人音版（2024）三年级下册（2024）每当我走过老师窗前课文ppt课件

这是一份人音版（2024）三年级下册（2024）每当我走过老师窗前课文ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了教学目标，情境启航·趣意引思，律动寻真·新知解码，聆听乐曲思考问题，前八后十六节奏，弱唱表达温暖之意，创想工坊·才情绽放等内容，欢迎下载使用。
1.审美感知通过聆听与对比，感受歌曲深情优美的情绪，辨识歌曲二段体结构及旋律的起伏变化。2.艺术表现能够用自然、柔美的声音，准确地演唱附点节奏与长音，运用力度对比（强弱）表现歌曲的情感递进。3.创意实践能够通过小组合作，尝试用领唱、齐唱、配乐朗诵等形式进行二度创作，并写下对老师的心里话进行分享。4.文化理解了解歌曲创作背景，理解尊师重教的文化内涵，在演唱中激发对老师的敬爱之情。
有一位作曲家董希哲爷爷，他也被这样的情景深深感动，于是写下了一首流传了四十多年的歌曲，来表达孩子们对老师的心声。
1.这首歌曲带给你怎样的感受？
2.它的速度是怎样的？
3.歌曲中的小朋友，在老师窗前看到了什么？想到了什么？
1.在这个月夜里，还有这样一束光，呼应着窗外的满天星河，它是来自哪里的光呢？
平缓抒情，描绘了学生心中的教师形象
情绪高涨，表达了学生对老师的赞美之情
用稍强的力度演唱第三乐句，表现学生经过老师窗前的心情
音区变高，节奏拉宽，情绪更加饱满热烈！
在这个乐段中应该用怎样的力度演唱？哪个词最触动你？为什么用“暖流”来形容？
老师的爱是源源不断的，像暖流一样，给予孩子无穷无尽的力量
你们能用不同的演唱方式来演唱这首歌曲吗？请小组讨论并合作。