苏教版（2024）科学一年级下册 3.捏泥巴 课件

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科学观念学生能够了解捏泥巴的基本流程，包括挖取泥土、筛选、和泥等环节，掌握简单的泥塑制作方法。
探究实践通过亲手制作泥塑作品，锻炼手部肌肉，提高动手能力和创造力，培养耐心和专注力。
科学思维认识生活中常见的泥土制品，了解它们的名称和用途，感受泥土在生活中的广泛应用和重要价值。
态度责任激发学生对传统民间艺术的兴趣，培养对传统文化的热爱之情。
在玩泥巴的过程中，感受泥土的特点，通过对比的方法研究泥土和沙子的不同。
在泥塑制作过程中，发挥想象力和创造力，塑造出有一定形态和美感的作品；理解泥土制品在生活中的文化内涵。
同学们，你们玩过泥巴吗？给大家说说你玩泥巴的经历，如在什么地方玩过、怎么玩的等。
同学们，你们在视频里看到了什么？这些泥塑作品漂亮吗？想不想知道它们是怎么做出来的？
你能说出图片中的泥土是什么地方的吗？它们的颜色、质地相同吗？
去花园或菜地里挖一些泥土，并把泥土晒干。
1.拣出泥土中较大的碎石子
2.把较大的干土块捻碎
3.用不同孔目的筛子筛泥土
怎样的泥土更适合做泥塑？
怎样得到细细的泥土呢？
往筛出的泥土中加水，和成泥团，做成一个泥塑，再让它阴干
★ 和泥步骤详解：1.准备泥土：使用筛选后的细土，去除杂质2.适量加水：边倒水边用手轻轻搅拌，避免一次加太多3.揉合成团：将湿土揉成不粘手的光滑泥团，类似橡皮泥质感★ 安全提醒：注意不要把水溅入眼睛，操作时动作轻柔。
➤基础泥塑手法：1.搓：将泥块在掌心或桌面上来回滚动，做成圆条状，可用于小动物的腿或尾巴2.捏：用手指将泥团塑造成特定形状，如头部或身体3.压：用工具或手指压平泥片，制作底座或翅膀等平面部件➤ 每种手法可组合使用，创造丰富造型。
比较泥土和沙子的不同，填写在下面两张特征卡中
很早以前，我们的祖先就学会将泥土捏成罐子、乐器、玩偶，做成砖……再把泥坯放到窑里，烧制成器物。
★ 常见泥土制品有哪些？陶罐：古老的储物容器，常用于装水或粮食砖瓦：建造房屋的重要材料，坚固耐用陶俑：古代陪葬艺术品，形态生动逼真★ 它们有什么共同特点？◇ 都由泥土烧制而成，耐高温、不易变形◇ 表面粗糙或有纹理，颜色多为红褐或灰黄
★ 泥土制品背后的文化故事陶俑：反映古代人的生活场景和丧葬习俗青花瓷：代表中国传统工艺的高峰，远销海外秦砖汉瓦：见证历史变迁，是文明的印记★ 为什么我们要珍惜这些作品？◇ 它们不仅是实用品，更是文化的传承
中国瓷器的千年演变之旅
通过学习，我们了解了捏泥巴的基本流程，包括挖取泥土、筛选、和泥等环节，掌握了简单的泥塑制作方法。也感受到泥土在生活中的广泛应用和重要价值。激发对传统民间艺术的兴趣，培养对传统文化的热爱之情。
1.把泥塑烧一烧，会变成有用的器物。。 （ ）2.做泥塑可以直接用花园里的土。 （ ） 3.小明同学想要做泥塑(sù)，筛(shāi)泥土时要先用网眼小的筛子筛土。 （ ）4.做泥塑(n'sù)的土越细越好。 （ ）5.泥巴不能做成任意的形状。（ ）6.筛选泥土需要经过“拣-捻-筛”三个步骤。（ ）
一、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1.下列活动能用到水的是( ）。A 捏泥巴 B 玩积木游戏 C 给石头分类 2.泥巴不可以捏成的容器是( ）A 茶杯形 B 透明状 C 圆桶形3.捏泥人是我国古老的一门民间艺术。小王同学要制作一个泥塑玩偶，应该选择( )作材料可能更合适。A 花坛里的土 B 沙土 C 超细的土
4.筛泥土时应该( ）。A 先用孔较大的筛子 B 先用孔较小的筛子 C 先用容量大的筛子5.泥塑变成陶器需要( ）。A 经过晾干 B 经过风吹 C 经过烧制6.我们在捏泥巴时，需要对挖取的泥土进行筛选，筛子的作用是( ）。A 改变泥土颜色 B 筛选泥土颗粒的大小 C 让泥土变干