人教版初中语文名著阅读《西游记》整本书阅读测试卷二（原卷版）

这是一份人教版初中语文名著阅读《西游记》整本书阅读测试卷二（原卷版），共12页。
A．《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是吴承恩，明代小说家。小说蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
B． 第十三回到第一百回是故事的主体，写孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，一路经历九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取到了真经，他们自己也修成了“正果”。
C． 孙悟空是《西游记》的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神。其中大闹天宫、大战流沙河、三打白骨精等情节都以他为主角。
D． 鲁迅先生分析《西游记》说，书中“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，指出《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有情感，这是一个很深刻的观察。
二、下列对名著《西游记》相关内容表述正确的一项是（ ）
A．《西游记》，作者吴承恩，中国古典四大名著之一。小说主要叙述了唐僧师徒一路西行、历经九九八十一难，最终得以修成正果的故事。
B．《西游记》是我国古代神魔小说的代表作，它由孙悟空大闹天宫、孙悟空出世、唐僧等师徒四人西天取经三部分组成，全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
C．《西游记》中的猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。
D．(西游记》 构造了一个幻想世界，塑造了一群神话人物，“ 大闹天宫”“三打白骨精”“老莱娱亲”等情节也是耳熟能详。该书被《英国大百科全书》誉为“中国最珍贵的神奇小说”。
三.下面对人物形象的概括错误的一项是( )
A，李天王 刚正不阿，忠于职守 B.白骨精 刚险较诈,论计多端
C.罗刹女士 温和柔顺,重情重义 D，圣樱大王 狂妄顽劣,心狠手辣
四.下而是班长挑选的两句名言,这两则名言分別送给(西游记》中的哪个角色最为恰当?请结合你的阅读休验,写出依据。
我想把第 句名言送给 依据是:
五．整部《西游记》展现白龙马的情节并不多，但白龙马并不是一个可有可无的角色，请你结合选段和全书的相关情节分析白龙马的形象。
答：

六．《西游记》中妖魔鬼怪的下场各有不同，请你总结一下有哪几种，并列举一个妖魔鬼怪代表。
答：

七.孙悟空三次离开取经团队,每一次的离开孙悟空心态都不同,请结合相关回目内容,对比孙悟空三次离开的情节,说说孙悟空的内心发生了怎样的变化。
第十四回 心猿归正 六贼无踪
第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿
答：


八．东北师大附中七年二班围绕《西游记》中猪八戒这一形象展开了专题研讨，下面是小组的专题研究报告，请你完善报告内容。
【我所知道的猪八戒】
（1）研讨会上，作为小组发言人，请补充下面关键情节，做好准备。
猪八戒本是天上的 ______（官职），因得罪嫦娥被贬下界，错投猪胎，在 ______（地名）被收服。西天取经路上，他屡建战功：在 ______（河流名）大战沙僧，义激美猴王，助力败魔王，等等。最后功德圆满，被如来佛祖封为 ______。
【探讨猪八戒形象的象征意义】
（2）小组成员汐汐同学所做总结报告。
报告内容
大家好,我是此次专题研讨总结汇报人汐汐，现由我将小组讨论的内容进行汇报。猪八戒身上存在人性的弱点和局限性，比如他① 等,但这些缺点在每个人身上可能存在。其次猪八戒也抵档不了世俗的诱感，比如② 尽管如此，在历经取经路上的重重艰难困苦后，猪八戒也在随之成长进步，并最终跟随唐僧成功取得了真经，修成正果，这象征着③
【探讨猪八戒的喜剧作用】
（3）小组成员单研同学所做总结报告
报告内容
大家好,我是此次专题研讨汇报负责人单研，以下是我根据小组讨论的内容制作的表格
【话说猪八戒这个大英雄】
（4） 根据研讨交流，同学们一致通过：猪八戒堪称《西游记》中的英雄。请仿照下面“感动中国颁奖词”（节选）示例，为你心目中的英雄猪八戒，写一段颁奖词。
提示：“总-分-总”结构。总：赞誉人物性格、精神；分：概述主要事迹。
示例：任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。
一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！
答：


九．请结合语段内容,说说孙悟空的性格发生了怎样的变化。
语段一:
那大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌方圆不满一尺,如何跳不出去?”急发声道:“既如此说,你可做得主张?”佛祖道:“做得!做得!”伸开右手,却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒,抖撤神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声:“我出去也!"你看他一路云光,无影无形去了。
(选自《西游记》)
语段二:
行者即纵筋斗云,径上南海。咦!那消半个时辰,早望见普陀山境。须臾间坠下筋斗,到紫竹林外,又只见那二十四路诸天,上前迎着道:“大圣何来?”行者道:“我师有难,特来谒见善萨。"诸天道:“请坐,容报。”那轮日的诸天,径至潮音洞口报道:“孙悟空有事朝见。”菩萨正与捧珠龙女在宝莲池畔扶栏看花,闻报,即转云岩,开门唤入。大圣端肃皈依参拜。
(选自《西游记》)
答：



十.《西游记》中“义激美猴王”的情节十分精彩,请阅读下面的两个片段,完成任务。
猪八戒与孙悟空:八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。"道:“哥啊,不说你还好哩,只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫作孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:'是个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!--饶他猴子瘦,我也把他剁鲊着油烹!”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”
沙僧与孙悟空:噫!那沙僧一闻“孙悟空”三个字,好便似醍醐灌顶,甘露滋心,一面天生喜,满腔都是春。也不似闻得个人来,就如拾着一方金玉一般。你看他捽手拂衣,走出门来,对行者施礼,道:“哥哥,你真是从天而降也,万乞救我一救。”行者笑道:“你这个沙尼,师父念紧箍儿咒,可肯替我方便一声?都弄嘴施展。要保师父,如何不走西方路,却在这里'蹲’甚么?”沙僧道:“哥哥不必说了。君子既往不咎。我等是个败军之将,不可语勇。救我救儿罢!”行者道:“你上来。”沙僧才纵身跳上石崖。
(1)请根据上述两个片段内容,简要概括猪八戒、沙僧与孙悟空的人物形象。
答：


(2)结合《西游记》中的其他相关情节,简要概括孙悟空第二次被赶走的原因。
答：


班级里两位同学就“沙僧在取经队伍中是否重要"这一话题展开辩论,反方辩手认为《西游记》中描绘沙僧的情节不多,且沙僧在团队中默默无闻,因而不重要。若你是正方辩手,请从下面的提示中,任选一个角度,进行辩驳。 提示一:调和剂 提示二:目标坚定
答：


十一．小明想要了解猪八戒这一人物的形象特征,便通过做笔记的方法,从细节之处了解人物形象,请结合小明摘抄的语段,补全笔记内容。
十二．《西游记》中,孙悟空从初期的叛逆冲动,到中期的磨炼成长,再到后期的成熟顿悟,这些都是他由“妖”成“佛”之路的转变,请结合相关情节,举例分析。
答：


十三．请你参加三藏收徒弟活动
【人物连连看】观音菩萨春如来法旨寻找取经人，除唐僧外又找了四位，这四位原本的身份都非同
凡响，现在情是有罪之人。请你连一连他们的身份信息
孙悟空
酒后戏弄嫦娥被贬
龙王之子


猪悟能
纵火烧了殿上明珠被罚
卷帘大将

沙和尚
大闹天宫被如来镇压
天蓬元帅
打碎玉帝玻璃盏被贬
白龙马
齐天大圣

【法宝我知道】为了让不服管教、而劣不科的悟空服从唐憎的管教，观音善萨传给唐三藏一件法宝，
请在下图当中介绍此法宝的来历和作用。
此物名叫:紧箍儿
此物来历:
此物作用:
在今天的闯关内容中，唐僧和悟空遇到了那些对手？发生了那些事情？请补全下列闯关地图
地点： 对手:小白龙 结果: 。
地点:黑风山 对手: 结果:
地点: 对手:猪悟能 结果:被收服，唐僧赐名八戒，共同取经。
①好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一
塞缪尔，约輸逊
②人皆知有用之用，而莫知无用之用也
庄子
作用
分析
幽默的语言
猪八戒的语言幽默风趣，常常说出一些让人忍俊不禁的俏皮话，为读者带来了许
多欢乐，如❶"
滑稽的行为
他贪吃好色，一些行为也常常让人啼笑皆非，成为作品中的经典笑料，如❷
气氛的调节
猪八戒的存在,调节了取经故事的氛围,使其不至于过于严肃和沉重，同时也增加
了作品的趣味性和可读性。
摘抄
笔记
不多时,见行者牵将马来,拴在槐树上,径往后走。那呆子用手乱招,道:“这匹吒鹳腒岕鲖嫦諼蟬惷褂恂饈箧瀦他羲箪谪罠釟一貨监氽龢佶飆辰子'行者转身,到于厨房门首,道:“呆子,你嚷甚的,想是饭不毂吃?且让老和尚吃饱,我们前边大人家,再化吃去罢。”八戒道:“你进来,不是饭少。这观里有一件宝贝,你可晓得?”行者道:“甚么宝贝?”八戒笑道:“说与你,你不曾见;拿与你,你不认得。”
(选自《西游记》)
猪八戒所说的宝贝是.
从中可见猪八戒的
特点。
沙僧搀着长老,近前看时,那里是甚香米饭,却是一磪子拖尾巴的长蛆;也不是面筋,却是几个青蛙、癞虾蟆,满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿,在旁漏八分儿唆嘴道:“师父,说起这个女子,他是此间农妇,因为送饭下田,路遇我等,却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重,走将来试手打他一下,不期就打杀了;怕你念甚么紧箍儿咒,故意的使个障眼法儿,变作这等样东西,演幌你眼,使不念咒哩。”
(选自《西游记》)
(2)怎样理解猪八戒为“女子'所作的辩解?