口语交际与语文综合实践（1）- 专项训练卷 2026年福建省中职学考《语文考纲百套卷》第84卷（解析版）

这是一份口语交际与语文综合实践（1）- 专项训练卷 2026年福建省中职学考《语文考纲百套卷》第84卷（解析版），共6页。试卷主要包含了口语交际和语文综合实践活动等内容，欢迎下载使用。
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、口语交际和语文综合实践活动（本题共3小题，第1、2每小题5分，第3小题15分，共25分）
求职是中职学生步入职场的重要环节，良好的面试沟通能力与规范的求职信写作能力，是展现个人素养、提升求职成功率的关键。晨光职业中专学校举办一场以“求职”为主题的语文综合实践活动，请完成以下问题。
1. 下列关于面试时语言表达的表述，不恰当的一项是（ ）
A．回答问题时逻辑清晰，语速适中，避免含糊其辞
B．为凸显能力，可适当夸大过往实习经历的成果
C．称呼面试官需礼貌得体，如“张经理”“李主管”
D．结束面试时主动致谢，表达对岗位的期待
答案：B【解析】面试时应秉持诚信原则，夸大经历会影响个人信誉，不符合职场道德规范，其余选项均为面试得体表达的正确做法。
2. 职场洽谈中，当对方提出的薪资待遇低于自己的预期时，最得体的回应是（ ）
A．直接拒绝：“这个薪资太低了，我无法接受”
B．委婉沟通：“感谢贵公司的认可，我非常希望加入团队。关于薪资，能否再考虑一下我的专业技能和实习经验？”
C．沉默不语，等待对方主动调整
D．立刻反问：“你们怎么给这么低的工资？”
答案：B【解析】职场洽谈需兼顾礼貌与沟通效果，B项既表达了对公司的认可，又委婉提出薪资诉求，符合职场沟通技巧；A、D项态度生硬，C项缺乏主动沟通意识，均不可取。
3. 李明，中职学校计算机应用专业三年级学生，熟练掌握办公软件操作、基础编程及电脑硬件维修技能；曾在学校计算机技能大赛中获二等奖，担任班级学习委员期间组织过多次技能交流活动；实习期间在某科技公司负责电脑维护工作，得到领导和同事的好评。现欲申请某科技公司的“技术支持专员”岗位。根据要求完成求职信写作。
要求：①格式规范，内容完整，突出个人优势与岗位匹配度；②语言得体，表达流畅，字数不少于300字。










答案：示例
求职信
尊敬的某科技公司招聘负责人：
您好！
我是中职学校计算机应用专业的三年级学生李明，得知贵公司正在招聘技术支持专员，我怀着极大的热情投递此封求职信。
在校期间，我系统学习了计算机专业知识，熟练掌握办公软件操作、基础编程及电脑硬件维修技能，凭借扎实的专业能力在学校计算机技能大赛中荣获二等奖。担任班级学习委员期间，我组织多次技能交流活动，锻炼了沟通协调与问题解决能力。实习期间，我在某科技公司负责电脑维护工作，及时处理各类硬件故障和软件问题，保障了公司办公设备的正常运行，得到了领导和同事的一致好评。
我深知技术支持专员需要扎实的专业技能和良好的服务意识，我所学知识与实习经历均与岗位需求高度契合。我真诚希望能加入贵公司团队，为公司的技术支持工作贡献力量。
感谢您在百忙之中审阅我的求职信，期待您的回复！
此致
敬礼！
求职者：李明
XXXX 年 XX 月 XX 日
联系地址：XX市XX区XX路XX号
邮政编码：XXXXXX
手机号码：XXXXXXXXXXX
电子邮箱：[email protected]
附件：个人简历和身份证、毕业证、获奖证书及作品复印件
二、口语交际和语文综合实践活动（本题共5小题，第1小题5分，第2-5每小题10分，共45分）
中秋节作为中华民族的重要传统节日，蕴含着团圆、和谐、感恩的家国情怀与文化理念。为感受中华文化的深厚底蕴，增强同学们对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，汉语言1班准备开展以“月满中秋，文脉相传”为主题的语文综合实践活动，请完成以下活动。
1. 下列不适合作为本次活动形式的一项是（ ）
A．中秋诗词飞花令 B．中秋主题辩论赛
C．创意花灯制作与题咏 D．月球科学知识竞赛
答案：D
2. 请你为活动主持人写一个简短的开场白。



答案：各位老师，各位同学：大家好！
在这金风送爽、丹桂飘香的季节里，我们怀着无比喜悦与期盼的心情，迎来了我们班级的“月满中秋，文脉相传”主题班会。今天，让我们一同仰望千年明月，聆听古老传说，感受中华文化的深厚底蕴，共叙我们班级的团圆佳话。（意近即可，开场白包含问候语、活动主题、活动目的或意义）
3. 班级中秋晚会拟选用一句与“月”相关的古诗词作为宣传语。请写出你推荐的三句你喜欢的诗句。



答案：海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）
露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
床前明月光，疑似地上霜。（李白《静夜思》。
4. 中秋之夜，你要给远在他乡求学的表哥发送一段祝福语，表达思念与问候。请写出你要说的话。（要求：感情真挚，至少引用一个与中秋或月亮相关的元素。）



答案：表哥，中秋快乐！虽然我们不能一起赏月，但正所谓“千里共婵娟”，希望这轮明月能带去我的思念。祝你在异乡学业顺利，一切安好！（意近即可，称呼问候得体亲切，自然引用中秋或月亮元素，祝福真挚）
5. 在活动后的分享会上，小语提出：“随着时代发展，发短信、送月饼券让中秋节失去了‘味道’”；小文则认为：“发短信、送月饼券等行为，是传统节日新的表现形式，为传统文化注入新的活力。”你更赞同哪种看法？请简要阐述你的理由。”



答案：①赞同小语。节日的形式背后是文化内涵。短信和券券让过节变得便捷，却也简化了亲人团聚、亲手制作美食的情感交流过程，使得节日的仪式感和人情味变淡了。
②赞同小文。传统需要与时俱进。短信祝福更高效，月饼券更方便馈赠远方亲友，这正说明传统节日融入了现代生活，是以新的形式延续其生命力。（意近即可，给出态度，理由有理有据）
三、口语交际和语文综合实践活动（本题共3小题，第1小题5分，第2小题10分，第3小题15分，共30分）
材料一：古诗文常常寄寓着作者对社会的思考和对人生的感悟。如了解苏轼的人生经历及《念奴娇•赤壁怀古》的创作背景，有助于理解词作中蕴含的壮志难酬的忧愤及旷达洒脱的心境。
材料二：周瑜（175 年—210年），字公瑾，东汉末年东吴名将，因其相貌英俊而有“周郎”之称。周瑜精通军事，又精于音律，江东向来有“曲有误，周郎顾”之语。公元208年，孙、刘联军在周瑜的指挥下，于赤壁以火攻击败曹操的军队，此战也莫定了三分天下的基础。公元210年，周瑜因病去世，年仅36岁。
1. 下列对“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句分析正确的一项是（ ）
A．虚写，“大江东去”比喻千古历史如同水里淘金一样，最后积淀出历史人物。
B. 实写，写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人们的传说中。
C. 虚实结合，不仅写出雄伟壮阔的长江气势，而且化空间时间，化具体为抽象，从对自然伟力的赞叹转到对历史英雄的赞叹。
D. 概括长江的总体气象，用比喻概括人类历史。
答案：C【解析】A项，“大江东去”是实景描写，并非虚写；“浪淘尽”是将自然景象与历史时间结合，并非“水里淘金”的比喻，核心是历史人物随时间流逝而消逝，而非“积淀”。B项，“实写”表述片面，此句并非仅写长江实景，“浪淘尽，千古风流人物”是由实景引发的对历史的感慨，属于虚写层面，需兼顾虚实。D项，“概括长江总体气象”仅体现实写部分，忽略了“千古风流人物”的历史维度，分析不全面。
2. 《念奴娇 •赤壁怀古》的上阙主要写 ，下阙先写 ，然后 ，写景、咏史、抒情融为一体。
答案：写景；咏史；抒情
3. 结合自己所学思考苏轼是一个怎样的人？




答案：苏轼是一位具有多重特质的文人：①才华横溢：作为北宋文坛领袖，其诗词文赋兼具豪放气势与细腻情感，《念奴娇・赤壁怀古》以雄奇笔触描绘历史场景，堪称豪放词的典范。②旷达洒脱：仕途多次遭遇贬谪，但他并未沉沦，而是以豁达的心态面对人生困境。词中即便感慨“早生华发”，也未陷入消极颓废，反而借对历史英雄的追慕，展现出超脱个人得失的胸襟。③心怀壮志：词中对周瑜“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的赞美，实则暗含苏轼自身渴望建功立业、报效国家的理想抱负，体现了传统文人的家国情怀。④善于思考：他能从赤壁古战场的自然与历史景观中，引发对人生价值、历史变迁的深刻思考，将写景、咏史与抒情融为一体，展现出通透的人生智慧。（言之有理即可）