小学政治 (道德与法治)统编版（2024）二年级下册（2024）第8课 我是一张纸获奖教学ppt课件

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1.反思过往生活和学习中不爱惜纸的行为，发现浪费纸张现象，剖析纸张浪费背后的原因，积极寻找减少浪费的对策，初步树立生态文明价值观。2.明确节约用纸是每个人的责任，能主动在家庭、学校中践行节约行为，并带动身边人共同参与。3.学习节约用纸的方法，学习过绿色低碳生活方式，养成绿色生活习惯，逐步提升绿色生活的实践能力。
重点:明白纸张与自然资源的关系，树立节约用纸的意识，初步掌握节约用纸的方法。难点：将节约用纸的意识转化为实际行动，养成良好的节约用纸习惯。
1.在视频中你们看到了什么事情？2.你们知道纸是谁发明的？3.造纸的原料有哪些？4.举例说说在生活和学习中用纸的情形。
如果人们把我当朋友，爱惜我，我会很高 兴；如果大家不爱惜我，我会很难过 ……
纸张才写了几个字就被扔掉，没有充分利用纸的价值，是浪费纸张的行为，会让“纸朋友”伤心哦。
图中的小朋友做了什么事让纸朋友伤心？
才写了几个字就扔 掉，太让我伤心了。
有的人总是用很多的纸巾来擦手，属于随意浪费纸制品的行为，没有做到节约用纸，真是太浪费了！
作业本使用不当：有的同学为了本子的美观，只写错一个字就撕掉整页纸，导致大量纸张浪费。
草稿本浪费：草稿本浪费严重，有时一张纸上只写一个算式或画一个图形就不再使用，很多本子只用了一半就被丢弃。
未充分利用纸张：学生未充分利用纸张的空白处，例如作业纸中未用完的纸张直接丢弃，而不是装订起来做草稿本。
折纸浪费：折纸折得不好时，直接丢弃而不是重新拆掉再折
画一画纸朋友的心情 （画一画）
小调查：我们身边有没有不爱惜纸张的行为呢？
草稿本 餐巾纸
教室 教室/家里
只写几个字就扔掉擦手抽好几张，擦一下就扔
教室 家里/教室
一页纸写一点点就翻页一页纸写一点点就翻页
美术室/家里办公室/家里
画错一点点就整张扔掉写一个小提醒就用一张，没写完就丢弃了
调查汇报：我是纸朋友的代言人我是餐巾纸，大家经常要用到我，可有的同学擦手就要抽好几张，随便一擦就把我扔进了垃圾桶。看到大家这么大手大脚的，我的心好痛啊！
商店里有很多商品的包装盒制作太精美，很浪费纸！
当你看到这些浪费纸张的行为的时候，你有什么感受？
我感觉到很难过，因为这些纸都是需要很多的树木和水才能造成的，这样浪费纸张太浪费资源了！
我感觉到很生气，明明大家可以不使用那么的纸张的，但是却那么地浪费资源。
生产1吨纸，需砍伐17棵十年生的大树和100吨水，排放1.8吨二氧化碳，还会产生很多的废气。浪费一张A4纸，就相当于浪费4克煤、400毫升水，还会排放7.2克二氧化碳。所以浪费纸张更是对自然资源和生态环境的破坏。
★一棵树的旅程：树木被砍伐→加工成纸浆→造纸流水线→成品纸张→来到你的课桌●每张纸都饱含：自然资源：1张A4纸~0.0001棵树+10升水+1.3克碳排放②人类劳动：伐木工人、运输司机、造纸师傅的辛勤付出③时间成本：从种子长成大树需10-20年！浪费1张纸=辜负自然馈赠+浪费他人汗水+增加地球负担
如果全国每人每天节约一张纸，一年相当于节约了250万吨煤、2亿吨水，减少砍伐树木1000万棵，减少排放二氧化碳365万吨。现在你选择节约还是浪费？
现在，你还觉得浪费一张纸没关系吗？
素材：节约用纸，保护环境
我把旧本子用完了，再用新的。
把旧本子用完再换新的，是充分利用纸张的做法，避免了纸张的浪费，是珍惜纸资源的好习惯。
用完旧本子再用新本■珍惜使用价值：每一页纸都来自树木，经历砍伐、制浆、造纸多重工序。★爱惜它，就是爱惜森林与时间★坚持写满每一页，不轻易丢弃半页空白★新本不是‘更好’的替代，而是‘必须’的延续→让纸朋友在你手中，完成它最踏实的使命。
我们把旧书本送到回收站去。
把旧书本送到回收站，是对废纸进行回收再利用的做法，能减少资源浪费，还能让纸“重生”，是爱护纸的好行为。
1.个人行动①分类整理：将旧教科书、练习册、课外读物单独归集②清洁处理：撕下粘贴物，擦净污渍，保持纸张干燥平整③定期送达：每月一次送至社区或学校指定回收点→行动虽小，却是资源循环的第一环
2.社会影响①减少砍伐：1吨废纸≈挽救17棵大树，守护青山绿意②降低能耗：再生纸生产比原生纸节能40%、节水50%③支持产业：为再生纸厂提供原料，推动绿色就业→你递出的一摞书，正悄然改变山河模样。
我收集了还可以用的纸，做了一个草稿本。
这位同学收集了还可以使用的纸，做成草稿本继续利用，这是充分发挥纸张剩余价值、避免纸张浪费的节约行为。
把它们码好、装订，再把边剪齐。
写上名字，就可以用了。
为了让纸朋友更开心，我们还可以怎么做?
认识可回收标志：废纸“重生”的“通行证”
这个标志是由三个首尾相连的箭头组成的三角形，就像一个不停旋转的“循环小圆圈”，代表着“回收-加工-再利用”的循环过程。咱们生活中的旧书本、废报纸、干净的纸盒、用完的练习本，只要上面有这个标志，或者本身是干净的纸制品，都能被回收再加工，变成崭新的纸张！
怎么区分可回收纸和不可回收纸呢？
旧书本、废报纸、写完的练习本干净的快递纸盒、礼品纸盒收集起来的空白废纸、只用了一面的草稿纸。
沾了油污的厨房用纸、擦过饭菜的纸巾擦过泥土、灰尘的脏纸巾被颜料、胶水浸透的纸潮湿发霉的纸。
「可以回收的纸」（干净、未被污染的纸制品）
「不能回收的纸」（被污染 / 纤维受损的纸制品）
当地上有宣传单页，我会··（扔进可回收垃圾桶里）
当老师要打印材料时，我会建议··（双面打印）
当家里来客人时，纸杯和玻璃杯我会选择···（玻璃杯，减少一次性纸杯的使用）
我参加“以旧换新”活动：用看过的旧童话书换作业本。
盲人练习写字的盲文纸很贵，挂历是最好的替代品，家里用完的挂历可以送扫盲学校去，做成盲人用的练习本。
现在把你们想到的节约用纸的“金点子”记录下来吧！
彩色的瓦楞纸裁剪成不同宽度的纸条，卷好造型后就可以做出这些漂亮可爱的艺术形象。
你们总是对我说，学习生活需要我，我却总是不明白，爱是什么。你们总是对我说，层层工序制造我我却总是搞不懂，爱是什么。爱我你就用好我，爱我你就节约我，爱我你就帮帮我，爱我你就珍惜我。来之不易用好我，分类回收节约我，变废为宝帮帮我，保护环境珍惜我。
同学们所节约的每一张纸，都是在保护每一座森林。纸虽然很普 通，但它作用巨大，无处不在，影响着我们生活的方方面面，希望同学们经过这节课的学习，能够用实际行动来践行节约用纸的承诺，为我们地球创造更多的绿色，和纸做永远的朋友。
让我们把保护纸宝贝的行动，落实到生活的每个细节中。从我做起，从现在做起，记录下我们的实际行动，让节约用纸成为我们每个“护宝小达人”的日常习惯吧！
我的苦与乐 苦： 浪费资源 乐： 节约用纸 尽量少用 保护环境 循环利用 废纸回收