2026届甘肃省武威市中考化学五模试卷（含答案解析）

这是一份2026届甘肃省武威市中考化学五模试卷（含答案解析），共100页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
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2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列离子能在pH = 12的水溶液中大量共存的是（ ）
A．Cl-、NO3-、K+、Na+B．Na+、Cl-、OH-、Fe3+
C．SO42-、NO3-、K+、H+D．Ag+、Cl-、CO32-、K+
2．区分下列各组物质的两种方法都正确的是
A．AB．BC．CD．D
3．下列事实的结论或解释中，正确的是( )
A．食盐加入水中，水变咸了﹣﹣NaCl分子不断运动的结果
B．水银温度计受热液柱升髙﹣﹣汞原子受热体积变大
C．二氧化碳气体可用于灭火﹣﹣既利用了其物理性质，又利用了化学性质
D．金刚石很硬，而石墨较软﹣﹣碳原子结构不同
4．下列生活物品中，用有机合成材料制作的是（ ）
A． 不锈钢锅B． 木桶
C． 塑料盆D． 紫砂壶
5．掌握防火、灭火措施，能减少或避免火灾，下列做法正确的是（ ）
A．用燃着的木条检验液化石油气罐是否漏气
B．电器着火，迅速切断电源
C．室内着火，迅速打开门窗通风
D．察觉到燃气泄漏时，立即开灯检查
6．控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（ ）
A．用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱
B．用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响
C．取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡．观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低
D．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响
7．先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度的稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出。则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为
A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞甲＞丙＞丁C．丁＞丙＞乙＞甲D．乙＞甲＞丁＞丙
8．化学元素含量的多少对人体健康有着重要的影响。人体缺钙易引发的疾病是
A．贫血B．夜盲症C．骨质疏松D．甲状腺肿大
9．下列各组溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是
A．Na2CO3、稀HCl、BaCl2、NaClB．NaOH、FeCl3、稀HCl、稀HNO3
C．Na2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)2D．NaOH、Ba(NO3)2、NaCl、MgSO4
10．现有某锌铝合金(Zn－A1)样品8.3g，将其放入200g稀硫酸中，经测定恰好完全反应，蒸发结晶，称量所得固体质量为27.5g，则所用稀硫酸的溶质质量分数为( )。
A．6.26%B．9.8%C．19.6%D．22.6%
11．关于化学反应类型的说法正确的是
A．分解反应一定有单质生成
B．化合反应一定是两种物质生成另一种物质
C．置换反应一定有元素的化合价发生改变
D．两种化合物生成另外两种化合物的反应一定是复分解反应
12．有关物质的量说法正确的是
A．物质的量就是物质所含微粒的数量，单位是 ml
B．物质的量就是 1ml 物质的质量
C．物质的量越大，表示该物质的分子越大
D．物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“n”表示
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．用数字和符号表示：
（1）铵根离子_____，
（2）两个银原子_____，
（3）硫酸钠中硫元素的化合价_____。
14．在实验室里可用以下两种方法配制50g质量分数为10%的NaOH溶液。方法一：将5g NaOH固体放入_____mL的水（水的密度按1g/mL计算）中溶解；方法二：将25%的NaOH溶液与适量的水混匀。若用量筒量取水时俯视读数，其他操作均正确，所配溶液中溶质的质量分数_____10%（选填“大于”、“小于”或“等于”）；方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用到的玻璃仪器是_____。
15．观察与比较是学习和研究中常使用的科学方法．请结合下列实验，回答问题：
甲图实验中，装________ 的注射器不容易被压缩；铁在空气中生锈是铁跟氧气、水等物质作用的结果．乙图的实验目的是为了探究铁生锈时需要________。取一定质量的镁、铁两种金属，分别与相同浓度的稀盐酸反应，产生氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系如丙图所示．图中________（填“a”或“b”）曲线表示与铁的反应。根据丙图，可推知反应结束，反应消耗的镁与铁的质量比为________。
16．溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分。衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能_____ （填“溶解”或“乳化”）油污。喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝。这种现象说明气体的溶解度与_____有关。某固体物质的溶解度曲线如图所示：
20℃时，要使接近饱和的该物质的溶液变为饱和溶液，通常可采用三种方法，它们分别是_____、_____、_____。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
写出仪器a的名称______。实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式为：______；为制得较为干燥的氧气，应选择的制取与收集装置是______（填字母序号），该套装置______（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳。某同学将制得的二氧化碳通入B装置中，观察到的现象是______，反应的方程式为______。
18．分类，类比是初中化学常用的学习方法。初中化学有许多实验，若按照实验方法分类，可将实验_____（填字母）分为一类；分类的依是_____。
（2）磷酸盐，磷酸氢盐的溶解性和碳酸盐相似，磷酸二氢盐和碳酸氢盐溶解性相似，则磷酸钡的溶解性为_____（填“可溶”或“微溶”或“难溶”），碳酸钙可以和水、二氧化碳（看做碳酸）反应生成碳酸氢钙，请写出向磷酸钙固体中加入磷酸（H3PO4）溶液后，固体消失的反应的化学方程式_____。
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．（6分）20g含杂质(杂质不溶于水，也不溶于酸)的锌样品，与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，所得溶液质量为80.5g，同时生成氢气0.4g。试计算：样品中锌的质量分数是_____；完全反应后生成溶液中溶质的质量分数是_____；所用稀硫酸的质量分数是_____(计算结果保留到0.01%)。
参考答案
一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、A
【解析】
pH为12的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH-。
A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确。
B、OH-、Fe3+在溶液中结合生成氢氧化铁沉淀，不能大量共存，故选项错误。
C、OH-、H+在溶液中结合生成水，不能大量共存，故选项错误。
D、Ag+与Cl-、CO32-在溶液中结合生成氯化银、碳酸银沉淀，不能大量共存，故选项错误。
故选：A。
本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是在碱性溶液中共存。
2、B
【解析】
A、氯化钠和亚硝酸钠都是没有味道的，故不能用闻气味的方法鉴别，故错误；
B、硬水蒸干后有固体出现，而蒸馏水蒸干后没有，可以鉴别。硬水中加入肥皂水泡沫少浮渣多，蒸馏水中加入肥皂水，泡沫多浮渣少，故可以鉴别，故正确；
C、硝酸铵与碱反应有刺激性气味的气体生成，而硝酸钾没有，硝酸铵溶液显酸性，硝酸钾溶液显中性，酸性和中性都不能使酚酞变色，故不能鉴别，故错误；
D、聚乙烯和聚氯乙烯都属于热塑性材料，故加热观察是否熔化不能鉴别，故错误；故选B。
3、C
【解析】
NaCl是由Na+和Cl-构成的，NaCl中并不存在NaCl分子，A错误；水银温度计中的液柱为金属汞，温度升高，汞原子之间的间隔变大，液体体积增大，液柱升高 ，B错误；二氧化碳气体可用于灭火，利用了二氧化碳密度比空气的大和二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧的性质，前者属于物理性质，后者属于化学性质，C正确；金刚石与石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子的排列方式不同，D错误。故选C。
4、C
【解析】
试题分析：有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子． A、不锈钢锅是用铁合金制成的，属于金属材料，故选项错误． B、木桶是用木材制成的，属于天然材料，故选项错误． C、塑料盆是用塑料制成的，属于合成材料，故选项正确． D、紫砂壶是紫砂陶土烧制而成的紫砂陶茶具，属于无机非金属材料，故选项错误．故选C．
考点：材料的分类
5、B
【解析】
A、液化石油气为易燃易爆气体，不得用明火检验，以防爆炸，选项A错误；
B、电器着火后，避免造成电路二次火灾，应迅速切断电源，选项B正确；
C、室内着火，打开门窗通风造成空气流通，会使火势变大，选项C错误；
D、燃气泄漏后不能出现明火，开灯后容易产生电火花，点燃燃气，引起爆炸，选项D错误。故选B。
6、C
【解析】
试题分析：A、用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，符合控制变量的要求，通过观察塑料瓶变瘪的程度，可以比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱，故选项实验方案设计合理。B、用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，符合控制变量的要求，测定收集相同体积氧气所需要的时间，可以探究催化剂用量对反应速率的影响，故选项实验方案设计合理。C、取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡；由于加入的肥皂水的体积不同，通过观察产生泡沫的多少，无法比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低，不符合控制变量的要求，故选项实验方案设计不合理。D、在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，符合控制变量的要求，比较红墨水在水中的扩散速率，可以探究温度对分子运动速率的影响，故选项实验方案设计合理。故选C。
考点：化学实验方案设计与评价；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的物理性质；硬水与软水；分子的定义与分子的特性
7、D
【解析】
本题考查了金属活动性顺序的应用，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应越剧烈；位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，由题意可知：将这四种金属粉末分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲、乙发生反应并产生气泡，而且乙反应更剧烈，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氢后．将丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙的前面．所以，四种金属的活动性顺序为：乙＞甲＞丁＞丙，故选D。
8、C
【解析】
A．贫血是由于人体缺铁元素引起的，故错误。
B．夜盲症是由于人体缺乏维生素，故错误。
C．骨质疏松是由于人体缺钙引起的，故正确。
D．甲状腺肿大是由于人体缺碘，故错误。故选C。
9、A
【解析】
A选项中试剂互相滴加碳酸钠溶液可以产生气体和沉淀，盐酸溶液产生气体；氯化钡溶液产生沉淀，氯化钠溶液无现象，所以能进行鉴别；B选项盐酸和硝酸无法鉴别；C选项中碳酸钠和硫酸钠无法鉴别；D选项中不能进一步鉴别氢氧化钠和硝酸钡；故答案选择A
10、B
【解析】
锌铝合金的混合物8.3g与足量的稀硫酸完全反应后，生成硫酸镁、硫酸锌、硫酸亚铁的混合物27.5g，根据反应前后元素质量不变，则硫酸镁、硫酸锌、硫酸亚铁三种物质的混合物中含硫酸根的质量为27.5g-8.3g=19.2g，硫酸的化学式为H2SO4，则硫酸的质量为： ×100%=19.6g，则所用稀硫酸的溶质质量分数为：×100%= 9.8%。故选B。
11、C
【解析】A. 分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，不一定有单质生成，如碳酸分解生成二氧化碳和水，生成物都是化合物，错误；B. 化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，错误；C. 置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应，单质中元素的化合价为零，化合物中元素的化合价代数和为零，置换反应一定有元素的化合价发生改变，正确；D.复分解反应是指两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应。故两种化合物生成另外两种化合物的反应不一定是复分解反应，如：氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙和水，不是复分解反应，错误。故选C。
12、D
【解析】
A、物质的量：具有一定数目粒子的集合体；故选项错误。
B、物质的量不是物质的质量；故选项错误。
C、物质的量越大，表示该物质的分子越多；故选项错误。
D、物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“n”表示；故选项正确。
故选：D。
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、NH4+ 2Ag
【解析】
（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此铵根离子表示为：NH4+；
（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个银原子，就可表示为：2Ag；
（3）根据元素化合价的表示方法：在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，化合物中各元素化合价代数和为零，可知钠元素显+1价，氧元素显-2价，则硫酸钠中硫元素的化合价为+6价，表示为 。
解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
14、45 大于 烧杯、玻璃棒
【解析】
，。
【详解】
（1）溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制50g质量分数为10%的NaOH溶液，需氢氧化钠的质量；，则所需水的质量，水的体积为。
（2）若该同学用量筒取水时俯视液面进行读数，读数比实际偏大，则会导致所量取水的实际体积小于所量的值，即所量取的水的实际体积偏小，溶剂的质量偏少，故所得溶液的质量分数偏大，即大于10%。
（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用到的仪器是烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率的作用。
15、空气 氧气 b 3：7
【解析】
（1）分子之间有一定的间隔，气体分子间通常间隔较大，固体和液体分子间的间隔较小；
（2）左边试管中的铁钉既和水接触，又和氧气接触，而右边试管中的铁钉只和水接触，据此分析；
（3）已知“取一定质量的镁、铁两种金属，分别与相同浓度的稀盐酸反应” 镁的活动性比铁强，那么a表示的是镁，b表示的是铁，根据反应的化学方程式可知消耗HCl的质量相等。
【详解】
（1）气体分子之间的间隔大，容易被压缩，液体分子之间的间隔比气体分子小，不易被压缩，故装水的注射器不容易被压缩；
（2）左边试管中的铁钉既和水接触，又和氧气接触，而右边试管中的铁钉只和水接触，因此乙图的实验目的是为了探究铁生锈时需要氧气；
（3）已知“取一定质量的镁、铁两种金属，分别与相同浓度的稀盐酸反应”．
镁的活动性比铁的活动性强，在相同的时间内镁生成的氢气多，所以b表示铁反应的曲线；镁、铁两种金属，分别与同浓度的盐酸反应后，产生相同质量的氢气，设所需要的金属质量分别是x、y，则有，所以可得参加反应的金属质量比是3：7。
用实验来研究和比较，得出科学的结论是一种常见的学习一研究化学的方法，能很好的考查学生对知识的掌握和应用能力，要结合相关知识认真分析。
16、 (5分)(1)溶解 (2)温度 (3)升高温度 增加溶质 蒸发溶剂
【解析】
（1）汽油是一种常见的溶剂，可以将油污溶解，故答案为溶解；
（2）影响气体溶解度的因素有压强和温度，冰镇汽水在没喝之前温度较低，进入人体后温度升高，才会打嗝，故答案为温度；
（3）大多数物质可以采用加溶质、蒸发溶剂、降低温度的方法，使其由不饱和溶液变为饱和溶液，由曲线可知，该固体的溶解度随温度的升高而减小，故答案为升高温度、增加溶质、蒸发溶剂．
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、长颈漏斗 CF 不能 紫色石蕊溶液变红色 H2O+CO2=H2CO3
【解析】
（1）图中仪器a是：长颈漏斗。
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选择C，排空气法收集的氧气干燥，所以收集装置选择F，因此选择的制取与收集装置是：CF；实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以该套装置不能用于实验室制取二氧化碳。
（3）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，所以将制得的二氧化碳通入B装置中，观察到的现象是：紫色石蕊溶液变红色；化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3。
发生装置要根据反应物的状态和反应条件选择，收集装置要根据气体的密度和溶解性以及题目要求选择。
18、AC 定量实验法（或BD，定性实验法） 难溶于水 Ca3（PO4）2+4H3PO4＝3Ca（H2PO4）2
【解析】
（1）初中教材中常见的实验有定量实验法和定性实验法，下列实验中的AC属于定量实验法，BD属于定性实验法。
（2）由于磷酸盐，磷酸氢盐的溶解性和碳酸盐相似，碳酸钡难溶于水，则磷酸钡也是难溶于水的；碳酸钙可以和水、二氧化碳反应生成碳酸氢钙，磷酸二氢盐和碳酸氢盐溶解性相似，所以磷酸钙固体中加入磷酸（H3PO4）溶液后，固体消失的反应是磷酸钙与磷酸反应生成了磷酸二氢钙，化学方程式为。
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19、65% 40% 28.87%
【解析】
样品中的锌能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气。
【详解】
设样品中锌的质量为x；生成的硫酸锌的质量为y；硫酸中溶质的质量为z；

(1)样品中锌的质量分数为
(2)完全反应后生成溶液中溶质的质量分数为
(3)所用稀硫酸的质量分数为
答：样品中锌的质量分数为65%，完全反应后生成溶液中溶质的质量分数为40%，所用稀硫酸的质量分数为28.87%。
利用化学方程式根据锌与生成的氢气的质量比求出锌的质量；反应后的溶液是硫酸锌溶液，利用化学方程式可计算出溶质硫酸锌的质量。
选项
A
B
C
D
需区分的物质
氯化钠和亚硝酸钠
硬水和蒸馏水
硝酸铵和硝酸钾
聚乙烯和聚氯乙烯
方法一
加水，测溶液的PH
加热蒸干
加入熟石灰研磨，闻气味
加热观察是否熔化
方法二
闻气味
肥皂水
加水溶解，滴入酚酞溶液
点燃闻气味
A．测定空气中氧气的含量
B．探究硫在氧气中燃烧
C．探究反应前后物质的质量关系
D．探究酸和碱能否发生反应