历史(必修)中外历史纲要(上)秦统一多民族封建国家的建立巩固练习

这是一份历史(必修)中外历史纲要(上)秦统一多民族封建国家的建立巩固练习，共12页。试卷主要包含了秦的统一，秦的暴政，秦末农民起义与秦的速亡等内容，欢迎下载使用。
时空坐标：时序定位，空间场域，纵横比照
知识巩固：课后复习，回归教材，夯实根本
基础训练：课堂衔接，知识运用，基础练习
拔高提升：进阶训练，聚焦核心，提炼重难
思维拓展：情景构建，素养提升，高阶训练



知识点一 秦的统一
1.统一条件
（1）客观条件
①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。
②各地域经济的发展，要求打破 所带来的阻碍。
（2）主观条件
①秦地理位置优越，物质基础雄厚。
②数代秦王励精图治，吏治较为清明。
③商鞅变法后，秦尊奉法家， ，国家日益强盛。
2.统一过程
（1）建立秦朝：公元前230－前221年，秦国相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝，定都 。
（2）统一全国秦朝征服了南方民族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，在北方，秦朝击退了 的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。
3.巩固统治
（1）确立皇帝制度，嬴政将君主定名为皇帝，自称“始皇帝”，史称秦始皇，皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权，皇帝之下设 ，三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九泛指分掌具体事务的诸卿。三公九卿组成中央政府。
（2）推广郡县制：在全国推广郡县制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由 任免和考核，县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。
（3）其他措施，如统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙 到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。
4.重大意义
（1）秦朝确立的 被以后的王朝长期沿用，影响深远。
（2）秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。
（3）空前统一的 促进了各民族交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
5.从封邦建国到中央集权

6.秦朝的中央集权制度

7.君主专制与中央集权的区别
（1）君主专制：一种决策方式，指君主独自 ，主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于皇帝一身。
（2）中央集权：一种 形式，强调全国各地方的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央。
8.秦朝君主专制中央集权制度的特点
（1）比较完备：丞相、御史大夫和太尉有明确的职责分工和地位规定；三公之下设有诸卿，分别掌管着国家的各项具体事务，是 的职能部门。
（2）权力制约：三公 ，无法独揽大权。
（3）皇权中心： 独揽于皇帝一人手中。
（4）充分体现“家天下”：各级官员的任命都由皇帝一人决定，很多官职如宗正、奉常等专为 设置，国与家同治。
知识点二 秦的暴政
1.表现
（1）秦始皇穷奢极欲， ，建造宫殿、陵墓。
（2）秦始皇花费巨额钱财求仙访药，兴师动众出外 。
（3） ，百姓不堪重负。
（4）刑法严苛，人民摇手触禁， 严重激化。
（5）秦始皇接受李斯的建议，实行 。
2.结果
（1） ，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。
（2） 残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。
3.秦朝的治国思想：秦朝统治者推崇法家思想，突出特征是实行 ，对儒学及其他学派实行文化高压政策，“焚书坑儒”就是典型事例。推崇法家思想，一方面奠定了许多制度建设创新的基础，巩固多民族国家发展，但另一方面过度运用法家思想，统治残暴，导致秦短期而亡。
知识点三 秦末农民起义与秦的速亡
1.农民起义
（1）爆发：公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王，号为 ，天下云集响应，起义迅速蔓延。
（2）发展：陈胜起义失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力却日益壮大， ，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。
2.楚汉战争
（1）时间：公元前206—前202年。
（2）结果：刘邦击败项羽，建立 。

1.秦朝在全国推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。这一措施( )
A.延续了分封制度B.增强了地方势力C.恢复了社会经济D.巩固了国家统一
2.在秦朝，负责掌管群臣奏章、下达皇帝旨诣、监察百官的是( )
A.御史大夫B.太尉C.丞相D.三公
3.有历史学家说：“中国之政，得秦皇而后行”，下列属于“秦皇”开创的政治制度的是( )
A.皇帝制B.分封制C.宗法制D.郡县制
4.图示法是学习历史的一种好方法，它能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来，图2展示的措施所起到的作用是( )

①促进文化交流交融
②增加财政收入
③巩固国家统一
④增强民族凝聚力
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字表现出司马迁认为秦朝统一的意义是( )
A.使人民脱离了各诸侯国的统治B.奠定了封建社会政治制度的基本格局
C.建立了第一个统一的多民族国家D.使人民生产生活有了安定的社会环境
6.在阿房宫遗址出土的一块秦砖上，用小篆写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”十六字，其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝( )
A.经济繁荣B.国家统一C.文化统一D.百姓安居
7.《阿房宫赋》写道：“戍卒叫；函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”文中提到秦朝的历史事件是( )
A.政治改革、平定六国B.农民起义、秦朝灭亡
C.焚书坑儒、统一货币D.平定南方、开凿灵渠
8.《史记·陈涉世家》记载：“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉……楚兵数千人为聚者，不可胜数。”这反映了秦末农民起义( )
A.以六国贵族为主力B.反对实施郡县制
C.起因于官吏的贪腐D.得到了广泛响应
9.云梦秦简《金布律》记载：“官府受钱者，千钱畚（计量容器），以丞、令印印……钱善不善，杂实之……百姓市用钱，美恶杂之，勿敢异。”这主要反映了秦朝的半两钱( )
A.俦造精细、样式精美B.政府重视维护流通信誉
C.政府掌握钱币铸造权D.流通广泛、币制统一
10.秦代开创的国家治理模式对中国历史发展产生了重大而深远的影响。其基本模式是( )
A.大一统中央集权B.皇帝制度C.郡县制度D.厉行法治

1.公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义后，队伍很快发展至数万人。不少六国贵族乘机而起，企图“报父兄之怨而成割地有土之业”，加入陈胜、吴广队伍的张耳、陈余反对陈胜称王，要他拥立六国的后裔。陈胜失败后，楚国贵族景驹和楚怀王之孙熊心先后被立为王。以上现象说明( )
A.六国势力影响仍然深刻B.秦统治者与农民矛盾激化
C.六国贵族推动土地兼并D.秦朝推行中央集权制不力
2.据秦简记载，秦代君主下“制书”或臣下“受制”问询、议论，都要制作“簿”书，写明制书“初到初受”的部门以及“上”的年月日、官府“别留”的天数、“传留”情况，并与回复的“对”一起呈上。据此可知秦代( )
A.户籍管理十分严格B.官僚体系效率低下
C.基层治理流于形式D.行政运作趋于规范
3.秦始皇封禅泰山时，直接采用齐国“八神”祭祀体系，琅琊刻石记载“祀四帝”包含楚地东皇太一信仰。岳麓秦简《祠律》规定，秦故地雍城祭天沿用周礼，而江南地区保留“巫祠”传统。这说明秦朝（ ）
A.对六国旧地的管理松散B.推动宗教文化的大一统
C.大力塑造华夏认同意识D.国家治理较为灵活务实
4.柳宗元在《封建论》中写到：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”他是在肯定秦朝( )
A.实行至高无上的皇帝制度B.开创统一多民族封建国家
C.推行郡县制加强中央集权D.进行分类登记的户籍制度
5.《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）”。这表明秦朝( )
A.相权挑战皇权B.延续秦国耕战国策
C.统治残暴严苛D.崇尚儒家民本思想
6.下表为某同学在合作探究学习中收集到的秦朝的相关信息。由此可知，该同学探究的主题是秦朝( )
A.国家社会治理能力的提升B.制度设计使专制皇权空前强化
C.中央集权官僚体系的扩张D.分权制衡的理念渗入政治体制
7.郡县制下的编户齐民政策，使国家得以控制为数众多的自耕小农，成为秦汉统一国家建立的基础。至唐代中期，大土地所有制最终占据优势。针对这种变化，此后历代为强化政权基础而采取的应对办法是( )
A.保护地主利益B.调整赋税对象C.强化抑商政策D.抑制豪强大族
8.秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是( )
A.牵制丞相，加强君权B.辅佐丞相，处理军政事务
C.掌控军权，统领全国D.控制郡县，加强中央集权
9.英国著名历史学家汤因比认为：“始皇帝并吞六国之后，进而废置各国的王室和封建贵族，并由秦国的官僚处理政事，这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受之苦……这些强硬作风使他们因敏锐地感受到失去独立而更加难以忍受。”由此可知，秦二世而亡( )
A.在于凝聚力的缺失B.统治者的残暴是主因
C.源于统治疆域扩大D.由治理举措过激而致
10.秦朝时期，设置的行政管辖区基本与自然地理区域相对应，例如北地、上党、太原、河东、代郡、雁门等郡都以一个肥沃的盆地或平原为核心，然后推广到四周的高原或山地。这种行政区划( )
A.说明了地理环境决定文明的发展B.有利于社会风俗的整顿
C.凸显了耕地对农耕经济的重要性D.导致土地兼并日益严重

1.阅读材料，完成下列要求。
材料：廿年四月丙戌朔丁亥，南郡守腾谓县，道啬夫……今法律令已具矣，而吏民莫用，乡俗淫失（洪）之民不止，是即法（废）主之明法殴（也），而长邪避（僻）淫失（洪）之民，甚害于邦，不便于民。故腾为是而修法律令、田令及为间私方而下之，令吏明布，令吏民皆明智（知）之，毋巨（矩）于罪。
今法律令已布，闻吏民犯法为间私者不止，私好、乡俗之心不变，自从令、丞以下智（知）而弗举论……此皆大罪殴（也），而令、丞弗明智（知），甚不便。今且令人案行之，举劾不从令者，致以律，论及令、丞。
——摘编自睡虎地秦墓竹简《语书》
注：上文所提到的南郡设置于秦昭襄王二十九年（公元前278年），是年，“大良造白起攻楚，取郢为南郡，楚王走”。而“什年”是指秦王嬴政的纪年，为公元前227年。
（1）根据材料，概括秦国县级官府管辖的主要职责。
（2）任选上述某项职责，结合所学知识，指出秦国与之相关的一项制度或措施，并简析其影响。
2.阅读材料，完成下列要求。
材料：秦汉“中国一统”，首次以单一式的“车同轨，书同文，行同伦”及郡县官僚制管辖编民，将黄河中下游与长江中下游农耕区整合为一体，为汉唐文明的辉煌及辐射周边提供了必要的政治秩序及演进基础。元明清“华夷一统”囊括中土和塞外，形成了华夷多元的复合共同体。元朝肇始的制度、文化、族群复合式的“华夷混一”，到明清时期有了较成熟的“华夷一统”之实。由于元明清“华夷一统”的演进，复合式共同体的中国由“小”变“大”，多民族统一国家、中华文明结构及传统王朝序列等在新时空格局下皆得到了相应的完善升华。
——摘编自李治安《秦汉以降“大一统”秩序的华夷交融演进》
结合史实阐释中国古代历史上的“一统”。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰，逻辑严谨）










答案以及解析

知识点一
（1）②政治分裂（2）③奖励耕战2.（1）咸阳 （2）匈奴3.（1）三公九卿（2）中央（3）六国贵族豪强4.（1）政治制度（3）封建国家7.（1）掌握政权（2）政权组织8.（1）中央政府（2）相互牵制（3）军政大权（4）皇帝
知识点二
（1）大兴土木（2）巡游、封禅（3）征发繁重（4）社会阶级矛盾（5）“焚书坑儒”
（1）公元前210年（2）秦二世3.严刑峻法
知识点三
（1）“张楚”（2）公元前207年
2.（2）西汉

1.答案：D
解析：依据题干信息和所学可知，郡守是郡的最高行政长官，县的长官称县令或县长，郡守和县令、县长都由皇帝直接任命，郡守定期向皇帝汇报工作，从而加强了中央对地方的有效管理，D项正确；秦朝废分封，行郡县，排除A项；郡县制加强了中央集权，因此增强地方势力的说法错误，排除B项；材料与恢复社会经济的说法无关，排除C项。故选D项。
2.答案：A
解析：本题考查的主要知识点为：秦朝的中央官制。A.根据所学知识可知，在秦朝，负责掌管群臣奏章、下达皇帝旨意、同时还负责监察百官的是御史大夫。故A选项正确；B.太尉负责辅佐皇帝处理全国军事事务，而不是掌管奏章以及监察百官。故B选项错误；C，丞相负责辅佐皇帝处理全国政务。故C选项错误；D.三公是丞相、御史大夫、太尉的总称，而不是一个专门的官职。故D选项错误。
3.答案：A
解析：结合所学知识可知，秦始皇开创了皇帝制度，A项正确；分封制、宗法制在西周就创立了，排除B、C项；郡县制出现在春秋战国时期，排除D项。故选A项。
4.答案：C
解析：根据材料图所展示的措施，可知秦朝把六国的文字统一成秦国的篆体，实行了书同文的措施。这些措施促进了全国各地文化交流，巩固了国家的统一，也增强了民族凝聚力，C项正确；书同文不能增加国家财政，排除A项；书同文不能增加国家财政收入，排除B项；书同文不能增加财政收入，排除D项。故选C项。
5.答案：D
解析：由材料“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生”可知，秦朝的统一结束了春秋战国的混乱局面，使人民有了安定的社会生产环境，符合广大人民的愿望，D项正确；材料说的是人民摆脱了战国的分裂战乱而非各诸侯国的统治，排除A项；材料不涉及政治制度，排除B项；材料强调秦朝统一使人民免受战乱，排除C项。故选D项。
6.答案：B
解析：“海内皆臣”最能表明国家统一，故选B项；经济繁荣表现在“岁登成熟”，并非“海内皆臣”，排除A项；材料中并没有体现出“文化统一”的内容，排除C项；材料中“道毋饥人”能体现百姓安居，并非“海内皆臣”，排除D项。
7.答案：B
解析：根据材料“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”并结合所学知识可知，“函谷举”指陈胜吴广起义攻下函谷关，“楚人一炬”指项羽引兵西屠咸阳，秦朝灭亡，故选B项。平定六国是战国时期秦国的功绩，排除A项。焚书坑儒是秦朝时期发生的焚烧典籍、坑杀儒生的事件，统一货币是秦朝统一后，货币统一为圆形方孔钱，二者均属于巩固统一的措施，排除C项。秦始皇平定南方后，开凿灵渠，沟通了长江和珠江两大水系，D项为秦始皇巩固统一的措施，排除。
8.答案：D
解析：材料“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”说明大家支持起义，并且以杀官吏的形式响应，故选D项；“诸郡县苦秦吏者”这些人大多是百姓，不一定是六国贵族，排除A项；“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”只是反对官吏，没有反对郡县制，排除B项；“诸郡县苦秦吏者”不特定指官吏的贪腐，多数是因为秦法严苛，排除C项。
9.答案：B
解析：材料反映了秦朝加强对货币发行流通的管理，百姓皆遵从，说明政府重视维护流通信誉，B正确；材料并未涉及货币铸造精细、样式精美，A错误；材料主旨不是反映政府掌握钱币铸造权，C错误；材料主旨也不是强调货币流通广泛、币制统一，D错误。故选B。
10.答案：A
解析：根据所学可知，秦朝开创了中央集权体制，因此基本模式是大一统中央集权，A项正确；B、C、D项都是这一模式下具体的具体表现，排除B、C、D项。故选A项。

1.答案：A
解析：据材料可知，陈胜、吴广起义后，不少六国贵族乘机而起，加入陈胜、吴广队伍的人反对陈胜称王，要他拥立六国后裔。陈胜失败后，楚国贵族、楚怀王之孙先后被立为王。从以上现象可以看出，秦末农民起义中六国势力仍然影响巨大，故选A项。
2.答案：D
解析：秦简记载了秦代君主下“制书”或臣下“受制”问询、议论等的程序和规定，据此可知秦代行政运作趋于规范，故选D项；题干所述是秦代君主下行政命令和臣下接受行政命令的相关程序和具体操作规范，与户籍管理不属于同一范畴，排除A项；“写明制书……年月日……天数……一起呈上”说明官僚体系效率较高，排除B项；中国古代的基层治理以户籍管理与基层组织构建为基础，与材料主旨不符，排除C项。
3.答案：D
解析：根据材料概括可知：秦始皇封禅泰山采用齐国祭祀体系，琅琊刻石包含楚地信仰，秦简规定秦故地沿用周礼，江南地区保留“巫祠”传统，这表明秦朝在祭祀等文化方面没有强行统一，而是根据不同地区的实际情况进行灵活处理，这体现了国家治理的灵活务实，D项正确；材料中《祠律》明确规定不同地区的祭祀制度（如“雍城祭天沿用周礼”“江南地区保留‘巫祠’传统”），这体现了制度化管理，而非“松散”，排除A项；秦朝允许江南保留“巫祠”、吸纳齐楚信仰，未推行单一宗教体系，而是多元并存，与“大一统”说法相矛盾，排除B项；材料强调对六国信仰的兼容（如“祀四帝”含楚地神祇），而非通过周礼强化“华夏认同”，排除C项。故选D项。
4.答案：C
解析：根据材料“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情私也，私其一己之威也，私其尽臣畜（属）于我也。然而公天下之端自秦始”并结合所学知识可知，郡县制取代分封制，郡县长官皆由皇帝来任命，不能世袭，标志着官僚政治取代了贵族政治，C项正确；公天下是指实行郡县制，并非皇帝制度，排除A项；开创统一多民族封建国家不符合材料主旨，排除B项；进行分类登记的户籍制度不符合公天下的意思，排除D项。故选C项。
5.答案：B
解析：据材料信息，《岳麓书院藏秦简》中的这段记载反映了秦朝对农业生产保护的重视，其中提到“毋令吏以苛徭夺黔首春夏时”，意思是不让官吏在春夏农忙时节以重税和劳役干扰百姓的农业生产。这一政策的目的在于确保农业生产的顺利进行，避免因过多的徭役和税收影响农时，从而保障国家的粮食供应和社会稳定。这一政策延续了秦国时期的耕战国策，B项正确。材料主要是强调秦朝重视农业生产，没有涉及相权挑战皇权的相关信息，排除A项；材料体现的是统治比较合理，不实行苛刻的徭役，“残暴严苛”说法错误，排除C项；秦朝尚法，“以法为教”，“以吏为师”，非崇儒，排除D项。
6.答案：A
解析：由表格可以看出，秦朝经济、政治管理制度都在不断发展，所以其探究的主题是国家社会治理能力的提升，故选A项；题干中秦朝经济政治制度的建设是为了加强对基层的管理，与“专制皇权”并无直接关联，排除B项；题干未涉及官僚体系，排除C项；题干未体现分权制衡的理念，排除D项。
7.答案：B
解析：大土地所有制最终占据优势开始于唐朝中期，为此，历代政府为强化政权基础而采取的应对办法是不断调整赋税对象，如以土地和资产为税收主要标准的两税法，王安石变法时期推行的方田均税法，明初的一条鞭法和清初的摊丁入亩，针对拥有土地的人收税，最后发展为人头税分摊到田亩中，从而废除了人头税，故选B项。
8.答案：A
解析：根据材料“秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理”并结合所学可知，秦始皇在中央设御史大夫，负责监察百官，牵制丞相，以加强君权，A项正确；御史大夫是丞相助手，负责监察百官，排除B项；秦朝设太尉主持军事，排除C项；秦朝推行郡县制，其主要官员均由皇帝任免，排除D项。
9.答案：A
解析：据材料“废置各国的王室和封建贵族”“使得这些牺牲者感到难以忍受之苦”可知，秦灭六国后的措施并没有使原六国贵族对新王朝产生认同感，因而该学者认为秦二世而亡与凝聚力的缺失有关，故选A项。
10.答案：C
解析：据材料信息并结合所学可知，秦朝时期的行政区划以肥沃的盆地或平原为核心，然后推广到四周的高原或山地，这种设置方式体现了对耕地的重视，因为耕地是农耕经济的基础，故选C项。

1.答案：（1）主要职责：传达中央法令；端正风俗；维护社会秩序；法律诉讼。
（2）制度或措施：设置端正风俗的三老。
影响：通过教化等职责，促进了地方社会的稳定和发展；推动了社会风俗的改善。
解析：（1）主要职责，结合材料，从地方官吏的管辖范围、管理方式等方面总结。
（2）以“端正风俗”这一职责为例，相关制度或措施：三老。影响，建议从社会习俗、社会秩序、社会发展等角度进行整理。具体如下：
2.答案：示例观点：秦汉“华夷”交往交流交融促进了中国的“一统”。
阐释：自古以来，中华大地上生活着汉族和众多少数民族。秦汉时期，随着民族交往的增多，各民族间资源、信息和语言的交流不断发展。秦始皇创立中央集权体制，废分封，以郡县官僚制直辖编户；西汉继续实行编户授田，完善郡县制，又尊崇儒术，推行五铢钱，凿空西域，使天山南北首次与内地连成一体。华夷交往、交流和交融的不断发展，使秦汉时期在制度、文化、族群三个层面上皆呈现同一（或趋向单一）特色，实现了以黄河中下游和长江中下游为基本疆域的大一统，并且是政治大一统、经济大一统、文化大一统相结合。
总之，正是各民族间的交往交流交融，才奠定了秦汉大一统的基础，促进了中国“一统”不断发展。
解析：第一步，解读材料信息，提炼观点。如根据材料信息“文明的辉煌及辐射周边”“华夷一统”“多民族统一国家”等，可提炼出的观点有秦汉“华夷”交融促进大一统、华夷交流推动唐朝社会繁荣、元明清的华夷多元复合共同体的发展等。第二步，针对提炼出来的观点，联系所学知识进行阐释。如提炼的观点是秦汉“华夷”交融促进大一统，可列举秦汉民族交融的史实进行阐释。第三步，总结、提升，对观点进行升华延伸。经济
政治
分家拆户；计户授田；以户纳税；丁徭更役；编户什伍
乡里制度；郡县制度；以家国同构为基础的国家治理机构
答案要点
答案来源
关键句：“今法律令已具矣”“令吏明布，令吏民皆明智（知）之”
县级官府有传达中央法令给吏民的职责
关键句：“乡俗淫失（泆）之民不止……而长邪避（僻）淫失（洪）之民，甚害于邦，不便于民。故腾为是而修法律令……令吏民皆明智（知）之”
县级官府有纠正不良风俗的职责
关键句：“闻吏民犯法为间私者不止……今且令人案行之，举劾不从令者，致以律，论及令、丞”
县级官府有维护社会秩序，对违法犯罪行为进行举劾的职责
分析
答案要点
三老作为地方上有威望的长者，通过言传身教和道德教化，引导民众遵守法律、遵循良好的风俗，有助于减少不良行为的发生，维护地方社会秩序，从而促进地方的稳定和发展
促进了地方社会的稳定和发展
三老积极倡导符合国家利益和道德规范的行为和价值观，对不良风俗进行纠正，能够在一定程度上改变社会风气，使社会风俗更加积极向上
推动了社会风俗的改善