贵州省贵阳市云岩区2023—2024学年七年级上学期期末生物试题（解析版）

这是一份贵州省贵阳市云岩区2023—2024学年七年级上学期期末生物试题（解析版），共7页。试卷主要包含了非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题3分，共51分）下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案填写在答题卡对应的方框内，多选、错选和不选均不得分。
1. 秋末冬初，街道两旁银杏等植物的叶片渐渐变黄、凋落，引得行人驻足观赏、拍照留念。从生物的特征来看，植物落叶体现的是（ ）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能进行呼吸
C. 生物能排出身体内产生的废物
D. 生物能生长和繁殖
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．生物的生活需要营养，这一特征主要指的是生物需要从外界环境中获取营养物质以维持其生命活动。然而，植物落叶的现象并不直接体现这一特征，因为落叶本身并不是为了获取营养，A不符合题意。
B． 生物能进行呼吸，这是生物体通过吸入氧气、呼出二氧化碳等方式进行能量转换和物质代谢的过程。虽然植物落叶后，其叶片上的细胞仍然能进行呼吸作用，但落叶现象本身并不直接体现呼吸作用，B不符合题意。
C．生物能排出身体内产生的废物，这是生物体为了维持内部环境稳定而进行的必要过程。植物落叶正是为了排出叶片中积累的废物，如老化的细胞组织、多余的色素等，同时减少营养消耗和水分散失，以适应不利的环境条件。因此，植物落叶现象直接体现了生物能排出身体内产生的废物的特征，C符合题意。
D．生物能生长和繁殖，这是生物体通过细胞分裂、组织分化等方式进行体积增大和数量增多的过程。虽然植物在生长过程中会不断产生新叶，但落叶现象本身并不直接体现生长和繁殖的特征，D不符合题意。
故选C。
2. 课外活动小组的同学调查了校园常见的生物，归类整理时将蚯蚓、麻雀等归为一类，桂花、月季等归为另一类，他们归类时采用的依据是（ ）
A. 生活环境B. 数量C. 用途D. 形态结构
【答案】D
【解析】
【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构、生活环境、生理功能等），把生物进行归类，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
【详解】A．蚯蚓生活在土壤中，麻雀生活在空中或地面，桂花和月季则生长在土壤中但属于植物。因此，生活环境并不是这些生物被归为一类或另一类的依据，A不符合题意。
B．数量与生物的分类无关，B不符合题意。
C．用途是人类对生物的应用或利用方式，与生物的自然分类无关，C不符合题意。
D．蚯蚓和麻雀在形态结构上有显著的不同，但都是动物；而桂花和月季都是植物，因此，形态结构是这些生物被归为一类或另一类的主要依据，D符合题意。
故选D。
3. 一块小麦田中，蚜虫取食小麦的汁液，而七星瓢虫会捕食蚜虫。下列叙述正确的是（ ）
A. 蚜虫是该生态系统的消费者
B. 七星瓢虫与蚜虫间的关系是共生
C. 全部的小麦可看作一个生态系统
D. 七星瓢虫不会影响小麦的生活
【答案】A
【解析】
【分析】 在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】A．蚜虫取食小麦的汁液，利用其中的有机物和能量来维持自身的生命活动，因此蚜虫是该生态系统的消费者，A正确。
B．七星瓢虫会捕食蚜虫，它们之间存在捕食关系，即七星瓢虫是捕食者，蚜虫是被捕食者。共生关系是指两种生物生活在一起，彼此都为对方提供某种利益，而这里显然不符合共生的定义，B错误。
C．生态系统不仅包括生物部分，还包括非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等。全部的小麦只是生态系统中的生产者部分，不能看作一个完整的生态系统，C错误。
D．七星瓢虫通过捕食蚜虫，实际上是在帮助小麦减少害虫的侵害，从而有利于小麦的生长和繁殖。因此，七星瓢虫对小麦的生活是有积极影响的，D错误。
故选A。
4. 黄河源自西部的雪山和草原，奔流入海的过程中养育了众多的人和生物，沿途还形成了湖泊和湿地等生态系统。下列叙述不正确的是（ ）
A. 淡水生态系统可为人类提供饮用、灌溉等方面的水源
B. 湿地生态系统是在少水、干旱条件下形成的生态系统
C. 湖泊和湿地等生态系统与周围的其他生态系统相关联
D. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】生物圈中生态系统多种多样，它们并不是相互孤立的，而是相互关联的。
【详解】A．淡水生态系统，如河流、湖泊等，是人类重要的水资源来源。这些水体通常水质较好，适合人类直接饮用或用于农业灌溉，A正确。
B．湿地生态系统并不是在少水、干旱条件下形成的，而是在多水和过湿条件下形成的。湿地是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，它们具有独特的生态功能和价值，如净化水质、蓄洪防旱、调节气候等，B错误。
C．湖泊和湿地等生态系统并不是孤立的，它们与周围的其他生态系统（如森林、草原、农田等）存在着密切的物质循环和能量流动关系。这些生态系统相互关联、相互影响，共同构成了一个复杂的生态网络，C正确。
D．生物圈是指地球上所有生态系统的统合整体，是地球的一个外层圈，其范围大约为海平面上下垂直约10公里。它包括地球上有生命存在和由生命过程变化和转变的空气、陆地、岩石圈和水。生物圈是地球上最大的生态系统，D正确。
故选B。
5. 下图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 正确的操作顺序是②→③→⑤→④→①
B. 步骤②中滴加的液体是清水
C. 步骤③操作不当会出现气泡
D. 步骤④是为了避免细胞相互重叠
【答案】A
【解析】
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染。
图中①染，②为滴（生理盐水），③取材料（口腔上皮细胞），④盖盖玻片，⑤涂。
【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→②滴→③刮→⑤涂→④盖→①染，A正确。
B．步骤②中滴加的液体应该是生理盐水，而不是清水。生理盐水与人体细胞内的液体环境相似，可以保持细胞的正常形态，避免细胞因吸水或失水而变形，B错误。
C．步骤③是取材料的过程，如果操作不当（如用力过猛或取材位置不当），可能会导致细胞破裂或无法取得完整的细胞，而不是出现气泡。气泡通常是在④盖盖玻片时由于操作不当（如盖玻片下有空隙或液体过多）而产生的，C错误。
D．步骤④盖盖玻片的主要目的是保持细胞的形态和位置，避免细胞在观察过程中移动或损坏，而不是为了避免细胞相互重叠。细胞相互重叠通常是在取材或涂抹步骤中由于细胞数量过多或涂抹不均匀而导致的，D错误。
故选A。
6. 小华使用显微镜观察一份生物材料的临时装片时，发现该材料的细胞中具有叶绿体，这份材料可能是（ ）
A. 人的口腔上皮B. 洋葱鳞片叶内表皮
C. 人的胃壁肌肉D. 黄瓜表层果肉
【答案】D
【解析】
【分析】动物细胞和植物细胞结构的异同点如下：
【详解】AC．人的口腔上皮细胞和人的胃壁肌肉细胞是动物细胞，动物细胞不含叶绿体，AC不符合题意。
B．洋葱鳞片叶内表皮细胞同样是植物细胞的一种，但它属于非绿色部分，不含叶绿体，B不符合题意。
D．黄瓜表层果肉细胞是植物细胞，且属于绿色部分，因此含有叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，能够将光能转化为化学能，并合成有机物，D符合题意。
故选D。
7. 细胞在生活的过程中会产生一些不需要的或者有害的物质，这些物质需要从细胞中排出。下列结构中，能控制物质进出细胞的是（ ）
A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞壁
【答案】C
【解析】
【分析】细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境。但是，它并没有将细胞封闭起来。一般地说，细胞膜能够让细胞生活需要的物质进入细胞，把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。可见，细胞膜能够控制物质的进出。
【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息，对细胞的生长、分裂和代谢等活动起着决定性的作用。然而，细胞核并不直接控制物质的进出细胞，A不符合题意。
B．细胞质是细胞内除了细胞核以外的所有物质的总称，它包括各种细胞器和细胞内的液态部分。细胞质在细胞代谢中起着重要的作用，但它同样不控制物质的进出细胞，B不符合题意。
C．细胞膜是细胞的外层结构，它包围着细胞质和细胞核，将细胞与外界环境分隔开。细胞膜具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。它允许一些物质通过，而阻止其他物质通过，从而保持细胞内部环境的相对稳定，C符合题意。
D．细胞壁位于细胞膜的外侧，主要起支持和保护细胞的作用。细胞壁对物质的进出细胞没有直接的控制作用，D不符合题意。
故选C。
8. 同学们在黔灵山动物园游玩时，发现熊猫正在吃竹子。下列叙述正确的是（ ）
A. 熊猫和竹子的细胞可无限制地长大
B. 细胞经分裂、分化形成了不同的组织
C. 竹子茎的表皮中主要是上皮组织
D. 熊猫和竹子都有“系统”这一结构层次
【答案】B
【解析】
【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。
【详解】A．细胞并不能无限制地长大。细胞的大小受到其表面积与体积之比的限制，当细胞体积增大时，其表面积与体积之比会变小，导致细胞物质交换的效率降低。因此，细胞生长到一定程度后，就会停止生长，并通过细胞分裂产生新的细胞，A错误。
B．细胞经过分裂可以增加细胞的数量，而细胞分化则可以使细胞在形态、结构和功能上发生差异，从而形成不同的组织。这些组织进一步组合形成器官，器官再组合形成系统（在动物体中），共同完成复杂的生命活动，B正确。
C．竹子茎的表皮主要由保护组织构成，这些组织细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能。而上皮组织是动物体中的一种基本组织，主要覆盖在体表或体内各种管腔壁的内表面，具有保护、分泌等功能，C错误。
D．熊猫作为动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。而竹子作为植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→个体。植物体并没有系统这一结构层次，D错误。
故选B。
9. 兴趣小组的同学在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，之后分别在甲、乙载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐和一滴肉汁。下列叙述不正确的是（ ）
A. 草履虫能够独立生活
B. 乙中草履虫会向远离肉汁的方向移动
C. 草履虫属于单细胞生物
D 实验可见草履虫能对外界刺激作出反应
【答案】B
【解析】
【分析】生物体对外界刺激都能做出一定的反应叫做应激性，草履虫能够对不同的刺激作出不同的反应。
【详解】A．草履虫是一种单细胞生物，但它具有完整的细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，能够独立完成摄食、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，A正确。
B．草履虫具有应激性，能够对外界刺激作出反应。当遇到有害刺激（如食盐）时，草履虫会逃避；当遇到有利刺激（如肉汁）时，草履虫会趋向。因此，在乙载玻片上，草履虫应该会向肉汁方向移动，而不是远离肉汁，B错误。
C．草履虫是一种单细胞生物，这是它的基本特征之一。单细胞生物的身体只由一个细胞构成，这个细胞能够完成所有生命活动，C正确。
D．实验通过在甲、乙两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，观察草履虫的反应。实验结果表明，草履虫能够对外界刺激（食盐和肉汁）作出反应，分别表现为逃避和趋向，D正确。
故选B。
10. 桫椤是在2亿年前恐龙时代就遍布全球的古老植物，它最高可达25米以上，其羽状复叶背面有一个个孢子囊群，成熟的孢子从中散放出来，落在条件适宜的环境，就会萌发和生长出新的桫。据此判断，桫椤属于的生物类群是（ ）
A. 种子植物B. 蕨类植物C. 苔藓植物D. 藻类
【答案】B
【解析】
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】A．种子植物是通过种子繁殖后代的，而桫椤是通过孢子繁殖的，A错误。
B．蕨类植物是一类由古代蕨类进化而来的高等孢子植物，它们有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得比较高大。更重要的是，它们通过孢子进行繁殖。这与桫椤的特征完全吻合，B正确。
C．苔藓植物虽然也是孢子植物，但它们通常生长在阴湿的环境中，且没有真正的根，只有茎、叶分化，植株矮小。这与桫椤的特征不符，C错误。
D．藻类是没有根、茎、叶的分化，且多为水生或生活在潮湿的环境中。这与桫椤的特征也不符，D错误。
故选B。
11. 人们在长期农业生产实践中发现天寒地冻不适宜播种，多数农作物要在春天播种。这里蕴含的生物学道理是，种子的萌发需要（ ）
A. 适量的光照B. 一定的水分C. 充足的空气D. 适宜的温度
【答案】D
【解析】
【分析】种子具备外界条件和自身条件时才能萌发，种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。
【详解】A．对于大多数种子来说，光照并不是萌发所必需的条件。有些种子在光照条件下萌发得更好，而有些种子则在黑暗条件下萌发得更好，A不符合题意。
B．虽然水分是种子萌发所必需的，但题目中强调的是“天寒地冻不适宜播种”，这与水分的多少没有直接关系，B不符合题意。
C．空气（特别是其中的氧气）对种子的萌发也是必需的，因为种子在萌发过程中需要进行呼吸作用。然而，空气并不是本题中的关键信息，C不符合题意。
D．题目中明确提到“天寒地冻不适宜播种”，这直接指向了温度这一条件。温度是影响种子萌发的重要因素之一，过高或过低的温度都可能抑制种子的萌发。在春天播种是因为春天的温度适中，有利于种子的萌发，D符合题意。
故选D。
12. 如图是菜豆种子的结构示意图，下列相关说法中，正确的是（ ）
A. 结构③表示胚轴
B 萌发中，结构②最先突破种皮
C. 结构④能提供营养物质
D. 胚由结构①②③共同构成
【答案】C
【解析】
【分析】菜豆种子的结构包括种皮和胚。
图中，①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶、⑤种皮。
【详解】A．③表示的是胚根，而不是胚轴。胚根是种子萌发时首先向下生长的部分，将来发育成植物的主根，A错误。
B．在种子萌发过程中，最先突破种皮的是③胚根，而不是②胚轴，B错误。
C．结构④表示的是子叶，它是菜豆种子中储存营养物质的主要部分。在种子萌发过程中，子叶中的营养物质会被逐渐分解并转运给胚的其他部分，以支持其生长和发育，C正确。
D．胚是种子的核心部分，它由胚芽（即结构①）、胚轴（即结构②）、胚根（即结构③）和子叶（即结构④）共同构成。这四个部分在种子萌发过程中各自发挥着重要的作用，D错误。
故选C。
13. 校园内生长着多株桃树，每年开花时会吸引许多蜜蜂采蜜，一段时间后，在花着生的位置常会出现果实。下列叙述不正确的是（ ）
A. 蜜蜂可以帮助桃花进行传粉
B. 桃花的主要结构是雄蕊与雌蕊
C. 花粉里面有桃花的卵细胞
D. 桃的果实是由桃花的子房发育形成
【答案】C
【解析】
【分析】传粉是指花粉从花药散放出来落到雌蕊柱头的过程，蜜蜂等昆虫可帮助完成传粉。
雌蕊（柱头、花柱、子房）和雄蕊（花药、花丝）是花的主要结构，与繁殖直接相关。
【详解】A．蜜蜂在采蜜的过程中，会接触到桃花的花粉，并将其带到另一朵桃花的柱头上，从而完成传粉过程。所以蜜蜂作为昆虫，可以帮助桃花进行传粉，这是蜜蜂在自然界中的一个重要作用，A正确。
B． 雄蕊和雌蕊是花的主要结构，它们与植物的生殖有直接关系。雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉并发育成果实和种子。因此，桃花的主要结构确实是雄蕊与雌蕊，B正确。
C．花粉是雄蕊产生的，它里面包含的是精子，而不是卵细胞。卵细胞位于雌蕊的子房内，等待与精子结合形成受精卵，C错误。
D．在传粉和受精过程完成后，桃花的子房会发育成果实，子房内的胚珠会发育成种子。这是植物生殖过程中的一个重要环节，D正确。
故选C。
14. 有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水，这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余大量的水将散失到外界。下列叙述正确的是（ ）
A. 植物主要通过叶片吸收水分
B. 植物不会通过蒸腾作用散失大量的水
C. 气孔是植物进行蒸腾作用的“门户”
D. 蒸腾作用拉动了水和无机盐在筛管中的运输
【答案】C
【解析】
【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。
【详解】A．植物主要通过其根部吸收水分，而不是叶片。叶片是植物进行光合作用和蒸腾作用的主要器官，但它并不直接吸收水分，A不符合题意。
B．蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，这是植物体内水分散失的主要途径，特别是在炎热的天气或干燥的环境中，B不符合题意。
C．气孔是植物叶片表皮上的微小开口，它允许植物进行气体交换，包括吸收二氧化碳和释放氧气，同时也是水分蒸腾的主要通道。因此，气孔可以被认为是植物进行蒸腾作用的“门户”，C符合题意。
D．蒸腾作用确实对植物体内水分和无机盐的运输有重要影响，但它拉动的是水分和无机盐在导管（而非筛管）中的运输。导管是植物体内专门用于运输水分和无机盐的管道，而筛管则主要用于运输有机物，D不符合题意。
故选C。
15. 贵州近年来大力开展植树造林工作，如今，贵州森林覆盖率已达62.81%。下列关于森林的叙述不正确的是（ ）
A. 植物的茎、叶能够加强雨水对地面的冲刷
B. 在防风固沙、调节气候方面起着重要作用
C. 能为生活在其中的其他生物提供栖息环境
D. 能不断吸收大气中的二氧化碳、制造氧气
【答案】A
【解析】
【分析】森林的树木通过光合作用调节大气中的碳—氧平衡；森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面有重要的作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
【详解】A．植物的茎、叶实际上能够减缓雨水对地面的直接冲刷。当雨水降落到森林地面时，植物的茎、叶和地表植被能够吸收、分散和减缓水流速度，从而减少水土流失，A错误。
B．森林在防风固沙、调节气候方面起着重要作用。森林的树木能够阻挡风沙侵袭，固定沙土，减少沙尘暴的发生。同时，森林还能通过蒸腾作用调节局部气候，增加空气湿度，降低温度，改善环境质量，B正确。
C．森林是一个复杂的生态系统，其中生活着许多其他生物。森林为这些生物提供了丰富的食物来源、栖息地和繁殖场所。例如，树木的果实和种子为鸟类和哺乳动物提供食物，树洞和枝叶为鸟类和昆虫提供栖息地，C正确。
D．森林中的绿色植物通过光合作用能够不断吸收大气中的二氧化碳，并制造氧气。这个过程对于维持地球大气中的碳—氧平衡至关重要。同时，光合作用还能将太阳能转化为化学能，储存在植物体内，为整个生态系统提供能量来源，D正确。
故选A。
16. 为探究非生物因素对鼠妇的影响，兴趣小组的同学设计了明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇，然后记录一段时间后鼠妇在不同环境的数量。如图记录了他多次实验的数据。下列叙述正确的是（ ）
A. 该实验探究的非生物因素是温度和环境
B. 随着实验次数的增多，明亮处的鼠妇越来越多
C. 由图数据可见，鼠妇倾向在明亮环境中生活
D. 实验后应将鼠妇放回适合生存的自然环境
【答案】D
【解析】
【分析】非生物因素：指环境中对生物有影响的非生命因素，如光照、温度、湿度、土壤等。
鼠妇的生态习性：鼠妇喜欢潮湿、阴暗的环境，对光照敏感。
实验设计：通过设置明暗不同的环境，观察鼠妇的分布情况，探究光照对鼠妇的影响。
【详解】A．根据题目描述，兴趣小组的同学设计了明暗不同但是相通的两种环境，因此该实验探究的非生物因素是光（明暗）对鼠妇的影响，而不是温度和环境，A错误。
B．观察实验数据，我们可以发现随着实验次数的增多，明亮处的鼠妇数量并没有增多，反而是在减少。这说明鼠妇更倾向于在阴暗环境中生活，B错误。
C．由图数据可见，明亮处的鼠妇数量少于阴暗处，这说明鼠妇更倾向于在阴暗环境中生活，而不是明亮环境，C错误。
D．实验后，我们应该将实验动物放回适合它们生存的自然环境中，这是科学实验的基本伦理要求，D正确。
故选D。
17. 兴趣小组的同学正尝试进行校园绿化设计，下列叙述不正确的是（ ）
A. 选择花草树木时不用注意高低、大小等的搭配
B. 设计前需要调查校园内植物的种类与分布情况
C. 教学楼临窗处不宜种植高大的乔木，以免影响室内通风和采光
D. 选择室内植物时要对植物习性、师生活动需要等因素综合考虑
【答案】A
【解析】
【分析】这道题属于生物与生活实践结合的选择题，以校园绿化设计为真实情境，将生物常识、植物特性与校园绿化建设实践紧密联系。
【详解】A．选择花草树木时需要注意高低、大小等的搭配，以确保整体美观和协调，A错误。
B．设计前需要调查校园内植物的种类与分布情况有助于设计出更合理的方案，B正确。
C．高大的乔木可能会遮挡阳光，影响采光和通风，教学楼临窗处不宜种植高大的乔木，C正确。
D．选择室内植物时要对植物习性、师生活动需要等因素综合考虑，确保植物健康生长，D正确。
故选A。
二、非选择题（共49分）
18. 阅读材料，回答下列问题。
材料：某湖泊水质良好、水草丰茂，时常见白鹭捕食水中小鱼，每年还有大批候鸟前来越冬，吸引了不少游客前来观赏。但在20世纪70年代，该湖泊曾因周边各种污水未经处理排放到湖里，导致水质恶化，鱼类几乎绝迹，水体中有毒污染物含量上升。后经当地政府持续多年采取处理污水、清挖湖底淤泥等措施，才使湖泊水质得到恢复，再现湖水清澈、白鹭翩飞的景色。
（1）水草等植物是该生态系统的______，水草所获得的能量来自于______。
（2）若小鱼以水草为食，请写出材料中体现的一条食物链：______。
（3）该湖泊被未经处理的污水污染时，湖中体内有毒污染物含量最高的生物是______。
（4）从材料可见，生态系统的自我调节能力是______的。为了保护生态系统，人们在日常生活中可以做到的措施有：______（举出一项即可）。
【答案】（1） ①. 生产者 ②. 太阳能 （2）水草→小鱼→白鹭 （3）白鹭
（4） ①. 有限 ②. 不乱扔垃圾
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【小问1详解】
水草等植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供能量和营养物质，因此它们是该生态系统的生产者。水草所获得的能量来自于太阳能，这是通过光合作用过程将太阳能转化为化学能储存在有机物中的。
小问2详解】
食物链是生态系统中生物之间通过吃与被吃形成的一种链状结构。根据材料描述，白鹭乙小雨为食，小鱼以水草为食，那么可以写出一条食物链：水草⟶小鱼⟶白鹭。
【小问3详解】
在生态系统中，有毒污染物往往会通过食物链逐级积累，这种现象被称为生物富集。当该湖泊被未经处理的污水污染时，有毒污染物会进入湖泊生态系统并通过食物链逐级积累。由于白鹭处于食物链的最高营养级，因此它们体内有毒污染物的含量会最高。
【小问4详解】
生态系统的自我调节能力是有限的。当外界干扰超过一定限度时，生态系统就会遭到破坏。为了保护生态系统，人们在日常生活中可以采取多种措施。例如，不乱扔垃圾可以减少对环境的污染；不使用含磷洗衣粉可以减少水体富营养化的风险；不随意排放污水可以保护水资源等。这些措施都有助于维护生态系统的稳定和健康。
19. 有同学利用显微镜观察了洋葱根尖细胞的分裂情况，下图是他使用的显微镜及观察到的细胞分裂情况示意图，回答下列问题：（题中[ ]内填写序号，______上填写结构名称，如：[①]目镜）
（1）图甲显微镜的放大倍数是[①]目镜和[ ]______的放大倍数的乘积。
（2）显微镜在桌面安放好后，首先要完成______，再用于观察装片。
（3）某同学使用显微镜时，先看到的物像如图乙所示，若想进一步看到图丙所示的物像，需调节图甲显微镜中的[ ]______。
（4）图丙中⑤是______，它是由______和蛋白质两种物质组成的。细胞分裂后，形成的两个新细胞中⑤的形态与数量是______（填“相同”或“不同”）的。
【答案】（1）②物镜 （2）对光
（3）③细准焦螺旋 （4） ①. 染色体 ②. DNA ③. 相同
【解析】
【分析】题图中：①目镜，②物镜，③细准焦螺旋，④反光镜，⑤染色体。
【小问1详解】
显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，具体为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。在图甲显微镜中，①目镜和②物镜的放大倍数的乘积即为该显微镜的放大倍数。
【小问2详解】
显微镜在桌面安放好后，为了能够清晰地观察到装片上的物像，首先需要完成的是对光步骤。对光是为了使光线能够正确地通过显微镜的各个部分，最终到达观察者的眼睛，从而看到清晰的物像。
【小问3详解】
某同学在使用显微镜时，如果先看到的物像如图乙（不清晰）所示，而想进一步看到图丙所示（清晰）的物像，即需要使物像更加清晰，那么就需要调节显微镜中的细准焦螺旋。在图甲显微镜中，③细准焦螺旋就是用来进行这种微调的。
【小问4详解】
图丙中的⑤是染色体，它是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，其中DNA是遗传信息的载体，而蛋白质则与DNA紧密结合，共同构成染色体的结构。在细胞分裂后，形成的两个新细胞中的染色体形态与数量是相同的，这保证了遗传信息的稳定性和连续性。
20. 兴趣小组的同学将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别放在盛有等量土壤浸出液（甲组）和蒸馏水（乙组）的试管中培养，实验结果如图。回答下列问题：
（1）玉米幼苗生长时，主要通过根尖的______区吸收水分。
（2）实验中选用生长状况基本相同的玉米幼苗，其目的是______。甲、乙两组对比，主要区别是甲组土壤浸出液中含有植物生长需要的______。
（3）通过观察，______（填“甲”或“乙”）组试管中的玉米幼苗长势较好，原因是______。
（4）为进一步提高实验结果的可信度，可以采取的措施有：______（举出一项即可）。
【答案】（1）成熟 （2） ①. 控制单一变量 ②. 无机盐
（3） ①. 甲 ②. 植物的生长需要无机盐 （4）进行重复实验
【解析】
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【小问1详解】
玉米幼苗生长时，其根部是吸收水分和无机盐的主要部位。而根尖的成熟区，由于其细胞已经停止伸长，并且开始分化形成组织，使得表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，大大增加了根吸水的表面积，成为根吸收水分和无机盐的主要部位。
因此，玉米幼苗生长时，主要通过根尖的成熟区吸收水分。
【小问2详解】
在实验中，为了使得出的结论更加准确，需要控制实验中的变量。本实验中，除了土壤浸出液和蒸馏水的区别外，其他所有条件都应该保持一致。因此，选用生长状况基本相同的玉米幼苗，其目的是控制单一变量，使得实验结果更加准确。
甲、乙两组对比，主要区别是甲组土壤浸出液中含有多种无机盐，这些无机盐是植物生长所必需的，而乙组的蒸馏水中则不含有这些无机盐。
【小问3详解】
通过观察实验结果，可以发现甲组试管中的玉米幼苗长势较好。这是因为甲组土壤浸出液中含有植物生长需要的无机盐，这些无机盐为玉米幼苗的生长提供了必要的营养，促进了其生长。而乙组由于只含有蒸馏水，缺乏必要的无机盐，因此玉米幼苗的生长受到了限制。
【小问4详解】
为了进一步提高实验结果的可信度，可以采取多种措施。其中，进行重复实验是一种常用的方法。通过多次重复实验，可以减小实验误差，使得出的结论更加准确可靠。此外，还可以增加实验样本的数量、优化实验条件等措施来提高实验结果的可信度。
21. 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大（详见下表）。回答下列问题：
（1）甜瓜所含糖类等有机物主要是通过______（填生理作用）制造的，______是制造有机物必不可少的条件。
（2）甜瓜在生长过程中，会通过呼吸作用将所含的糖类等有机物分解为水和______，并将储存在有机物中的______释放出来，供给生命活动的需要。
（3）结合植物呼吸作用的相关知识和上表中的数据分析，甲乙两地白天的条件基本相同，两地甜瓜制造的有机物的量应该______；甲地甜瓜比乙地的含糖量高，是因为甲地夜间温度比乙地的低，甲地甜瓜在夜间的呼吸作用比乙地更______（填“强”或“弱”），消耗的有机物的量比乙地的少，这说明______。
【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 光
（2） ①. 二氧化碳 ②. 能量
（3） ①. 相同 ②. 弱 ③. 温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样
【解析】
【分析】光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都能进行，而两地外界环境条件中白天的温度相同，而夜间温度不同是唯一的差别，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同，是因为温度条件对呼吸作用的影响不同。
【小问1详解】
甜瓜所含的糖类等有机物主要是通过光合作用制造的。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。在这个过程中，光是制造有机物必不可少的条件，它提供了光合作用所需的能量。
【小问2详解】
甜瓜在生长过程中，会通过呼吸作用将所含的糖类等有机物分解为水和二氧化碳，并释放出储存在有机物中的能量，这些能量供给甜瓜进行各种生命活动的需要。
【小问3详解】
相同点
不同点
植物细胞
有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡，绿色部分有叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
平均温度（℃）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22