2026年中考语文一轮复习 练习含答案 部编版教材文言文39篇对比阅读训练-八年级下册-◆ 课标篇目-第39篇 _马说 唐 韩愈课件PPT

这是一份2026年中考语文一轮复习 练习含答案 部编版教材文言文39篇对比阅读训练-八年级下册-◆ 课标篇目-第39篇 _马说 唐 韩愈课件PPT，共16页。PPT课件主要包含了迫近接近等内容，欢迎下载使用。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
[2025安徽]阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】《马说》全文 【乙】吕端，字易直，少敏悟好学。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高丽，暴风折樯，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事，得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧亦不形于言，真台辅之器也。”太宗即以端为左谏议大夫，每独召便殿，语必移晷［注］。太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢，太宗犹恨任用之晚。
端姿仪瑰秀，有器量，宽厚多恕，善谈谑，意豁如也。虽屡经摈退，未尝以得丧介怀。善与人交，轻财好施。(节选自《宋史》)【注】晷：日影，日光。
1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(3分)( )
A. “故虽有名马”的“故”与“故君子有不战，战必胜矣”的“故”含义相同。B. “策之不以其道”的“策”与“策勋十二转，赏赐百千强”的“策”含义不同。C. “使高丽”的“使”与“不宜偏私，使内外异法也”的“使”含义相同。D. “或曰”的“或”与“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”的“或”含义不同。
【解析】C项“使高丽”中“使”是“出使”的意思；“不宜偏私，使内外异法也”中“使”是“让、使得”的意思。二者含义不同。故选C。
2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)得 嘉 赏 未 尝 喜 遇 抑 挫 未 尝 惧 亦 不 形 于 言
【答案】得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言(每处1分)
3.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)食马者不知其能千里而食也。
【答案】喂马的人不知道(根据)它能日行千里(的本领)来喂养它。(“食”1分，“其”1分，句意1分)
(2)善与人交，轻财好施。
【答案】(吕端)擅长和人交往，不看重财物，喜欢周济他人。(“善”1分，“轻”1分，句意1分)
4.【甲】文段强调了伯乐的重要性，你认为在人才取得成就的过程中，自身才德和伯乐的发现哪一个更重要？请结合【乙】文段内容，阐明你的观点。(5分)
【答案】示例一：伯乐的发现更重要。吕端虽然才德出众，但在被太宗和赵普赏识前“屡经摈退”，受到重用后，才得以充分展示自身才德。示例二：自身才德更重要。在被赏识前，吕端就已经显示出“台辅之器”。他受到朝廷重用，也正是因为自身才德出众。示例三：自身才德和伯乐的发现同等重要。吕端能够受到重用，一方面是由于自身才德出众，有“台辅之器”，另一方面是由于太宗和赵普的赏识，二者同等重要。(明确观点1分，阐述理由4分。其他答案，言之成理亦可酌情给分)
【参考译文】【乙】吕端，字易直，年轻时聪明敏捷爱好学习。出任蔡州知州，因为善于治理政事，官吏和百姓排列上奏章请求朝廷让他留任。(他)出使高丽，途中遭遇暴风折断桅杆，船工们惊恐害怕，吕端却像在书房里读书时一样(镇定自若)。赵普在中书省任职时，曾经说：“我观察吕公奏事，得到嘉奖赏赐不曾高兴，遇到压制挫折不曾害怕，也不表现在言辞上，真是宰相的气度和才能啊。”太宗就任命吕端为左谏议大夫，常常单独在便殿召见(他)，交谈时间一定很长。太宗想要任命吕端为宰相，有人说：“吕端为人糊涂。”太宗说：“吕端在小事上糊涂，在大事上不糊
涂。”决心任命他为宰相。吕端到这时突然被奖赏提拔，太宗还遗憾任用他太晚了。 吕端容貌仪态瑰伟秀美，有气量，宽厚仁爱多宽恕，善于谈笑，心地豁达。虽然多次经历被排斥贬退，不曾把得失放在心上。(吕端)擅长和人交往，不看重财物，喜欢周济他人。
[2025云南楚雄三模]阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《马说》全文 【乙】龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汨陵谷，云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。(韩愈《龙说》)
1.解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1)祗辱于奴隶人之手 ( )(2)骈死于槽枥之间 ( )(3)云固弗灵于龙也 ( )(4)薄日月 ( )
同“衹(只)”，只、仅
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)其真无马邪？其真不知马也！
【答案】真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！
(2)然龙弗得云，无以神其灵矣。
【答案】但是龙没有云，就无法显示出它的灵异。
3.甲文中作者认为“千里马”被埋没的根本原因是什么？请简要分析。(2分)
【答案】“千里马”被埋没的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”，即统治者(或管理者)不能识别人才，不懂正确对待人才。
4.甲乙两文都运用了托物寓意的手法，请结合两篇文章的内容，分析它们在表达主题上的侧重点有何不同。(4分)
【答案】甲文侧重点在于批判统治者不能识别和重用人才，导致人才被埋没。文章通过千里马的遭遇，揭示了封建社会中人才被压抑的现实，表达了作者对统治者的批判和对人才被埋没的惋惜。乙文侧重点在于强调君臣之间相互依存的关系。文章通过龙与云的关系，说明君主(龙)需要贤臣(云)的辅佐才能成就大业，同时也强调了贤臣对君主的重要性，体现了作者对君臣关系的深刻理解。