统编版（2024）四年级下册口语交际：说新闻表格教案

这是一份统编版（2024）四年级下册口语交际：说新闻表格教案，共4页。教案主要包含了打开话题，激趣导入，示范指导，规范语言，评奖颁奖，小结收获等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
四年级
学期
春季
课题
口语交际：说新闻
教科书
书 名：义务教育教科书语文四年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2023年12月
教学目标
1.引导学生走进社会，了解天下事，传播正能量。
2.通过组织发布新闻和评议新闻等活动，提高学生的口语交际能力。
3.能讲述一则新闻，准确传达信息。
4.能把新闻说清楚、说连贯，并发表自己的看法。
教学内容
教学重点：
1.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。
2.交流时能清楚、连贯地表达。
教学难点：
1.指导学生大方自然地发言，并认真聆听他人的发言。
2.结合具体交际内容、情境，继续培养学生的认知能力、评价能力和交际能力。
教学过程
一、打开话题，激趣导入
1.情境导入
咱们学校的校园电台最近要开设一个奇奇说新闻栏目，想要聘请会说新闻的同学成为说
新闻栏目的小主播。今天，老师特地邀请了说新闻栏目的主考官奇奇来到我们的课堂。
2.揭示话题
（1）理解“新闻”的意思。
（2）探讨了解新闻的途径。
小结：听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小。作为“地球村”的村民，我们不仅要读好书，而且
要关心天下事，能够和同学互相交流，扩大自己的知识面。
（3）理解“说新闻”的意思。
小结：说新闻，是指新闻播报形式之一。本质追求是对新闻的解读。把看到的新闻、听到的新闻和别人交流，也叫“说新闻”。（板书：说新闻）
（4）出示范例，区分“一则新闻”和“说新闻”。
二、示范指导，规范语言
1.了解播新闻的要求
预设：声音洪亮、表情自然、仪态大方、信息正确、条理清晰、吐字清楚、选材新颖等。
2.从扶到放开展活动
（1）字正腔圆，说清一句话新闻。
小结：新闻的主要内容包括时间、地点、人物、事件。新闻种类很多，按新闻反映社生
活的内容分，新闻可以分为经济新闻、科技新闻、体育新闻、社会新闻等。按新闻发生的地域分，新闻还可以分为本地新闻、国内新闻、国际新闻等。
（2）准确得体，你我都会说新闻。
回顾课前准备，学生试说新闻，师生点评。
小结：说新闻的前提是记住新闻，先记住要点，说了几层意思。然后记住新闻的重要信息，包括时间、地点、人物、事件等。
讲述方面：要说明来源，准确传达；清楚、连贯地讲述。
提示说明“来源”：我在（哪一天）（什么）报纸的（第几版）上看到一则新闻，或我在（哪一天）（什么）网上看到一则新闻，或我在（哪一天）（哪个台）的广播里听到一则新闻……
评论方面：除了说新闻事件外，尝试说出自己的看法。（我的看法是……）
3.有问有答，办场新闻发布会
激趣：在小组内召开一个“小小新闻发布会”，表现优秀的组员可以参加班级新闻发布会，有机会和主考官奇奇进行互动。
学生在小组内讲新闻、听新闻，限时6分钟。
对照任务单中的评价表选出优秀组员。
评选出“头条新闻”“热点新闻”“最佳记者”“最佳新闻发言人”。
小组代表，发布新闻。
三、评奖颁奖，小结收获
1.评奖颁奖
2.拓展延伸
将自己感兴趣的新闻说给家人和朋友听。
3.小结：新闻是我们观察社会、了解社会的窗口，希望大家多看新闻，增长见识，关心
时事，心怀天下。