气和水，反应的化学方程式为：，故填：。
8．铵态氮肥与 混合加热，都有放出 ，能使湿润的红色石蕊试纸变成 ，这种方法可用于铵态氮肥的检验。
【答案】 碱 氨气/NH3 蓝色
【解析】铵态氮肥含有铵根，碱中含有氢氧根，铵根与氢氧根结合可以生成氨气，氨气能使石蕊的红色石蕊试纸变蓝色，所以可以用铵态氮肥与碱混合加热产生氨气，使湿润的红色石蕊试纸变成蓝色的方法检验铵态氮肥。
9．铵盐的检验。
方法一：将少量待测物放入研钵，并与 粉末混合研磨，若有的气体生成，则含有。
方法二：将少量待测物放入试管，并与 溶液混合，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口处，若试纸由红色变成 色，则含有；若不变色，则不含。
【答案】 熟石灰 氢氧化钠 蓝色
►问题一 化肥种类及作用
【典例1】（2024·黑龙江哈尔滨·三模）技术员对某土地检测后建议施加氮肥，下图为含硝酸铵（）的氮肥的商品标签（杂质不含氮元素），下列叙述正确的是
①硝酸铵中氮元素与氧元素的质量比为
②硝酸铵是含氮量最高的氮肥
③为了提高肥效，将此化肥与草木灰混合施用
④若该地需一次性施肥4袋，那么所施加的氮肥中含硝酸铵的质量至少为80kg
A．①②B．②③C．①④D．③④
【答案】C
【解析】①硝酸铵（NH4NO3）中氮元素与氧元素的质量比为（14×2）：（16×3）=7：12，故正确；
②氮肥有硝酸铵、尿素等，尿素CO（NH2）2中的氮含量为，硝酸铵中的氮含量为，则硝酸铵不是含氮量最高的氮肥，故错误；
③硝酸铵属于铵态氮肥，草木灰显碱性，将此化肥与草木灰混合施用，会释放出氨气，降低肥效，故错误；
④该化肥的规格为25kg/袋，含氮量 ≥ 28%，硝酸铵中的氮含量为35%，若该地需一次性施肥4袋，那么所施加的氮肥中含硝酸铵的质量至少为，故正确；
故选：C。
【变式1-1】（24-25九年级下·辽宁·单元测试）某农场种植的棉花，叶片发黄，枝叶生长不茂盛，需施用的化肥是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解析】叶片发黄，枝叶生长不茂盛，需施用的化肥是氮肥；
A. 中含有钾元素，属于钾肥，此选项错误；
B. 中含有氮元素，属于氮肥，此选项正确；
C. 中含有磷元素，属于磷肥，此选项错误；
D. 中含有钾元素，属于钾肥，此选项错误；
故选B。
【变式1-2】（2024·河北石家庄·模拟预测）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥中，属于复合肥的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】A、中含有钾和氮两种营养元素，属于复合肥，故A正确；
B、CO(NH2)2中只含有氮元素一种营养元素，不属于复合肥，故B错误；
C、K2CO3中只含有钾元素一种营养元素，不属于复合肥，故C错误；
D、Ca3(PO4)2中只含有磷元素一种营养元素，不属于复合肥，故D错误；
故选A。
【解题必备】
化肥种类：植物所需营养元素有氮、磷、钾，含氮元素的为氮肥，含磷元素的为磷肥，含钾元素的为钾肥，含两种或两种以上元素的为复合肥。
►问题二 化肥的鉴别
【典例2】（23-24九年级上·河北秦皇岛·阶段练习）氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，下列区分化肥的方法可行的是（ ）
A．NH4Cl与KCl：观察外观
B．NH4HCO3与KCl：加水
C．NH4Cl与KCl：加熟石灰研磨后闻气味
D．KCl与Ca3(PO4)2：闻气味
【答案】C
【解析】A、NH4Cl与KCl都是白色固体，从外观不能区分，选项错误；
B、NH4HCO3与KCl都易溶于水，加水不能区分，选项错误；
C、NH4Cl加熟石灰研磨后有刺激性气味，KCl加熟石灰研磨后无气味，所以可以区分，选项正确；
D、KCl与Ca3(PO4)2都无气味，不能用闻气味的方法区分，选项错误；
故选C。
【变式2-1】为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质以下方案及结论有误的是（ ）
A．观察固体颜色能区分出磷矿粉
B．取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种
C．取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸钾
D．用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质
【答案】C
【解析】A、磷矿粉灰白色，硫酸钾、氯化铵、硫酸铵白色，观察固体颜色能区分出磷矿粉，A正确；
B、氯化铵、硫酸铵属于铵态氮肥和熟石灰反应生成氨气，取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种，B正确；
C、硫酸钾、硫酸铵加硝酸钡溶液都能生成沉淀，取样，溶解后加硝酸钡溶液不能区分出硫酸铵，C错误；
D、观察固体颜色能区分出磷矿粉，剩余固体加水溶解，再加入氢氧化钡溶液，硫酸铵和和氢氧化钡生成硫酸钡沉淀和刺激性气味氨气和水，鉴别出硫酸铵，氯化铵和氢氧化钡生成氯化钡、氨气和水，只生成刺激性气味气体，不生成沉淀，鉴别出氯化铵，硫酸钾和氢氧化钡生成氢氧化钾和硫酸钡沉淀，只生成沉淀，不生成气体，鉴别出硫酸钾，故能区分出四种物质，D正确。
故选C。
【变式2-2】已如铵态氮肥能与碱反应，放出有强烈刺激性气味的氨气。现有氨水、碳酸氢铵、硫酸铵NH42SO4、氯化铵（NH4Cl）、硝酸铵（NH4NO3）、尿素［CO（NH2）]2六种氮肥：

（1）在上述六种化肥中， 呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他四种氮肥相区别。
（2）其他四种氮肥的鉴别方法如图所示。写出氮肥B与硝酸钡溶液反应的化学方程式： 。
（3）在A、B、C、D四种氮肥中，含氮量最高的是 。
【答案】（1）氨水/NH3·H2O
（2）Ba(NO3)2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4NO3
（3）尿素/CO(NH2)2
【分析】尿素和碱不反应，故A为尿素；硫酸铵和硝酸钡反应生成硫酸钡和硝酸铵，氯化铵和硝酸铵与硝酸钡不反应，故B为硫酸铵，氯化铵能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸铵，故C为氯化铵，D为硝酸铵。
【解析】（1）在上述六种化肥中，氨水呈液态；
（2）由分析可知，B为硫酸铵，硫酸铵能与硝酸钡反应生成硫酸钡和硝酸铵，该反应的化学方程式为：Ba(NO3)2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4NO3；
（3）A为尿素，尿素中氮元素的质量分数为：14×212+16+16×2×100%≈46.7%；B为硫酸铵，硫酸铵中氮元素的质量分数为：14×218×2+96×100%≈21.2%，C为氯化铵，氯化铵中氮元素的质量分数为：1414+4+35.5×100%≈26.2%，D为硝酸铵，硝酸铵中氮元素的质量分数为：14×214+4+14+16×3×100%=35%，故含氮量最高的是尿素。
【解题必备】
1. 常见化肥的鉴别方法：观察外观，磷肥为灰白色固体，氮肥和钾肥为白色固体；加水溶解，钾肥和氮肥溶于水，磷肥不溶于水；加氢氧化钙等碱性物质研磨，若放出具有刺激性气味的氨气的为铵态氮肥。
2. 铵态氮肥的检验(即NH4+的检验)：取化肥加入Ca(OH)2加热，有刺激性气味气体生成，该气体能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明该化肥含有NH4+，是铵态氮肥。
►问题三 化肥的利弊及合理使用
【典例3】（2024·河北秦皇岛·二模）下列关于化肥的说法正确的是（ ）
A．硝酸钾属于钾肥B．根据外观可区分氮肥和磷肥
C．为保证粮食增产应大量使用化肥D．硝酸铵与熟石灰混合使用可提高肥效
【答案】B
【解析】A、硝酸钾中含有氮和钾两种营养元素，所以属于复合肥，故A错误；
B、氮肥通常为白色晶体，磷肥为灰白色粉末，所以根据外观能区分氮肥和磷肥，故B正确；
C、大量施用化肥会造成水、土壤和大气污染，所以要合理使用化肥，故B错误；
D、因为熟石灰为碱，铵态氮肥遇到碱的时候会生成刺激性气味的气体氨气，从而降低肥效，故C错误。故选B。
【变式3-1】（2024·江苏淮安·模拟预测）“大树输液”（成分： 天然BR、维生素（镁、硼、铁等）是一种新型园林处理技术，可为大树补充营养，以维持正常的新陈代谢。下列有关说法错误的是（ ）
A．KNO3、KH2PO4属于复合肥料
B．该技术药效直接，对环境污染较小
C．NH4Cl可与熟石灰混合施用，来提高肥效
D．该营养液能增强大树的抗寒、抗旱和抗病虫害能力
【答案】C
【解析】A、硝酸钾中含有钾元素和氮元素两种营养元素，属于复合肥，KH2PO4中含有钾元素和磷元素两种营养元素，也属于复合肥，故选项说法正确；
B、大树输液是将营养液直接流入树木的木质部导管中，药效直接，对环境污染较小，故选项说法正确；
C、氯化铵和氢氧化钙混合使用后，会有氨气逸出，氮元素有损失，肥效降低，故选项说法错误；
D、该营养液中的磷酸二氢钾中含有的磷元素和钾元素能增强大树的抗寒、抗旱和抗病虫害能力，故选项说法正确；
故选：C。
【变式3-2】（2023·湖南湘潭·中考）下列有关化肥的说法错误的是（ ）
A．磷肥一般呈灰白色
B．硫酸钾、氯化钾属于钾肥
C．加熟石灰研磨能产生有氨味气体的是铵态氮肥
D．大量施用化肥会导致土壤污染，因此要杜绝使用化肥
【答案】D
【解析】A.磷肥一般呈灰白色，氮肥、钾肥一般为白色晶体，故A正确；
B.硫酸钾、氯化钾只含有一种植物营养元素钾，都属于钾肥，故B正确；
C.铵根和氢氧根结合生成氨气和水，加熟石灰研磨能产生有氨味气体的是铵态氮肥，故C正确；
D.大量施用化肥会导致土壤污染和地下水污染，因此要合理使用化肥，化肥对农作物生产有重要作用，杜绝使用不符合实际情况，故D错误。
故选：D。
►问题四 铵根离子的检验
【典例4】（2023·湖南湘潭·统考中考真题）下列有关化肥的说法错误的是（ ）
A．磷肥一般呈灰白色
B．硫酸钾、氯化钾属于钾肥
C．加熟石灰研磨能产生有氨味气体的是铵态氮肥
D．大量施用化肥会导致土壤污染，因此要杜绝使用化肥
【答案】D
【解析】A.磷肥一般呈灰白色，氮肥、钾肥一般为白色晶体，故A正确；B.硫酸钾、氯化钾只含有一种植物营养元素钾，都属于钾肥，故B正确；C.铵根和氢氧根结合生成氨气和水，加熟石灰研磨能产生有氨味气体的是铵态氮肥，故C正确；D.大量施用化肥会导致土壤污染和地下水污染，因此要合理使用化肥，化肥对农作物生产有重要作用，杜绝使用不符合实际情况，故D错误。故选：D。
【变式4-1】（2024·河南南阳·三模）鉴别和两种化肥，下列方法可行的是：①尝味道②加入熟石灰研磨③加水溶解④观察颜色（ ）
A．②B．②③
C．②④D．①③④
【答案】B
【解析】①不能用尝味道的方法鉴别化肥，故错误；
②硝酸铵属于铵态氮肥，加入熟石灰研磨，会产生刺激性气味，硫酸钾与熟石灰不反应，可以鉴别，故正确；
③加水溶解，硝酸铵和硫酸钾均能溶于水，但是硝酸铵溶于水吸热，温度降低，硫酸钾溶于水温度不变，可以鉴别，故正确；
④硫酸钾和硝酸铵均是白色晶体，观察颜色不能鉴别，故错误；
故选：B。
【变式4-2】（2023·山东聊城·统考中考真题）除杂和鉴别都是进行科学探究的重要方式，下列实验设计不能达到目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A、NaOH溶液可与HCl气体反应，而不与氢气反应，先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸，可以除去H2中混有的少量HCl气体，故选项A不符合题意；B、稀盐酸呈酸性，NaCl溶液呈中性，都不能使无色酚酞试液变色，无法鉴别，故选项B符合题意；C、铁能被磁铁吸引，铜不能被磁铁吸引，用磁铁充分吸引，可以除去Cu粉中混有的少量Fe粉，故选项C不符合题意；D、氢氧化钙可与氯化铵产生刺激性气味的氨气，和硝酸钾不反应，取样，分别加熟石灰研磨，闻气味，可以鉴别化肥NH4Cl和KNO3，故选项D不符合题意；故选：B。
1．（2024·青海西宁·中考真题）化肥对提高农作物的产量具有重要作用，其中磷肥可以增强作物的抗寒、抗旱能力。下列属于磷肥的是（ ）
A．Ca3（PO4）2B．K2SO4
C．CO（NH2）2D．MgCl2
【答案】A
【解析】A、磷酸钙含N、P、K中的磷元素，属于磷肥，符合题意；
B、硫酸钾含N、P、K中的钾元素，属于钾肥，不符合题意；
C、尿素含N、P、K中的氮元素，属于氮肥，不符合题意；
D、氯化镁不含N、P、K，不属于化肥，不符合题意。
故选A。
2．（24-25九年级上·云南临沧·期中）钾肥能促进农作物的生长，使植物茎秆粗壮，以下属于钾肥的是（ ）
A．CO（NH2）2B．NaNO3
C．K2SO4D．KNO3
【答案】C
【解析】A、CO（NH2）2中只含氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥，错误；
B、NaNO3中只含氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥，错误；
C、K2SO4中只含氮、磷、钾中的钾元素，属于钾肥，正确；
D、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥，错误。
故选C。
3．（24-25九年级上·云南文山·期中）复合肥料能为农作物提供多种营养元素，下列化肥中属于复合肥料的是（ ）
A．CaH2(PO4)3B．KCl
C．KNO3D．NH4NO3
【答案】C
【解析】A、CaH2(PO4)3中含有氮、磷、钾三种营养元素中的磷元素，属于磷肥，故A不符合题意；
B、KCl中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故B不符合题意。
C、KNO3中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素和氮元素，属于复合肥，故C符合题意；
D、NH4HCO3中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故D不符合题意。
故选C。
4．（24-25九年级上·四川攀枝花·期中）石榴幼果膨大期需要施用一种含氮、磷的复合肥。下列化肥中满足条件的是（ ）
A．KNO3B．(NH4)2HPO4
C．NH4ClD．Ca3(PO4)2
【答案】B
【解析】A、KNO3中含有氮、钾元素，不含磷元素，该选项不符合题意；
B、(NH4)2HPO4中含有氮、磷元素，该选项符合题意；
C、NH4Cl中含有氮元素，不含磷元素，该选项不符合题意；
D、Ca3(PO4)2中含有磷元素，不含氮元素，该选项不符合题意。
故选B。
5．下列关于化肥和农药的说法不正确的是（ ）
A．磷酸二氢铵属于复合肥
B．大量使用化肥，可能会造成土壤酸化
C．铵态氮肥和草木灰混用能增加肥效
D．合理施用化肥和农药，可以提高农作物产量
【答案】C
【解析】磷酸二氢铵含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮、磷两种元素，属于复合肥料，A正确；大量使用化肥，可能会造成土壤酸化，B正确；草木灰的主要成分是碳酸钾，显碱性，铵态氮肥和草木灰混用会生成氨气，降低肥效，C错误；合理施用化肥和农药，可以提高农作物产量，D正确.
6．下列关于化肥的说法正确的是（ ）
A．磷肥是白色的
B．植物叶色发黄，应施用钾肥
C．硫酸钾与熟石灰混合、研磨，能闻到刺激性的气体
D．可用闻气味的方法鉴别碳酸氢铵和氯化铵
【答案】D
【解析】A、磷肥是灰白色的，不符合题意；
B、钾肥能够促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力；氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质的作用，故植物叶片发黄，应施用氮肥，不符合题意；
C、硫酸钾和熟石灰不反应，不能产生刺激性气味的气体，不符合题意；
D、碳酸氢铵具有刺激性气味，而氯化铵是无味的，闻气味可以区分，符合题意。
故选D。
7．（2024·河北石家庄·一模）化肥和农药对农业增产有重要作用。下列说法正确的是（ ）
A．磷酸二氢铵属于磷肥
B．碳酸氢铵需密封保存于阴凉处
C．改善植物叶片发黄，应施用钾肥
D．用熟石灰区分氯化钾和尿素[]
【答案】B
【解析】A、磷酸二氢铵中含有磷元素和氮元素，属于复合肥，不符合题意；
B、磷酸二氢铵受热易分解，需密封保存于阴凉处，符合题意；
C、改善植物叶片发黄，应施用氮肥，不符合题意；
D、氯化钾和尿素都不能与熟石灰反应，故不能用熟石灰区分氯化钾和尿素，不符合题意。
故选：B。
8．（2024·甘肃平凉·三模）2023年我国粮食安全保障能力不断提升，全年粮食收购量保持在4亿吨以上。化肥是粮食增产的重要因素之一，下列关于化肥的说法正确的是（ ）
A．铵态氮肥与草木灰(主要成分为K2CO3)混用，会降低肥效
B．尿素CO(NH)2属于复合肥料
C．施用化肥可以提高农作物产量，应大量施用化肥
D．幸福树叶片枯黄，应施用钾肥
【答案】A
【解析】A、草木灰显碱性，铵态氮肥与草木灰混用产生氨气，会降低肥效，故说法正确；
B、复合肥中含有氮、磷、钾三种元素中的两种或三种，尿素[CO（NH2）2]只含氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，故说法错误；
C、要合理施用化肥，不能大量使用，以免造成浪费和环境污染，故说法错误；
D、幸福树叶片枯黄是缺乏氮元素造成的，应施用氮肥（不是钾肥），故说法错误。
故选A。
9．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期末）下列各组物质的鉴别方法中都正确的是（ ）
【答案】B
【解析】A、方法一：黄铜中的锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，可观察到固体减小，固体表面有气泡产生，18K黄金与稀硫酸不反应，现象不同，可以区分；方法二：黄铜和18K黄金加热均会变黑，现象相同，无法区分，故A错误；
B、方法一：碳铵有明显的氨臭味，尿素没有气味，现象不同，可以区分；方法二：碳铵与熟石灰反应能生成具有刺激性气味的气体，尿素与熟石灰不反应，现象不同，可以区分，故B正确；
C、方法一：碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红，现象相同，无法区分；方法二：碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可观察到有气泡生成，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象，现象不同，可以区分，故C错误；
D、方法一：氢氧化钡与稀盐酸反应生成氯化钡和水，无明显现象，与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，现象不同，可以区分；方法二：向稀盐酸和稀硫酸中加入水，均能形成无色溶液，现象相同，无法区分，故D错误。
故选B。
10．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）
【答案】D
【解析】A、呼出气体和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别；呼出气体中含有较多的二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，故选项方法错误；
B、打开瓶塞，浓硫酸能够吸收水蒸气，无明显现象，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体在瓶口处与水蒸气结合生成盐酸小液滴，形成白雾，能够区分两种物质；浓硫酸和浓盐酸都是无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项方法错误；
C、取样品，闻气味，有刺激性气味的是碳铵，没有明显气味的是尿素，现象不同，可以鉴别；尿素和碳铵均为白色晶体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项方法错误；
D、铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，溶液由蓝色变成浅绿色，铝和硫酸铜反应生成铜和硫酸铝，溶液由蓝色变成无色，现象不同，可以鉴别；用磁铁吸引能被吸引的是铁丝，不能被吸引的是铝丝，可以鉴别，故选项方法正确。
故选D。
11．（24-25九年级上·山东烟台·期末）今年夏粮又获丰收，再显中国饭碗自信，其中化肥功不可没，下列说法错误的是（ ）
A．农作物中的营养物质是植物体从外界吸收养分，通过化学变化转化而来的
B．碳酸氢铵、氯化铵都属于铵态氮肥
C．含氮量为31.5%的硝酸铵化肥样品为纯净物
D．化肥虽好不能滥用，过度施肥会造成土壤退化和水体污染
【答案】C
【解析】A、农作物中的营养物质是植物体从外界吸收养分，通过光合作用生成新物质，即化学变化转化而来的，正确；
B、碳酸氢铵、氯化铵含有氮元素，都属于铵态氮肥，正确；
C、纯净的硝酸铵铵中氮元素的质量分数为：×100%=35%，35%＞31.5%，故含氮量为31.5%的硝酸铵（NH4NO3）化肥样品是混合物，错误；
D、化肥虽好不能滥用，要合理使用化肥，过度施肥会造成土壤退化和水体污染，正确。
故选C。
12．（2024·陕西西安·模拟预测）无土栽培是利用营养液栽培农作物的一种方法。用于反季节和高档园艺产品的生产是农业发展的一个进步标志。结合化学知识回答下列问题。
（1）下列化学肥料中属于复合肥的是 (填序号)。
①NH4NO3②NH4H2PO4③KNO3④K2SO4
（2）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验。根据以下实验，请你进行有关推断：
①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是 (填物质名称)；
②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有 种情况；
③若测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为1：1，则原营养液的组成中的溶质是 。
【答案】（1）②③
（2）碳酸钾 2 硝酸钙、氯化钾
【解析】（1）①NH4NO3中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，不符合题意；
②NH4H2PO4中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素和磷元素，属于复合肥，符合题意；
③KNO3中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素和钾元素，属于复合肥，符合题意；
④K2SO4中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，不符合题意。
故选：②③；
（2）①实验1中加入碳酸钠溶液生成白色沉淀，碳酸钠与硝酸钙反应生成碳酸钙白色沉淀和硝酸钠，说明原营养液中一定有硝酸钙，由于硝酸钙与碳酸钾不能共存，所以可确定原营养液中一定没有的物质是碳酸钾；
②实验2加入硝酸银溶液生成白色沉淀，氯化钾与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钾，说明原营养液中一定有氯化钾，则根据实验1、实验2可知原营养液中一定有硝酸钙、氯化钾，一定没有碳酸钾，可能有硝酸钾，则原营养液的组成可能有2种情况，一是硝酸钙、氯化钾，二是硝酸钙、氯化钾、硝酸钾；
③氯化钾中K+和Cl-的数目之比为1:1，若测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为1:1，则原营养液的组成中的溶质是硝酸钙、氯化钾。
13．六月，同学们相约外出野炊。请用化学知识分析下列问题：
（1）野炊食谱如表所示：
从合理膳食角度来看，你认为食谱中还应添加______（填字母）；
A．炒鸡蛋B．牛奶
C．蔬菜、水果D．烤野兔肉
（2）同学们点火时，把木材架空后是为了 ；
（3）野炊后，熄灭火的方法是 ；
（4）野炊结束后，同学们用洗洁精来洗碗，是因为洗洁精对油污具有 ；
（5）亮亮被蚊虫叮咬了，同学们建议涂抹 解痒；
（6）他们还发现途经的水稻叶子发黄，并倒下了一片，都认为应该向稻田施用的复合肥是______。
A．CO(NH2)2B．KCl
C．Ca3(PO4)2D．KNO3
【答案】（1）C
（2）增大与氧气的接触面积，使反应充分进行
（3）用土盖灭（或用水浇灭，合理即可）
（4）乳化的作用
（5）牙膏（肥皂水）
（6）D
【解析】（1）人体所需营养素是糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水；馒头中富含糖类，红烧肉中富含油脂、蛋白质，豆腐汤中富含蛋白质、无机盐、水，牛肉干中富含蛋白质，缺少维生素；
A、炒鸡蛋富含蛋白质，故A不符合题意；
B、牛奶富含蛋白质，故B不符合题意；
C、蔬菜、水果富含维生素，故C符合题意；
D、烤野兔肉富含蛋白质，故D不符合题意；
故选C；
（2）同学们点火时，把木材架空后是为了增大与氧气的接触面积，使反应充分进行；
（3）灭火只需要破坏燃烧的条件的其中一个即可，野炊后，熄灭火的方法是用土盖灭或用水浇灭；
（4）洗洁精具有乳化作用，能乳化油污，可用洗洁精来洗碗；
（5）蚊虫叮咬后分泌的蚁酸使人痛痒，蚁酸显酸性，可涂碱性物质来中和其酸性，涂牙膏（或肥皂水等）显碱性，因此可以涂牙膏（或肥皂水）来解痒；
（6）A、CO(NH2)2中含有营养元素氮元素，属于氮肥，故A不符合题意；
B、KCl中含有营养元素钾元素，属于钾肥，故B不符合题意；
C、Ca3(PO4)2含有营养元素磷元素，属于磷肥，故C不符合题意；
D、KNO3含有营养元素钾元素和氮元素，属于复合肥，故D符合题意；
故选D。
14．（2023·广东江门·一模）仓库中有一包氮肥，有可能含有碳酸氢铵、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵、尿素，其包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：
（1）操作③用玻璃棒搅拌的目的是 。
（2）请完成下表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：
（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是 （写化学式）。
【答案】（1）加速溶解
（2）碳酸氢铵 硫酸铵 (NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NH4NO3 NH4Cl NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3
（3）NH4NO3
【解析】（1）操作③用玻璃棒搅拌的目的是加速氮肥样品溶解，故填：加速溶解；
（2）a、由于常温下碳酸氢铵易分解放出氨气，有刺激性气味，因此若现象I为无氨味，则样品中不含碳酸氢铵，故填：碳酸氢铵；
b、由于铵盐遇碱能放出氨气，因此在样品中加入熟石灰研磨，有氨的刺激性气味产生，说明了该样品一定含有铵根离子，故填：；
c、由铵盐能与硝酸钡溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，说明了该铵盐是硫酸铵，反应的化学方程式为(NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NH4NO3，故填：硫酸铵；(NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NH4NO3；
d、由铵盐能与硝酸银溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，说明了该铵盐是氯化铵，反应的化学方程式为NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3，故填：氯化铵；NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3；
（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是NH4NO3，故填：NH4NO3。
15．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：
（1）步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是 。
（2）步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 。
（3）步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是 。由此可知，在使用该类化肥时，要避免与 （填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是 。
A．硝酸钡溶液 B．氯化钠溶液 C．酚酞溶液 D．稀盐酸
（4）经农科所技术人员检测，某农户的农作物缺磷和氮。若需要补充磷3.1kg和氮7kg，则至少需要施用（NH4）2HPO4 Kg和CO（NH2）2 Kg。
【答案】（1）磷矿粉
（2）碳酸氢铵/NH4HCO3
（3） 氯化铵/NH4Cl 碱 A
（4） 13.2 9
【解析】（1）氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥中只有磷矿粉是灰色固体，其余都是白色晶体。所以从外观上即可与其他化肥区别出来的是磷矿粉；
（2）碳酸氢铵能与稀盐酸反应生成氯化铵、二氧化碳和水，产生气泡，硫酸钾和氯化铵与稀盐酸不反应，均无明显现象，故有气体产生的是碳酸氢铵；
（3）氯化铵能与熟石灰反应生成氨气，产生刺激性气味；硫酸钾和熟石灰不反应，无明显现象，故有刺激性气味气体放出的是氯化铵；
氯化铵属于铵态氮肥，能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效，故要避免与碱性物质混合施用；
A、硝酸钡和氯化铵不反应，无明显现象，硝酸钡能与硫酸钾反应生成硫酸钡和硝酸钾，产生白色沉淀，现象不同，可以区分，符合题意；
B、氯化钠和氯化铵、硫酸钾均不能反应，均无明显现象，现象相同，无法区分，不符合题意；
C、氯化铵显酸性，硫酸钾显中性，均不能使无色酚酞试液变色，现象相同，无法区分，不符合题意；
D、硫酸钾、氯化铵和稀盐酸均不反应，均无明显现象，现象相同，无法区分，不符合题意。
故选A；
（4）只有磷酸氢二铵中含磷元素，故补充3.1kg磷元素，需要磷酸氢二铵的质量为：，磷酸氢二铵中含氮元素的质量为：，则需要施用尿素的质量为：。
16．（2024·贵州黔西·三模）现有三种常用化肥，分别是碳酸氢铵.氯化铵和硫酸钾。小周对此开展识别化肥的探究活动，步骤如下：
第一步：取上述三种研细的化肥各少量，分盛于三支试管中，均滴入少量盐酸。有气泡放出的是碳酸氢铵，无明显现象的是氯化铵和硫酸钾。
请完成碳酸氢铵与盐酸反应的化学方程式，并指出反应类型：NH4HCO3+HCl=NH4Cl+ + 反应类型 。
第二步：另取少量氯化铵和硫酸钾两种化肥，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的是 ，无明显现象的是 。写出生成白色沉淀是发生反应的化学方程式： 。
【答案】CO2↑ H2O（两答案可以互换） 复分解反应 硫酸钾/K2SO4 氯化铵/NH4Cl K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
【解析】碳酸氢铵与盐酸两两交换成分生成氯化铵和碳酸，碳酸不稳定，分解成二氧化碳和水，反应类型为复分解反应，故填：CO2↑；H2O（两答案可以互换）；复分解反应；
取少量氯化铵和硫酸钾两种化肥，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，由于硫酸钾与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，故生成白色沉淀的是硫酸钾，无明显现象的是氯化铵，反应的化学方程式为K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl，故填：硫酸钾或K2SO4；氯化铵或NH4Cl；K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl。
17．（2024·黑龙江绥化·模拟预测）有关物质的鉴别，下列方案正确的是（ ）
A．鉴别硫酸钠和氯化钠溶液，分别滴加硝酸银溶液和稀硝酸
B．鉴别溶液的酸碱度滴加石蕊溶液
C．鉴别一氧化碳和氢气两种气体，分别通过灼热的氧化铜，观察现象
D．鉴别硝酸铵和碳酸氢铵固体，闻气味
【答案】D
【解析】A、硫酸钠和氯化钠均能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀，现象相同，不能鉴别，故A错误；
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇中性溶液不变色，遇减少溶液变蓝色，石蕊溶液只能鉴别溶液的酸碱性，不能鉴别溶液的酸碱度，故B错误；
C、一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，氢气和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，分别通过灼热的氧化铜，均能观察到黑色固体逐渐变红，现象相同，不能鉴别，故C错误；
D、硝酸铵不易分解，碳酸氢铵易分解生成氨气等物质，所以产生刺激性气味的是碳酸氢铵，没有刺激性气味的是硝酸铵，现象不同，可以鉴别，故D正确；
故选：D。
18．（2024·重庆·二模）下列有关化肥的说法不正确的是（ ）
A．属于复合肥
B．若要增强农作物的抗寒、抗旱能力，应施用磷肥
C．尿素和KCl可用熟石灰鉴别
D．结块时，不能用铁锤砸碎
【答案】C
【解析】A、硝酸钾含N、P、K中的氮元素和钾元素，属于复合肥，不符合题意；
B、磷肥可促进植物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力，不符合题意；
C、尿素和氯化钾均与熟石灰不反应，均无明显现象，不能用熟石灰鉴别，符合题意；
D、硝酸铵受到撞击易爆炸，故NH4NO3结块时，不能用铁锤砸碎，不符合题意。
故选C。
19．（2024·甘肃金昌·三模）现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、磷矿粉、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为灰白色粉状固体，加入水后不能溶解。这包化肥是（ ）
A．碳酸氢铵B．氯化钾
C．硫酸铵D．磷矿粉
【答案】D
【解析】碳酸氢铵、氯化钾和硫酸铵都是白色的晶体，都易溶于水，只有磷矿粉是灰白色粉末，且难溶于水，所以观察到外观为灰白色粉状固体，加入水后不能溶解。这包化肥是磷矿粉；
故选：D。
20．（2024·山东枣庄·三模）“大树输液”是一种新型园林处理技术，可为大树补充营养，以维持正常的新陈代谢。如下表为某大树营养液的部分标签，下列有关说法不正确的是（ ）
①、属于复合肥料
②维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为
③可与熟石灰混合施用，来提高肥效
④该营养液能增强大树的抗寒、抗旱和抗病虫害能力
A．①②B．②③
C．③D．②④
【答案】B
【解析】①KNO3中含有钾、氮两种元素，KH2PO4中含有钾元素和磷元素，均属于复合肥料，说法正确；
②结合化学式可知，维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，说法不正确；
③熟石灰为氢氧化钙的俗称，氯化铵和氢氧化钙反应生成氨气，则不能混合施用，否则会降低肥效，说法不正确；
④磷肥能增加植物的抗旱、抗寒能力，钾肥能增加植物的抗病虫害能力，该化肥中含有磷元素和钾元素，说法正确。
故选B。
21．（2024·黑龙江绥化·模拟预测）下列方案中，不能达到目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A、NH4Cl能够与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，KNO3与熟石灰不反应，所以能够鉴别，该选项能达到实验目的；
B、铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，能除去硫酸铜，但引入新杂质硫酸亚铁，不符合除杂原则，该选项不能达到实验目的；
C、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，加水溶解、过滤、洗涤、干燥得到二氧化锰，蒸发结晶得到氯化钾，该选项能达到实验目的；
D、氢氧化钠变质产生碳酸钠，碳酸钠与稀盐酸反应会产生二氧化碳气体。取样，滴加足量稀盐酸，观察现象，若观察到有气泡产生则证明氢氧化钠已变质，若无现象，则氢氧化钠没有变质，该选项能达到实验目的。
故选B。
22．（2024·黑龙江哈尔滨·二模）如图是某一袋氮肥的部分信息（杂质不含氮元素），下列叙述正确的是（ ）
①尿素中氮元素和碳元素的质量比为7：6
②64kgNH4NO3与一袋该氮肥所含氮元素的质量相等
③该氮肥的纯度约为96%
④尿素在土壤中不残留有害物质，可以大量长期施用
A．①②B．②③
C．③④D．①④
【答案】B
【解析】①尿素中氮、碳元素的质量比（14×2）：12=7：3，原叙述错误；
②64kgNH4NO3中，含氮元素的质量为64kg××100%=22.4kg；一袋该氮肥所含氮元素的质量为50kg×44.8%=22.4kg，原叙述正确；
③尿素中，氮元素的质量分数为≈46.7%，则该氮肥的纯度为≈96%，原叙述正确；
④尿素在土壤中不残留有害物质，但不能大量、长期施用，以防造成水体污染，原叙述错误；
故选：B。
23．（23-24九年级上·四川成都·期末）某农场计划用1万元采购氮肥，该地氮肥的市场价格如下表。下列有关说法中正确的是（ ）
A．碳酸氢铵的相对分子质量为78
B．硫酸铵中氮、硫元素的质量比为7：16
C．尿素中氮元素的质量分数约为46%
D．购买尿素所含的氮元素最多
【答案】D
【解析】A、碳酸氢铵的化学式为NH4HCO3，相对分子质量为：14+1×5+12+16×3=79，故选项说法错误；
B、硫酸铵的化学式为（NH4）2SO4，其氮、硫元素的质量比为（14×2）：32=7：8，故选项说法错误；
C、尿素中氮元素的质量分数约为：，故选项说法错误；
D、1万元购买尿素含有氮元素的质量为：，1万元购买碳酸氢铵含有氮元素的质量为：，1万元购买硫酸铵含有氮元素的质量为：，购买尿素所含的氮元素最多，故选项说法正确。
故选：D。
24．（2024·河北石家庄·一模）实验室中存放常见化肥尿素、过磷酸钙、碳酸氢铵和硫酸钾的试剂瓶标签均已脱落，为鉴别这些化肥，化学小组的同学们进行了如图所示的一系列实验(实验过程中将四种试剂随机标示为M、N、P和Q)。下列说法中错误的是（ ）
A．M、N、P和Q中没有复合肥
B．M是过磷酸钙
C．鉴别出Q是碳酸氢铵，则操作②可能是闻气味
D．鉴别N和P可采用加少量熟石灰并研磨的方法
【答案】D
【分析】四种化肥中，通过观察颜色首先将过磷酸钙鉴别出来，灰白色粉末状的是过磷酸钙，其它均为白色晶体；剩余的三种化肥分别是尿素、碳酸氢铵和硫酸钾；碳酸氢铵易分解生成有刺激性气味的气体氨气，所以可以通过闻气味的方法鉴别出碳酸氢铵，据此分析；
【解析】A、这四种化肥中尿素与碳酸氢铵是氮肥，硫酸钾是钾肥，过磷酸钙是磷肥，都不是复合肥，故该选项说法正确；
B、过磷酸钙是灰白色粉末状，而其他三种化肥是白色晶体，所以通过观察颜色鉴别出的化肥是过磷酸钙，即M是过磷酸钙，故该选项说法正确；
C、尿素、碳酸氢铵和硫酸钾这三种化肥中，碳酸氢铵受热易分解生成有刺激性气味的氨气，其他两种化肥较稳定，没有氨味；若鉴别出Q是碳酸氢铵，那操作②采用的方法可能是闻气味，故该选项说法正确；
D、若操作②是闻气味法，那么Q就是碳酸氢铵，N、P是硫酸钾和尿素，而硫酸钾和尿素遇碱都不会产生有气味的气体，所以加少量熟石灰并研磨的方法不能鉴别硫酸钾和尿素，可通过将两种化肥溶解后，加少量氯化钡溶液，产生沉淀的是硫酸，无明显现象的是尿素的方法鉴别，故该选项说法错误；
故选择D。
25．（2024·江苏苏州·二模）某氮肥硫酸铵中混有硫酸氢铵。为测定该氮肥的含氮量，化学研究性学习小组取一定量氮肥样品，研磨使其混合均匀，备用。已知：
氢氧化钠少量时2NH4HSO4+2NaOH=（NH4）2SO4+Na2SO4+2H2O
氢氧化钠过量时NH4HSO4+2NaOH=Na2SO4+NH3↑+2H2O
（1）同学们设计的实验装置图如下，请回答相关问题。
①装置中碱石灰的作用是 。
②广口瓶内四氯化碳的作用是 。
③指导老师指出，用该装置进行实验，即使氢氧化钠足量且实验过程中无氨气外逸，测得的样品含氮量仍将偏低，其原因可能是 。
（2）同学们改进实验装置后（改进装置图略），进行如下实验。
称取不同质量的上述样品分别与40.00 mL相同浓度的氢氧化钠溶液混合，完全溶解后，加热充分反应（此温度下铵盐不分解），并使生成的氨气全部被稀硫酸吸收，测得氨气的质量。部分实验数据如下：
请计算：样品中氮元素的质量分数是 %。（计算结果保留两位小数）
【答案】 吸收氨气中的水蒸气 防止倒吸 残留在反应装置中的氨气未被稀硫酸吸收 19.87%
【解析】（1）①碱石灰可以吸收水分且不和氨气反应；装置中碱石灰的作用是吸收氨气中的水蒸气；
②氨气极易溶于水，可以和酸反应；广口瓶内四氯化碳的作用是防止倒吸；
③部分氨气残留在装置中未被稀硫酸吸收，导致测得的样品含氮量偏低；
（2）由实验方案数据看出，第一次实验和第二次实验得到氨气相同，说明第一次实验中碱过量铵根离子都转化为氨气，反应前后元素质量不变，样品中氮元素的质量分数是：
。
26．（2023·河北石家庄·模拟预测）水培是指植物无土栽培方式，又名营养液培，其做法是将植物根系固定于植物营养液中，植物营养液能够为植物提供多种营养元素和水分。现有一种无色澄清的植物营养液，可能由硝酸钾、硝酸钙、碳酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验。
根据上述材料及实验回答问题。
（1）由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是 。
（2）根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有 种情况。
（3）若测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为1：1，则原营养液的组成中的溶质是 。
（4）下列营养液中属于复合肥的是__________ (填序号)。
A．硝酸铵B．磷酸二氢铵C．硝酸钾D．硫酸钾
【答案】（1）碳酸钾/K2CO3
（2）两/二/2
（3）氯化钾、硝酸钙
（4）BC
【解析】（1）实验1中向营养液中加入碳酸钠溶液，生成白色沉淀，硝酸钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和硝酸钠，故一定含硝酸钙，硝酸钙能与碳酸钾反应生成碳酸钙和硝酸钾，不能共存，故一定没有的物质是碳酸钾；
（2）由（1）的分析可知，向营养液中加入碳酸钠溶液，产生白色沉淀，说明含硝酸钙，一定不含碳酸钾，实验2中向营养液中加入硝酸银溶液，生成白色沉淀，说明一定含氯化钾，氯化钾和硝酸银反应生成氯化银和硝酸钾，无法确定是否含硝酸钾，故可能组成有硝酸钾、硝酸钙、氯化钾或氯化钾、硝酸钙两种情况；
（3）若测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为1：1，氯化钾中钾离子和氯离子的个数比为1:1，故营养液中不含硝酸钾，故原营养液的组成中的溶质是：氯化钾、硝酸钙；
（4）A、硝酸铵含氮一种营养元素，属于氮肥，不符合题意；
B、磷酸二氢铵含N、P两种营养元素，属于复合肥，符合题意；
C、硝酸钾含K、N两种营养元素，属于复合肥，符合题意；
D、硫酸钾含钾一种营养元素，属于钾肥，不符合题意。
故选BC。
27．化肥对提高农作物产量效果明显。下图是某同学设计的简易鉴别三种含氮的化肥二步实验方案，回答下列问题：
（1）下列有关化肥及施用的说法正确的是______（填序号）。
A．硝酸钾、尿素【CO（NH2）2】都是复合肥料
B．将铵态氮肥和碱性肥料混合施用可增强肥效
C．不合理施用化肥会造成土壤、空气和水源等污染
（2）步骤①中通过观察到 现象，可以鉴别出碳酸氢铵。
（3）步骤②中所需试剂a若为盐，则化学式为 ；请写出硫酸铵与这种试剂反应的化学方程式 。
（4）实验①不能选用稀硫酸代替盐酸的原因是 。
【答案】（1）C
（2）产生气泡
（3）BaCl2（合理即可）
（4）选用稀硫酸，会对硫酸铵的检验产生干扰
【解析】（1）A、硝酸钾含K、N两种营养元素，属于复合肥，尿素含氮一种营养元素，属于氮肥，不符合题意；
B、将铵态氮肥和碱性肥料混合施用，铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效，不符合题意；
C、不合理施用化肥会造成土壤、空气和水源等污染，应合理施用，符合题意。
故选C；
（2）碳酸氢铵能与盐酸反应生成氯化铵、二氧化碳和水，硫酸铵和硝酸铵与盐酸不反应，故观察到产生气泡，可鉴别出碳酸氢铵；
（3）硫酸铵能与氯化钡反应生成硫酸钡和氯化铵，产生白色沉淀，硝酸铵和氯化钡不反应，故试剂a可能是BaCl2；
氯化钡和硫酸铵反应生成氯化铵和硫酸钡，该反应的化学方程式为：；
（4）实验①不能选用稀硫酸代替盐酸的原因是：选用稀硫酸，会引入硫酸根离子，会对硫酸铵的检验产生干扰。
28．（2024·天津红桥·三模）某外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和(NH4)2SO4中的一种。小华为鉴别化肥，设计了如下方案：
（1）取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是 。
（2）为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：
（3）化肥硫酸铵中氮元素的化合价 ；132g硫酸铵的含氮量与 g硝酸铵的含氮量相当；
（4）请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项 。
（5）实验室需要配制质量分数为2%的(NH4)2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要 (填写仪器名称)。
【答案】（1）硝酸钾/KNO3
（2）硫酸铵
（3）-3 80
（4）不能与碱性物质混合使用
（5）量筒
【解析】（1）硝酸钾和熟石灰不反应，碳酸氢铵和硫酸铵均属于铵态氮肥，均能与熟石灰反应生成氨气，产生刺激性气味，故取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是硝酸钾；
（2）取少量化肥于试管中，加水溶解后再滴加稀盐酸，碳酸氢铵和稀盐酸反应生成氯化铵、二氧化碳和水，产生气泡，硫酸铵和稀盐酸不反应，无明显现象，故无气泡产生，说明该化肥成分是硫酸铵；
（3）硫酸铵中硫酸根离子显-2价，氢元素显+1价，设氮元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：[x+（+1）×4]×2+（-2）=0，x=-3；
132g硫酸铵的含氮量为：，则需要硝酸铵的质量为：；
（4）铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效，故铵态氮肥不能与碱性物质混用；
（5）用固体配制一定溶质质量分数的溶液，实验步骤及所需玻璃仪器为：计算、称量、量取（量筒、胶头滴管）、溶解（烧杯、玻璃棒）、装瓶贴标签，故所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要量筒。
29．（2024·天津河东·一模）小华爷爷去年购买化肥，由于外包装上字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和中(NH4)2SO4一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥，设计如下方案：
（1）取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是 。
（2）为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：
（3）实验室需要用固体(NH4)2SO4和蒸馏水配制50g溶质质量分数为6%的(NH4)2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除量筒、玻璃棒、托盘天平、药匙和胶头滴管外，还需要 (填写仪器名称)，需要(NH4)2SO4的质量为 g。若用已配好的25g溶质质量分数为6%的(NH4)2SO4溶液加水(水的密度为1g/cm3)配制溶质质量分数为3%的(NH4)2SO4溶液，配制时应选用 mL的量筒量取水(填“10”或“50”)。
【答案】（1）KNO3
（2）硫酸铵
（3）烧杯 3 50
【解析】（1）铵态氮肥会和碱反应生成有刺激性气味的气体氨气，硝酸钾中不含铵根离子，故推断该化肥成分一定不是硝酸钾。
（2）碳酸氢铵会和盐酸反应生成氯化铵和水和二氧化碳气体，该实验中滴加稀盐酸，无气泡生成，说明该化肥不是碳酸氢铵，是硫酸铵。
（3）用固体配制一定浓度的溶液，所需要的玻璃仪器除量筒、玻璃棒、托盘天平、药匙、和胶头滴管外，还需要烧杯；
需要（NH4）2SO4的质量为50g×6%=3g；
溶液加水稀释前后溶质质量不变，设加水质量为x，则25g×6%=(25g+x) ×3%，x=25g；需水的体积为25g÷1g/mL=25mL，量筒要选择大而接近的，故应选用50mL的量筒量取水。
30．实验室有三种化肥：碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素［CO(NH2)2］，因保存不当，标签脱落。为鉴别出这三种化肥，化学兴趣小组的同学们分别取少量样品，并编号为X，Y，Z，然后进行了如下实验，并记录了相关实验现象（此处箭头表示产生相关实验现象所对应的物质编号）。
（1）根据上述实验，推测出：X是 ；Y是 ；Z是 。（写化学式）
（2）要鉴别Y，Z两种物质，还能采取 的方法。
（3）在实验Ⅱ中，Y，Z两种样品 （填“需要”或“不必”）另取。你的理由是 。
【答案】 CO(NH2)2 NH4HCO3 NH4Cl 闻气味 不必 在实验Ⅰ加熟石灰是氢氧根离子与铵根离子的反应，在实验Ⅱ中加稀盐酸是从碳酸氢铵和氯化铵的阴离子方面来区分，所以两者的样品没有另取也不影响检验结果
【分析】碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]三种物质中加熟石灰无刺激性气味的是尿素，而碳酸氢铵和氯化铵中含有铵根离子会和熟石灰反应产生刺激性气味的氨气；因为碳酸氢铵能与盐酸反应产生氯化铵、水、二氧化碳，氯化铵与盐酸不反应，所以Y物质为碳酸氢铵，Z是氯化铵。
【解析】（1）由分析可知，X是尿素，Y碳酸氢铵，Z是氯化铵，故填：CO(NH2)2；NH4HCO3；NH4Cl；
（2）因为碳酸氢铵、氯化铵都是铵态氮肥，但是碳酸氢铵常温能分解产生刺激性气味的氨气，而氯化铵常温不分解，所以能采取闻气味的方法鉴别。故填：闻气味；
（3）在实验Ⅰ加熟石灰是氢氧根离子与铵根离子的反应，在实验Ⅱ中加稀盐酸是从碳酸氢铵和氯化铵的阴离子方面来区分，所以两者的样品没有另取也不影响检验结果。故填：不需要；在实验Ⅰ加熟石灰是氢氧根离子与铵根离子的反应，在实验Ⅱ中加稀盐酸是从碳酸氢铵和氯化铵的阴离子方面来区分，所以两者的样品没有另取也不影响检验结果。1. 知道几种常见的化肥，并会区分氮肥、磷肥、钾肥，及其在农业生产中的作用；
2. 学会实验室鉴定铵根离子方法及操作；
3. 知道可以通过物质类别认识具体物质的性质，了解通过物质的共性和差异性认识一类物质性质的方法。重难点：1.化肥的作用
2.铵根离子的检验
氮肥
磷肥
钾肥
复合肥料
常
见
的
肥
料
= 1 \* GB3 ①尿素 "(NH2)2&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" CO(NH2)2
= 2 \* GB3 ②氨水NH3·H2O
= 3 \* GB3 ③铵盐，如:
"%E7%A2%B3%E9%85%B8%E6%B0%A2%E9%93%B5&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" 碳酸氢铵 "&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" NH4HCO3
硝酸铵 "&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" NH4NO3
碳酸铵(NH4)2CO3
氯化铵NH4Cl
硫酸铵(NH4)2SO4
= 1 \* GB3 ①磷矿粉：Ca3(PO4)2 = 2 \* GB3 ②过磷酸钙（普钙）：Ca3(H2PO4)2 、CaSO4
= 3 \* GB3 ③钙镁磷肥：
Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2
= 4 \* GB3 ④重过磷酸钙（重钙）：Ca3(H2PO4)2
硫酸钾K2SO4
氯化钾KCl
碳酸钾K2SO4
（草木灰主要成分）
= 1 \* GB3 ①磷酸二氢铵 ：
NH4H2PO4
= 2 \* GB3 ②磷酸氢二铵：
（NH4)2HPO4
= 3 \* GB3 ③磷酸二氢钾：KH2PO4
= 4 \* GB3 ④硝酸钾：KNO3
作用
促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用
促进作物生长，根系发达，增强抗寒、抗旱能力，穗多粒满。
促进作物生长健壮，增强抗病虫害和抗倒伏能力。
同时含有两种或两种以上营养元素的化肥。能同时均匀地供给农作物几种养分，充分发挥营养元素之间的相互作用，有效成分高。
鉴别方法
操作方法
实验现象
将被检验的样品与熟石灰混合、研磨，闻气味
产生有刺激性气味的气体
将被检验的样品装入试管，滴入氢氧化钠溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验
产生有刺激性气味的气体；
湿润的红色石蕊试纸变蓝
【化肥名称】氮肥
【主要成分】硝酸铵
【规格】25kg/袋 含氮量28%
选项
实验目的
实验设计
A
除去H2中混有的少量HCl气体
先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
B
鉴别稀盐酸与NaCl溶液
分别滴加无色酚酞试液，观察颜色
C
除去Cu粉中混有的少量Fe粉
用磁铁充分吸引
D
鉴别化肥NH4Cl和KNO3
取样，分别加熟石灰研磨，闻气味
选项
物质
方法一
方法二
A
黄铜与18K黄金
加入稀硫酸
加热
B
碳铵与尿素
闻气味
加入熟石灰
C
碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液
滴加酚酞溶液
滴加稀盐酸
D
稀盐酸与稀硫酸
滴加氢氧化钡溶液
加水观察
选项
需区分物质
方法一
方法二
A
呼出气体和氮气
用燃着木条检验
分别通入澄清石灰水
B
浓硫酸和浓盐酸
打开瓶塞观察现象
观察颜色
C
尿素和碳铵
闻气味
看颜色
D
铁丝和铝丝
分别放入硫酸铜溶液
分别用磁铁吸引
主食
馒头
配菜
红烧肉、豆腐汤、牛肉干
假设和现象
判断和化学方程式
a
若现象I为无氨味。
则样品中不含 （填名称）。
b
由操作②现象判断。
该样品一定含有 （离子符号）。
c
若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀。
则样品中含有 （写名称），该反应的化学方程式为 。
d
若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀。
则样品中含有 （写化学式），该反应的化学方程式为 。
XX大树营养液成份：天然、维生素、、、、硼、铁等。
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别NH4Cl和KNO3
取样，分别加熟石灰研磨，闻气味
B
除去FeCl2溶液中混有的CuSO4
加入足量铁粉，过滤
C
分离KCl和MnO2
加水溶解，过滤，洗涤干燥，蒸发结晶
D
检验氢氧化钠是否变质
滴加足量稀盐酸，观察现象
氮肥
尿素[CO（NH2）2]
碳酸氢铵（NH4HCO3）
硫酸铵[（NH4）2SO4]
市场价格/元·t-1
1500
600
900
氢氧化钠溶液体积/mL
40.00
样品质量/g
7.750
15.50
23.25
氨气质量/g
1.870
1.870
1.700
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量化肥于试管中，加水溶解后
再滴加稀盐酸
无气泡产生
该化肥成分是 (填写物质名称)
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸
无气泡产生
该化肥成分是 (填写物质名称)