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      2024-2025学年浙江省绍兴市柯桥区名校八年级下学期6月期末数学试卷(解析版)

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      2024-2025学年浙江省绍兴市柯桥区名校八年级下学期6月期末数学试卷(解析版)

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      这是一份2024-2025学年浙江省绍兴市柯桥区名校八年级下学期6月期末数学试卷(解析版),共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      一、选择题(本题有10小题,每小题2分,共20分)
      1.下列四个图形分别是绿色食品、节水、节能和回收标志,在这四个标志中,中心对称图形是( )
      A.B.
      C.D.
      【答案】D
      【解析】A.不符合中心对称图形的定义,因此不是中心对称图形,故错误;
      B.不符合中心对称图形的定义,因此不是中心对称图形,故错误;
      C.不符合中心对称图形的定义,因此不是中心对称图形,故错误;
      D.符合中心对称图形的定义,因此是中心对称图形,故正确;
      故选:D.
      2.下列运算正确的是( )
      A.B.
      C.D.
      【答案】D
      【解析】A、与不是同类二次根式,不能合并,不符合题意;
      B、,计算错误,不符合题意;
      C、,计算错误,不符合题意;
      D、,计算正确,符合题意;
      故选D.
      3.一个多边形的内角和是外角和的3倍,这个多边形的边数是( )
      A.7B.8C.9D.10
      【答案】B
      【解析】多边形的外角和是,根据题意得:
      ,解得.
      故选:B.
      4.已知一元二次方程可配成,则的值为( )
      A.B.C.D.
      【答案】C
      【解析】,



      ∴,,
      解得,
      ∴.
      故选:C.
      5.嘉嘉在学习“特殊平行四边形”一单元后,梳理了如图所示的特殊平行四边形之间的关系.以下选项分别表示A,B,C,D处填写的内容,则对应位置填写错误的选项是( )
      A.有一个内角是B.有一组邻边相等
      C.对角线互相平分D.对角线相等
      【答案】C
      【解析】A、有一个内角是的平行四边形是矩形,故该转换条件填写正确,不符合题意;
      B、有一组邻边相等的平行四边形是菱形,故该转换条件填写正确,不符合题意;
      C、对角线互相垂直的矩形是正方形,故该转换条件填写错误,符合题意;
      D、对角线相等的菱形是正方形,故该转换条件填写正确,不符合题意.
      故选:C.
      6.用反证法证明命题“在直角三角形中,至少有一个锐角不大于”时,应假设直角三角形中( )
      A.两锐角都大于B.有一个锐角小于
      C.有一个锐角大于D.两锐角都小于
      【答案】A
      【解析】原命题“至少有一个锐角不大于”的否定是 “两个锐角都大于”,故应假设直角三角形中两锐角都大于.
      故选:A.
      7.老师在黑板上写出一个计算方差的算式: 根据上式还原得到的数据,下列结论不正确的是( )
      A. B.平均数为8
      C.添加一个数8后方差不变D.这组数据的众数是6
      【答案】C
      【解析】根据题意得:该组数据为11,9,8,6,6,共5个数,平均数为8,故A、B选项正确,不符合题意;
      添加一个数8后方差为
      即添加一个数8后方差改变,故C选项错误,符合题意;
      这组数据,6出现的次数最多,
      即这组数据的众数是6,故D选项正确,不符合题意;
      故选:C
      8.《九章算术》是中国传统数学重要的著作之一其中第九卷《勾股》记载了一道有趣的“折竹子,原高一丈,一阵风将竹子折断,其竹梢恰好抵地,抵地处离竹子底部4尺远,则折断后的竹子高度为多少尺?”(备注:1丈尺)如果设折断后的竹子高度为x尺,根据题意,可列方程为( )
      A.B.
      C.D.
      【答案】A
      【解析】∵竹子原长一丈,折断后的竹子高度为x尺,
      ∴折断部分的竹子长尺.
      根据题意得:.
      故选:A.
      9.若反比例函数的图象上有,两点,则( )
      A.当时,B.当时,
      C.当时,D.当时,
      【答案】A
      【解析】A、当时,和均为负数,点和均在第三象限,在第三象限内,增大时,的值减小,例如,,则,,此时,选项A正确;
      B、当时,可能存在的情况,例如,,则,,此时但,故选项B错误;
      C、当时,为负数,为正数,此时,,显然不成立,选项C错误;
      D、当时,需和均为正数且,但在第一象限内,增大时减小,若,则,导致,矛盾,故选项D错误.
      故选:A.
      10.如图,在矩形中,,,点在线段上(不与点,点重合),,则的长为( )
      A.B.C.D.
      【答案】A
      【解析】连接,交于,作平分,交于,
      ∵四边形是矩形,
      ∴,,
      ∴,,
      ∴,,
      ∵,
      ∴,
      ∴,
      ∵平分,
      ∴,
      ∵,
      ∴,
      ∴,
      ∵,
      ∴,
      ∴,
      设,则,
      ∴,
      解得,,
      故选:.
      二、填空题(本题有6小题,每小题3分,共18分)
      11.若二次根式有意义,则实数的取值范围是 ___________ .
      【答案】
      【解析】二次根式有意义,


      故答案为:.
      12.在平行四边形中,,则______.
      【答案】
      【解析】∵平行四边形,
      ∴,
      ∴.
      ∵,
      ∴.
      ∴.
      故答案为:.
      13.已知关于的一元二次方程(均为常数,且)的解是,,则关于的一元二次方程的解是______.
      【答案】
      【解析】关于的一元二次方程(均为常数,且)的解是,即的解为;
      令,
      关于的一元二次方程化为,
      的解为,
      的解为,即或,

      关于的一元二次方程的解是,
      故答案为:.
      14.已知,如图,在中,,点、分别是、的中点,连接,在上有一点,,连接,,若,则___.
      【答案】
      【解析】,点D是的中点,



      ∵点D、E分别是、的中点,
      ∴,



      故答案为:.
      15.如图,正方形中,点为对角线上一点,连接,过点作,交射线于点.当线段与正方形的某条边的夹角是时,则的度数是___.
      【答案】或
      【解析】点为对角线上一点,
      线段与正方形的某条边的夹角是时,有以下两种情况:
      ①当与的夹角是时,即,如图所示:



      在四边形中,,


      ②当与的夹角是时,即,如图3②所示:
      四边形是正方形,

      在中,,



      是外角,



      综上所述:的度数是或.
      故答案为:或.
      16.如图,直线(为常数)与轴交于点,与轴交于点,点在函数的图像上,过点分别作,轴的垂线交直线于点,,则的值为___.
      【答案】
      【解析】依题意,在直线中,
      令,则,
      令,则,
      ∴,
      ∵点在反比例函数的图象上,
      ∴设,根据图示可得,,
      ∵轴交于直线于点,轴与直线交于点,
      ∴点的纵坐标为,点的横坐标为,
      ∴把代入直线解析式得,,
      解得,,即,
      把代入直线解析式得,,
      ∴,
      ∴,,
      ∴,
      故答案为:.
      三、解答题(共8小题,共62分)
      17.计算:
      (1);
      (2).
      解:(1)

      (2)
      18.用适当方法解方程:
      (1);
      (2).
      解:(1)∵

      ∴或
      解得,
      (2)∵,
      ∴,
      则,
      即,
      ∴或
      解得,.
      19.如图是由边长为1的小正方形构成的的网格,点,均在格点上.
      (1)在图①中画出以为边且周长为的平行四边形,且点和点均在格点上.
      (2)在图②中画出以为对角线的正方形,且点E和点F均在格点上.
      解:(1)平行四边形的周长为,

      即可确定C、D的位置,
      如图所示,平行四边形为所求作图形;
      (2)如图所示,正方形为所求作图形.
      20.为了解学生零花钱的使用情况,某校团委随机调查了本校部分学生每人一周的零花钱数额,并绘制了如图甲、乙所示的两个统计图(部分未完成).请根据图中信息,回答下列问题:
      (1)校团委随机调查了多少学生?
      (2)求被调查的学生每人一周零花钱数额的中位数;
      (3)为捐助贫困山区儿童学习,全校1000名学生每人自发地捐出一周的零花钱.请估算全校学生共捐款多少元?
      解:(1)(名),
      答:校团委随机调查了40名学生;
      (2)零花钱是20元的人数是:(人).
      ∴这组数据从小到大排列后的第20个数和第21个数为30,
      ∴中位数为:(元);
      (3)(元),
      答:估算全校学生共捐款33000元.
      21.如图,在平行四边形中,,垂直平分分别交于点E,O,F.
      (1)判断四边形是何种特殊四边形?并说明理由.
      (2)求四边形的面积.
      解:(1)四边形是菱形,
      理由如下:∵四边形是平行四边形,
      ∴,
      ∴,
      ∵垂直平分,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∵,
      ∴四边形是平行四边形,
      ∵垂直平分,
      ∴四边形是菱形;
      (2)∵,
      ∴,
      ∴是直角三角形,
      ∴,
      ∵垂直平分,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∴菱形的面积是.
      22.在平面直角坐标系中,若函数的图象经过矩形一条对角线的两个端点,则定义函数是这个矩形的“对角函数”.
      (1)如图1,矩形在第一象限,轴,轴,且,.
      ①若点的坐标为,一次函数是矩形的“对角函数”,则这个函数解析式为 ;
      ②若反比例函数是矩形的“对角函数”,求点的坐标;
      (2)如图2, 矩形在第一象限,轴,轴,且点的坐标为,正比例函数经过点,且是矩形的“对角函数”,反比例函数经过点,且是矩形的“对角函数”.当时,将矩形沿折叠,点的对应点为,若点落在轴上,求的值.
      解:(1)①∵点的坐标为,轴,轴,且,,
      ∴点,
      当直线过点B,D时,
      把,代入得:

      解得:,
      ∴该函数解析式为;
      当直线过点A,C时,
      把点,代入得:

      解得:,
      ∴该函数解析式为;
      综上所述,该函数解析式为或
      故答案为:或
      ②∵四边形是矩形,
      ∴,轴,
      ∵反比例函数是矩形的“对角函数”,
      ∴点B,D在反比例函数的图象上,
      设点,则点,
      ∵轴,且,
      ∴点,
      ∵轴, ,
      ∴点,
      ∵点B在反比例函数的图象上,
      ∴,
      解得:(舍去)或,
      ∴点;
      (2)点A的坐标为,正比例函数经过点,
      ∴,
      ∴正比例函数解析式为,
      ∵正比例函数是矩形的“对角函数”,
      可设点,则,,
      ∴,
      ∵将矩形沿折叠,点的对应点为,
      ∴,
      如图,延长交y轴于点F,
      ∵轴,
      ∴点,,
      ∴,
      ∵四边形矩形,轴,
      ∴轴,
      ∴,,
      ∵,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      在中,,
      ∴,
      解得:或2,
      ∵,
      ∴,即,
      ∴,
      ∴点,
      把点代入得:.
      23.根据以下素材,解决问题.
      解:问题1.∵的两个实数根为,
      ∴,.
      故答案为:,.
      问题2.∵关于x的一元二次方程有两个实数根为,
      ∴,
      解得:
      又.
      ∵,
      ∴.
      ∴.
      ∴;
      问题3.∵一元二次方程两个实数根为m,n,
      ∴,,,.
      ∴.


      24.清代数学家李锐在其著作《勾股算术细草》中利用三个正方形出入相补方法证明了勾股定理.如图,在中,,分别以,和为边,按如图所示的方式作正方形,和,与交于点,与交于点.
      (1)求证:;
      (2)若,,求的值;
      (3)若记,,且,求的值.
      解:(1)∵正方形,和,
      ∴,,,,,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∴;
      (2)∵,,
      ∴,
      ∵,
      ∴,
      ∵,,
      ∴,
      由(1)可得,,
      ∴,
      ∴,
      ∴;
      (3)设,,则,,
      ∵,
      ∴,
      ∴,,
      ∴,
      解得,
      由(2)得,,
      ∴,
      ,,
      ∵,∴,
      整理得,
      由图形可得,
      ∴,∴.
      十六世纪的法国数学家韦达在研究一元二次方程的解法的过程中,发现方程的根与系数之间存在着特殊关系,由于该关系最早由韦达发现,人们把这个关系称之为韦达定理.
      素材1
      材料1:关于的一元二次方程的两个实数根,和系数,,,有如下关系:,.
      素材2
      材料2:已知一元二次方程的两个实数根分别为,,求的值.
      解:∵,是一元二次方程的两个实数根,
      ∴,.
      则.
      问题解决
      问题1
      若一元二次方程的两个实数根为,,则 , ;
      问题2
      已知关于的一元二次方程有两个实数根为,,且,求的取值范围;
      问题3
      已知一元二次方程的两个实数根为,,求的值.

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