数学三年级下册（2024）六 体育与健康——数据的收集与整理教学ppt课件

这是一份数学三年级下册（2024）六 体育与健康——数据的收集与整理教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探索新知，我们分组收集数据吧，李玉5cm，张华7cm，一组身高增长情况，二组身高增长情况，及以下，按表中数据涂一涂等内容，欢迎下载使用。
1.了解调查、测量等简单的收集数据的方法，并能用统计表和条形统计图表示数据整理的结果，渗透统计思想。（重点）2.通过对数据的简单分析,体会根据数据进行表达交流的作用，感受数据蕴涵的信息。（难点）
从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？
全班同学身高增长情况怎样呢？
要解决这个问题，需要统计。讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？
小组统计活动要求1、测量出每个同学现在的身高。2、调查每个同学去年的身高。3、算出每个同学身高增长的厘米数。
三组身高增长情况
你能把各组收集的数据汇总在下表中吗？
观察上图，你有什么发现？
(1) 身高增长7厘米的人数最多,增长10厘米及10 厘 米以上的人数最少。(2) 多数同学身高增长的高度在7厘米到9厘米之间。……
1. 调查全班同学的鞋码情况，并回答问题。 （1）说一说你打算怎样收集和整理数据。
首先分组统计，由组长记录统计结果；
1. 调查全班同学的鞋码情况，并回答问题。 （2）填一填，涂一涂。
（以编者收集到的数据为例）
1. 调查全班同学的鞋码情况，并回答问题。 （3）为了参加团体操比赛，家委会商量统一买鞋。哪种鞋码的鞋买得最多？
34鞋码的鞋买得最多。
学习完本节课，你有什么收获？
用统计表和统计图解决问题： （1）统计表是直接用数据来反映统计情况的，而统计图是通过在网格中涂格子来反映统计情况的。统计表更简洁，统计图更直观。 （2）对数据整理后，可从统计表或统计图中提取信息，从而达到解决问题的目的。