小学听赏 说打就打精品课件ppt

这是一份小学听赏 说打就打精品课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了说打就打，欢迎来到音乐课堂，学唱歌曲，titati，编创动作等内容，欢迎下载使用。
歌曲的速度怎样的？中速情绪是怎样的？沉着、有力地
聆听歌曲，然后回答以下问题：
1946年6月，国民党统治集团对我解放区发起全面进攻。我军遵照中共中央、中央军委的指示，和国民党反动派作坚决的斗争，保卫解放区。我军集中优势兵力，粉碎了国民党军的全面进攻。
歌曲《说打就打》产生于1946年的东北战场，作为一首着眼于练兵的歌曲，两段歌词都使人联想到一个热火朝天的部队训练场面，反映了东北民主联军在解放战争初期加紧练兵、准备应战的情景。
说打就打，说干就干，练一练手中枪，刺刀手榴弹！瞄得准来投也投得远，上起了刺刀叫他心胆寒；抓紧时间加油练，练好本领准备战，不打垮反动派不是好汉！打他个样儿叫他看一看！
跟着老师，有感情地朗读歌词。
聆听音乐，感受军人叔叔们训练的氛围
一起来复习力度记号知识
跟着老师的琴音，有感情地学唱歌曲。
观赏油画《攻克锦州》，说说你的感悟
结合对油画《攻克锦州》的感悟，为这段历史编创动作，并进行情景表演。
军旅歌曲《说打就打》Mf f战士的沉着和勇敢我们要学习解放军'说打就打'的纪律性，学习上也要说做就做，不拖拉。
听赏作业：回家聆听《说打就打》，用不同颜色的笔画出mf（蓝色）和f（红色）的段落，感受力度的布局。历史作业：在家长帮助下，简单了解辽沈战役或锦州战役的一个故事（如塔山阻击战），下节课用1分钟讲述。实践作业：练习"说做就做"：给自己定一个小目标（如"说写作业就写作业"），坚持三天，体会纪律性。