小学统编版（2024）跳水多媒体教学课件ppt

这是一份小学统编版（2024）跳水多媒体教学课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了新课导入，事件梳理，帆船的甲板上，孩子和猴子，惹孩子生气的直接原因，惹得大家哈哈大笑，水手们又大笑起来，◎促使猴子更加放肆，◎推动情节发展，猴子愈加放肆等内容，欢迎下载使用。
看到“跳水”这个词你想到了什么？
请同学们自由朗读这篇课文，把文章读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
航行 风平浪静 取乐 放肆 桅杆 哭笑不得 眼巴巴 吓唬 龇牙咧嘴 船舱海鸥 瞄准 心惊胆战
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。龇牙咧嘴：①形容凶狠的样子。②形容疼痛难忍的样子。心惊胆战：形容非常害怕。
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。　　正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
水手拿猴子取乐（第1自然段）
猴子逗孩子，孩子走上横木（第2～4自然段）
船长命令孩子跳水，孩子得救（第5、6自然段）
大家拿猴子取乐，猴子放肆起来
思考：人们拿猴子取乐这件事发生在什么样的环境中？这样的环境对情节发展起到怎样的作用？
猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。……猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕……
写猴子的放肆行为有什么作用？
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。……只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望 着……孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。
文中多处写到水手们的“笑”，有什么作用？
◎导致孩子不管不顾以身犯险
他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
在猴子和水手的双重影响下，孩子自尊受挫，爬上桅杆。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还时不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。 即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。 有个人吓得大叫了一声。
这是侧面描写，衬托孩子已处于极其危险的境地。
水手们从一开始的“取乐”，自此有何转变？
这些内容在文中有什么作用？
孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
举枪瞄准孩子，逼迫他跳到海里去。
学习第5自然段，思考：千钧一发之际，谁出现了？他是怎么做的？
孩子心惊胆战地站在横木下，横 木下是硬邦邦的甲板
海面风平浪静，水手们都在甲板 上，自己手里有枪
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
四十秒钟非常短，但为了救人大家已经觉得时间太长了。说明人们的心情太紧张了，紧张得让人难以忍受，巴不得马上就能救出孩子，因为每一秒钟都关系到孩子的安危。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
将关键人物安排在最关键的时刻，即孩子命悬一线，水手们都手足无措的情况下出场，更有利于加深读者对船长的认识和对事件意义的理解。
水手逗猴子，猴子气孩子，孩子追猴子，孩子深陷险境。
船长少量的动作，极简的话语。
本文按照事情的发展顺序记叙，主要写了一只猴子抢走了船长儿子的帽子，孩子为了追回帽子，爬上了桅杆顶端的横木，情况十分危险。在紧急关头，船长急中生智，逼儿子跳水。故事表现了船长的沉着、机智、果断，同时也告诉我们：遇到问题要具体分析，并选择恰当的方法去解决。
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1.孩子眼巴巴地望着坐在桅杆的第一根横木 上的猴子。（缩写句子）
2.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（仿写比 喻句）
示例：弯弯的小河像一条彩带似的飘向远方。