小学语文统编版（2024）四年级上册口语交际：爱护眼睛，保护视力优秀表格教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册口语交际：爱护眼睛，保护视力优秀表格教学设计，共3页。教案主要包含了回顾导入，引出交际话题，任务一，任务二，任务三，任务四，做眼部放松操，小结本课等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
四年级
学期
秋季
课题
《爱护眼睛，保护视力》
教科书
书 名：《义务教育教科书 语文》四年级上册
出版社：人民教育出版社出版社 .5月
教学目标
1.调查班级学生视力情况，分析影响视力的原因。
2.唤醒学生的爱眼、护眼意识，提出并分享保护视力的具体建议。
3.能在小组讨论时注意音量适当。
4.不重复别人说过的话，想法接近时，先认同再补充。
教学内容
教学重点：
分析影响视力的原因，提出保护视力的具体建议。
教学难点：
在小组讨论时学会有序发言，不重复，会补充。
教学过程
一、回顾导入，引出交际话题（小小宣讲员）。
1.出示单元导读页及相关图片，回顾单元内容。师：同学们，通过本单元课文的学习，你知道，作者之所以能写得准确生动，是为什么吗？你说得不错，那是因为作者进行了细致连续的观察。而观察，离不开一双善于发现的眼睛。提起眼睛啊，有位同学有话要说，下面我们来听一听他的心里话。
2.听听“一位眼睛近视的同学的心声”。（播放录音）
3.我们班戴眼镜的同学也不在少数，请你们来说一说，你觉得戴眼镜还有什么烦恼吗？
4.同学们七嘴八舌说了这么多，可见近视真的给我们的学习和生活带来了许多的烦恼。小方，作为没有戴眼镜的同学，你对他们说的，有什么感受吗？那么接下来，请大家一起来观察这张图片，我们都来体会一下近视的威力。
5.现在，你有什么想说的，是呀，保护视力太重要了！今天我们就来开展本单元口语交际的学习——“爱护眼睛，保护视力”小小宣讲员活动。
二、任务一：现状我了解。（交流分享，了解班级视力现状。）
1.布置任务：学生根据课前完成的视力情况调查表，在小组内依次说说调查到的班级视力情况。
2.提出交际要求：
（1）组内交流（出示交流要求：1.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。
2.讨论要紧紧围绕视力主题展开。3.要尊重每一位同学的意见，做到全员参与。）
（2）出示《中国义务教育质量监测报告》中对学生视力情况的报告，补充了解视力现状。（形成结论：中国的近视率趋势严重，急需解决）
三、任务二、原因我来找（链接生活，分析影响视力的原因）
1.出示教材中的情境图，找出影响视力的原因。（请同学们仔细观察图片，找一找原因。）
2.结合小组讨论，汇报结果。
（1）小组分别上台贴自己小组找到的原因，老师及时作出评价（表达流畅、语言流利）
（2）下一个小组上台贴自己小组找到的原因，老师及时作出评价（没有重复，有自己的想法）
（3）下一个小组上台贴自己小组找到的原因，老师及时作出评价（能做到细心观察，并进行补充）
小结近视的原因从以下三个方面出发：用眼不当、病菌侵入、外力伤害。
3.小结口语交际的要点：
a.表达完整、清楚、流利。
b.不重复别人说过的话，有自己的想法。
C.想法接近，先表示认同，再继续补充。
四、任务三：建议我来提（合作共享，提出保护视力的建议。）
1.小组讨论，形成护眼建议。（出示小组讨论形成的建议单）
2.谁愿意来当一当保护视力的宣讲员。请你来讲一讲。小组推选发言代表，参加全班交流。（实践应用：不重复被人说过的话，如果想法接近，先表示认同，再继续补充。）
3.梳理各小组的建议，形成全班护眼小公约。
爱护眼睛，保护视力
书写姿势正确，注意“三个一”
读书姿势端正，光线强弱合适
做好眼保健操，保质保量完成
使用电子产品，时间不可太长
注意用眼卫生，不可脏手揉眼。
课间文明游戏，避免损伤眼睛。
坚持体育锻炼，增强抵抗能力。
你我共同遵守，争当护眼能手。
五、任务四：护眼我宣传（布置作业，宣传爱眼护眼的知识）
同学们，通过今天的口语交际活动，我们对爱护眼睛，保护视力有了新的认识和了解。但是光我们自己知道还不够，要把爱眼护眼的知识讲给更多的人听，课后请同学们制作关于爱护眼睛的宣传标语，并进行宣传。
六、做眼部放松操。（播放眼保健操视频，请同学们一起做，一起保护眼睛。注意要正确做眼保健操，不然对眼睛也是有危害的哦）
七、小结本课。