贵州省遵义市2024-2025学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

这是一份贵州省遵义市2024-2025学年七年级上学期期末 生物试题（含解析），共29页。试卷主要包含了选择题，综合题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共25小题）
1．下列各种现象中，不属于生命现象的是
A．母鸡下蛋B．猫头鹰捕食田鼠C．铁皮生锈D．苹果树开花
2．下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（ ）
A．水和水蒸气在全球范围内运动
B．黄河源自高原，流经森林、农田，进入大海
C．鸟类的迁徙经过不同的生态系统
D．鲨鱼生活在海洋中
3．调节普通光学显微镜视野亮度的结构是
A．通光孔和物镜B．目镜和物镜C．遮光器和目镜D．遮光器和反光镜
4．下列生物中，不具有细胞结构的是（ ）
A．衣藻B．烟草花叶病毒C．草履虫D．酵母菌
5．与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是 （ ）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核
6．制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是
A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①
7．在细胞的下列结构中，能控制物质进出细胞的是（ ）
A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞核
8．克隆羊“多莉”的长相几乎跟谁一模一样
A．供核母羊B．代孕母羊C．供无核卵母羊D．供卵细胞母羊
9．医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。病人身体细胞中完成这一能量转换作用的结构是（ ）
A．细胞核B．叶绿体C．染色体D．线粒体
10．下面有关细胞和病毒的描述，错误的一项是
A．细胞是物质、能量、信息的统一体B．病毒的生活不需要能量
C．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器D．病毒没有细胞结构
11．小丽今年比去年长高了5厘米，其主要原因是
A．细胞生长B．细胞分裂
C．细胞分化D．细胞分裂和生长
12．细胞分裂时，变化最明显的是
A．细胞膜B．染色体C．叶绿体D．线粒体
13．从动物体的结构层次来看，心脏属于（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
14．以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法，正确的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体B．细胞→器官→组织→人体→系统
C．组织→细胞→器官→系统→人体D．器官→组织→细胞→系统→人体
15．下列不属于菊花植株结构层次的是（ ）
A．细胞B．组织C．系统D．器官
16．你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（ ）
A． B．
C． D．
17．下列生物中属于单细胞生物的是（ ）
A．变形虫B．大豆C．蚂蚁D．蚯蚓
18．“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指
A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．种子植物
19．蚕豆种子的可食用部分主要是
A． 种皮B．胚芽C．胚根D．子叶
20．种子萌发必需的环境条件是（ ）
A．阳光、土壤和适宜的温度B．水分、空气和适宜的温度
C．水分、土壤和适宜的温度D．阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度
21．根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是 （ ）
A．根能够长出根毛B．伸长区细胞能伸长生长
C．根冠细胞特别耐磨D．分生区细胞能分裂和分化
22．在黄瓜的植株上，有一半左右的花不会结果，其最可能的原因是这些花 （ ）
A．没有传粉B．没有柱头C．只有雌蕊D．只有雄蕊
23．光合作用的实质是（ ）
A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
B．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
C．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
24．农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是
A．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分
B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
C．适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物
D．给农作物松土——有利于根部的呼吸
25．近几年来，芷江县森林面积大大增加，绿色植物在改善环境方面的意义不包括（ ）
A．美化环境B．净化空气
C．提供氧气D．减少降雨
二、综合题（本大题共2小题）
26．某同学用显微镜观察自制的口腔上皮细胞临时装片，请回答问题：
(1)该同学观察到的细胞结构与图1中的 （填“甲”或“乙”）相同。
(2)图1中甲乙细胞都有的能量转换器是[ ] 。
(3)图1中细胞的控制中心是[ ] ，该结构中能被碱性染料染成深色的物质称做 。
(4)若使用图2所示的镜头观察，观察到的物像的放大倍数是 倍。
27．下图所示是常见的几种植物，请据图回答问题。
(1)在以上植物中，属于种子植物的是 ；可以用孢子繁殖后代的植物是 ；可以作为监测空气污染程度的指示植物是 。
(2)油松与向日葵相比，其不同点主要是 。
(3)图中肾蕨比葫芦藓长得高大主要是由于出现了 组织。
三、填空题（本大题共1小题）
28．请你根据所学知识，完成下列概念图．
（1）A B C D
（2）E是
四、实验探究题（本大题共1小题）
29．下列是绿色植物在光下制造有机物的实验，请据图回答相关问题。
(1)绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是：1→ →2→ →4→6→ 。
(2)在步骤1的目的是 。
(3)在步骤3中遮盖黑纸和不遮盖黑纸的部分形成 。
(4)在步骤6中滴加的试剂是 ，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是 。
五、综合题（本大题共4小题）
30．我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，一段时间后，你认为：
（1）以上装置中能发萌发的是__________ ________________。
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置 _____________________。
（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置_ _______________________。
（4）丁装置种子不萌发的原因是___ _________________________________。
（5）若只选择乙探究种子萌发，你认为是否科学，并说明理由____ ______________________
___________________________。
31．将生长正常的一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），做如下实验：
（1）若将此装置放在黑暗环境中，一段时间后小白鼠将 ,原因是 。
（2）若将此装置放置在阳光下，小白鼠将 。
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了 ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠的呼吸作用提供了 。
32．下图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题。
(1)从生态系统的成分来看，图中的草属于 ，图中的各种动物属于
(2)图中有 条食物链，请写出其中最短的一条： 。
(3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是 ，这可能导致生态平衡被破坏。
33．如图所示为桃花的结构模式图，请据图回答
(1)桃花的雌蕊由[①] 、 [②]花柱和[③] 构成。
(2)图中的④是 ，它包括花药和花丝两部分。
(3)花药里的花粉成熟后散落出来落在①上，桃花授粉后整个③发育成 。
(4)③内的胚珠发育成 ，胚是种子中最重要的结构。
六、实验探究题（本大题共1小题）
34．为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案。
首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两根枝条。将一根枝条插入A试管中，将另一根枝条上的叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两支相同的试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两支试管上，扎紧塑料袋口。（见下图）
将上述A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。
认真阅读以上实验方案，并回答以下问题。
(1)以上实验方案的实验假设是 。
(2)这个实验中的变量是 。
(3)预测数小时后，可能观察到的实验现象：
(4)为了使实验结果可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的 原则。
(5)根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 。
七、综合题（本大题共1小题）
35．根据光合作用的有关知识回答下列问题：
(1)上面式子中a表示光合作用的场所是 ，b表示 。
(2)光合作用需要的水主要是根尖的 （部位）从土壤中吸收的
(3)生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁，主要原因是 的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。应该采取什么措施?谈你的看法(写一条)。
参考答案
1．【答案】C
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，A不符合题意；
猫头鹰捕食田鼠属于生物的生活需要营养，B不符合题意；
铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不属于生物现象，C符合题意；
苹果树开花属于生物的生殖，属于生命现象，D不符合题意。
2．【答案】D
【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物生活的家园，是地球最大的生态系统。所以，水和水蒸气在全球范围内运动、黄河源自高原，流经森林、农田，进入大海、鸟类的迁徙经过不同的生态系统都体现了生物圈是一个统一的整体；而鲨鱼生活在海洋中仅涉及海洋生态系统，不能说明生物圈是一个统一整体，因此ABC不符合题意，D符合题意。
3．【答案】D
【分析】在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不等的光圈，大光圈进入镜筒的光线多，视野亮，小光圈进入镜筒的光线少，视野暗。反光镜有平面镜和凹面镜，凹面镜可以聚光，是视野中光线更强。据此解答。
【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。
4．【答案】B
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。
【详解】病毒是没有细胞结构的生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，除病毒以外，其他生物都是由细胞构成的。A衣藻是藻类，B烟草花叶病毒属于病毒，C草履虫是单细胞生物，D酵母菌是真菌，所以B符合题意。
5．【答案】C
【分析】此题考查的是动植物细胞的异同点，动植物细胞都具有的结构是细胞质、细胞膜、细胞核，此外植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。
【详解】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等结构，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
6．【答案】D
【分析】装片制作的步骤是：擦、滴、取、展、盖、染、吸。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是：擦、③滴水、④取材、②展平、①盖盖玻片、染、吸，所以D符合题意。
7．【答案】A
【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体等，在植物体绿色部分的细胞中还有叶绿体。植物细胞的各种结构具有各自不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
【详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，A正确。植物细胞最外层是一层较薄的壁，叫细胞壁，起保护和支持的作用，B错误。细胞壁以内、细胞核以外的部分被称为细胞质，细胞质里面含有各种细胞器，是细胞进行各种生命活动的重要场所，C错误。细胞核中有遗传物质，即DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。
8．【答案】A
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。据此解答。
【详解】由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由代孕母羊分娩出来的，但长相却一点也不像代孕母羊，原因就是因为小羊的细胞核不是由代孕母羊提供的，而是来自于供核母羊。而遗传物质位于细胞核内。故跟提供细胞核的供核母羊一模一样。
9．【答案】D
【分析】线粒体是进行呼吸作用的场所，能为细胞的生命活动提供能量。
【详解】细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，A不符合题意。叶绿体是光合作用的场所，合成有机物，储存能量，B不符合题意。染色体位于细胞核中，是遗传物质的载体，C不符合题意。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。细胞中的线粒体是细胞中重要的能量转换器；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力，D符合题意。
10．【答案】B
【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞和动物的细胞的区别是：植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。据此解答。
【详解】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是物质、能量和信息的统一体，A正确；
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。从寄主细胞里获得能量。一旦离开就会变成结晶体，B错误、D正确；
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，C正确。
11．【答案】D
【分析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁，这样一个细胞就分裂成两个细胞了 , 细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。小丽今年比去年长高了5厘米，其主要原因是细胞分裂和生长。
12．【答案】B
【详解】细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体发生了复制，分别进入到两个新的细胞中去。
13．【答案】C
【分析】动物体的结构层次 ：
①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。动物体的心脏是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织组成的器官，故C正确，ABD错误。
14．【答案】A
【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，所以A符合题意。
15．【答案】C
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
【详解】细胞是动植物体结构和功能的基本单位，一般来说，植物体的生长发育都是从受精卵开始的。受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官。由植物细胞构成，形成分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。植物体没有系统，由根、茎、叶、花、果实、种子，这六大器官直接形成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。因此，不属于菊花植株结构层次的是系统。
16．【答案】B
【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。
【详解】是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。
B．是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，B符合题意。图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，C不符合题意。
D．图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，D不符合题意。
17．【答案】A
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】大豆、蚂蚁、蚯蚓都是多细胞的生物，变形虫是单细胞动物，它体表的任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足。伪足是变形虫的临时运动器，也可以包围住食物，完成摄食的作用。痢疾类变形虫是寄生在人肠道里的变形虫，营寄生生活，能够溶解肠壁组织引起痢疾。
18．【答案】A
【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，分析诗句答题。
【详解】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物。
19．【答案】D
【详解】蚕豆种子是由种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的。而种子的营养物质储存在子叶里。大多数单子叶植物种子的营养储存在胚乳中。所以我们可以食用的蚕豆种子部分主要是子叶。
20．【答案】B
【分析】种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。
【详解】种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。而阳光、土壤不是种子萌发必需的环境条件。
21．【答案】D
【分析】 根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。因此 根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是分生区细胞能分裂和分化。
22．【答案】D
【分析】根据雌蕊和雄蕊分布的不同，花分为单性花和两性花，一朵花中只有雄蕊的花叫雄花；只有雌蕊的花叫做雌花，既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。
【详解】黄瓜花中有的只有雌蕊，有的只有雄蕊，因此它们是单性花。雄花只有雄蕊，没有雌蕊，不能结果实只能进行传粉，传粉完成后凋落；雌花只有雌蕊，在传粉受精后，子房发育成果实。故选：D。
23．【答案】B
【分析】光合作用是绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程。
【详解】结合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。光合作用的实质是：把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。
24．【答案】C
【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）施肥的目的是为植物的生长提供充足的无机盐。
（4）给农作物松土有利于根部的呼吸。
【详解】种子萌发的外界条件之一是水分，把农作物种子播种在湿润的土壤中--种子萌发需要水分，A不符合题意；
光合作用的原料是水分和二氧化碳，B不符合题意；
适时给农作物施化肥是为植物的生长提供充足的无机盐，而不是有机物，C符合题意；
植物的根也需要呼吸，所以给农作物松土有利于根部的呼吸，D不符合题意。
25．【答案】D
【分析】此题考查绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，绿色植物的光合作用和蒸腾作用的意义。
【详解】绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。森林绿地能吸收空气中的二氧化硫等有毒气体，使污染的空气得到净化；绿色植物的蒸腾作用能将环境的热量吸收并散发到大气中使周围的环境变得凉爽，还能提高大气湿度增加降雨量，是周围的环境变得湿润，可见D符合题意。
26．【答案】(1)乙
(2)⑦线粒体
(3)④细胞核 染色体
(4)100
【分析】图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体，图2中①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③反光镜。
【详解】（1）图1中的甲细胞有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，为植物细胞；乙细胞无细胞壁、叶绿体和液泡等结构，为动物细胞，因此该同学观察到的细胞结构与图1中的乙相同。
（2）植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体可将光能转变成化学能并储存于有机物中，线粒体可分解有机物释放能量；动物细胞中的能量转换器只有线粒体，能为细胞的生命活动提供能量。所以图1中甲乙细胞都有的能量转换器是⑦线粒体。
（3）细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育，其包含的染色体是由 DNA 和蛋白质组成，其中 DNA 是主要的遗传物质，染色体易被碱性染料染成深色，因此图1中细胞的控制中心是④细胞核，该结构中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体。
（4）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。图2中目镜的放大倍数是 10×，物镜的放大倍数是 10×，所以观察到的物像的放大倍数是 10×10 =100 倍。
27．【答案】(1)油松、向日葵、玉米 肾蕨、葫芦藓、水绵 葫芦藓
(2)油松种子外无果皮包被
(3)输导
【分析】根据植物生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】（1）可以用种子繁殖后代的植物属于种子植物，如油松、向日葵、玉米；用孢子繁殖后代的植物属于孢子植物，如肾蕨、葫芦藓、水绵。葫芦藓的叶片只有一层细胞构成，有害物质可以从背腹两面侵蚀细胞，因而作为空气污染的指示植物。
（2）由于油松的种子裸露，种子外面没有果皮包被，所以称为裸子植物，而玉米、向日葵的种子外有果皮包被，称为被子植物。
（3）蕨类植物有了真正的根，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，供植物生长利用。而苔藓植物没有输导组织，所以肾蕨比葫芦藓长得高大。
28．【答案】 气孔 叶绿体 筛管 无机盐 叶脉
【分析】叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
叶脉是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。
筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为"筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。
【详解】判定概念图中A、B、C、D的相关内容，可根据概念图中与之相关的内容来推断；A是叶片与外界进行气体交换的门户，说明是气孔；B是光合作用的场所，说明是叶绿体；C能够输导水和无机盐，说明是导管；筛管的作用是D运输有机物，叶脉中含有导管和筛管，E是叶脉。
29．【答案】(1)3 7 5
(2)消耗或运走叶片中原有的有机物（淀粉）
(3)对照
(4)碘液 淀粉
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.
【详解】（1）绿叶在光下制造淀粉的实验步骤是：1、放在黑暗处一昼夜；3、将叶片的一部分进行遮光处理，阳光下照射3～4小时；2、摘下叶片去掉黑纸片；7、用酒精脱色；4、用清水漂洗；6、向叶片上滴加碘液；5、观察颜色变化。因此实验步骤过程中的正确的实验步骤是：1→3→2→7→4→6→5。
（2）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（3）从步骤3中，叶的部分遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见光，并且使之与未遮盖部分形成对照实验。目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉。
（4）碘遇到淀粉变蓝色，在步骤6中，滴加试剂碘液的目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。
30．【答案】 乙 乙和甲 乙和丙 缺少空气（氧气） 不科学，无对照组
【详解】（1）甲、乙、丙、丁四个装置中能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度，而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发．
（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组．因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是唯一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组．要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合，有唯一变量−−水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件．
（3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，要求实验有唯一变量−−温度，故选乙和丙装置组合．
（4）丁加满水，置于25℃的条件下．因种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸，故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）．
（5）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。若只选择乙探究种子萌发，不科学，因为无对照组，实验结果缺乏说服力。
31．【答案】 死亡 缺少氧气 正常生活 二氧化碳 氧气
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。
【详解】（1）在黑暗环境中，植物不能进行光合作用释放氧气，但会进行呼吸作用消耗氧气，这样，密闭装置内的氧气就会由于植物和小白鼠的呼吸作用而逐渐减少，直至消耗殆尽，最终小白鼠会因缺氧而窒息死亡。
（2）若将装置放在阳光下，植物会进行光合作用，植物光合作用释放的氧气供给小白鼠的呼吸作用，小白鼠会正常活着。
（3）小白鼠的呼吸作用释放的二氧化碳正好作为植物光合作用的原料，而植物光合作用产生的氧气又为小白鼠的呼吸作用提供了氧气，二者互为依存，都能够正常生活。
32．【答案】(1)生产者 消费者
(2)五/5 草→鼠→蛇/草→食草昆虫→食虫鸟
(3)增多
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】（1）草是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此图中草被称为生态系统中的生产者，其他动物必须直接或间接吃草，因此被称为生态系统中的消费者。
（2）图中食物链有：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→食虫鸟、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→鼠→蛇，因此该食物网中共有5条食物链；其中，最短的食物链有：草→鼠→蛇；草→食草昆虫→食虫鸟。
（3）鸟类和青蛙吃蜘蛛和食草昆虫，因此若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏，这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
33．【答案】(1)柱头 子房
(2)雄蕊
(3)果实
(4)种子
【分析】观图可知：①是柱头，②是花柱，③是子房，④是雄蕊。
【详解】（1）雌蕊包括①柱头、②花柱和③子房，柱头是雌蕊顶端接受花粉的部分；花柱是雌蕊柱头和子房之间的部分，连接柱头和子房，是花粉管进入子房的通道；子房是雌蕊基部的膨大部分，内有1至多室，每室含1至多个胚珠。
（2）④雄蕊由花药和花丝组成，其中花药中有许多花粉粒，花粉中有精子，花丝支撑花药。
（3）花药里的花粉成熟后散发出来落到①柱头上的过程叫传粉，经过传粉和受精后，③子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
（4）结合（3）可知，③内的胚珠发育成种子，胚是种子中最重要的结构，将来发育成新的植物体。
34．【答案】(1)叶片是植物完成蒸腾作用的主要器官（其他正确表述也可，但假设与后面的预测应一致）
(2)叶片的有无
(3)A 装置塑料袋中会出现水珠，B装置不出现（或水珠很少）
(4)确保实验中变量的单一性（其他正确表述也可）
(5)减少枝叶
【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
（2）蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
【详解】（1）假设要围绕提出的问题作出，本实验要探究植物的叶片是否是蒸腾作用的主要器官，因此应作出这样的假设：叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
（2）对照实验是有一个变量，该实验是对照实验，变量只有一个，是叶片的有无。A有叶片，B没有叶片。
（3）由于A装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此A装置塑料袋内壁上会凝结有水珠，其散失的水分来自锥形瓶内的水分，故锥形瓶内的水位也下降；B装置由于没有叶片，枝条不散失水分，因此，B装置的塑料袋内壁上不会有水珠，锥形瓶内的水位也不会变化。
（4）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；这是在科学探究中必需遵循的单一变量的原则，否则，实验现象就不能说是由实验变量引起的，因此为了使实验的结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的单一变量原则。
（5）蒸腾作用的主要器官是叶片，水分主要通过叶片上的气孔散发到体外。因此剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用强度，减少水分的散失。
35．【答案】 叶绿体 氧气 成熟区（根毛区） 化石燃料 植树造林，减少化石燃料的燃烧，使用净化装置等
【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，据此解答。
【详解】（1）绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。其反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
所以a表示叶绿体，b表示氧气。
（2）植物光合作用所需要的水，是由植物的根尖的成熟区这个部位来吸收的。
（3）绿色植物通过光合作用和呼吸作用促进了生物圈的碳氧平衡，但是随着人类的活动导致的二氧化碳排放量的增加，环境的破坏，植被的减少，生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁，为此我们应该采取相应的措施，如寻求国际合作，呼吁人们注意环保，低碳生活，限制二氧化碳的排放；植树造林，保护植被等等。