初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册多彩的职业教学课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册多彩的职业教学课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了议一议等内容，欢迎下载使用。
2025年全国两会《政府工作报告》提出：“健全就业促进机制，促进高质量充分就业，支持灵活就业和新就业形态发展，加强职业技能培训，推动更多劳动者通过技能提升实现就业创业。”同时，我国《中国制造2025》战略持续推进，高端制造、人工智能、特殊教育等领域职业人才需求持续增长，为青少年职业规划提供了时代机遇。
1.政治认同：认同国家促进就业、弘扬劳模精神的政策，树立为国家发展、民族振兴贡献职业力量的意识，增强服务社会的责任感。2.道德素养：培养爱岗敬业、精益求精的敬业精神，践行劳动精神、劳模精神、工匠精神，树立正确的职业观、劳动观。3.法治观念：了解劳动者的合法权利与义务，树立依法就业、依法维权的意识，自觉遵守劳动纪律和职业道德。4.健全人格：学会客观认识自我，理性规划职业生涯，培养适应职业变化的能力，树立积极乐观的职业态度。5.责任意识：明确职业是个人贡献社会、实现人生价值的路径，主动做好职业准备，承担起职业岗位的社会责任。
重点：1.做好职业准备，规划职业生涯的方法；2.培养敬业精神，践行劳动精神、劳模精神、工匠精神。难点：1.正确处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣、爱岗敬业；2.理解职业变化的时代趋势，主动适应职业发展要求。
1.现代社会，职业为我们提供了什么？为什么要做好职业准备？ 2.怎样进行职业生涯规划？（步骤有哪些？） 3.为什么有些职业会消失，有些职业会产生？ 4.什么是敬业精神？为什么要培养敬业精神？ 5.如何正确处理职业与兴趣的关系？ 6.劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵是什么？
总议题： 规划职业人生路，践行敬业报国心
子议题一：多彩职业路，时代新机遇——认识职业与职业准备
子议题二：敬业铸匠心，劳动创幸福——培养敬业精神
子议题三：学法护权益，青春筑未来——依法就业与终身学习
子议题一：多彩职业路，时代新机遇——认识职业与职业准备
小王在某企业从事机器人设备的维护、检修工作。他从小就喜欢摆弄机械模型，对机械工程和机器人有浓厚的兴趣，初中毕业后报考了中等职业学校。他说，尽管工作很辛苦，但能够从事自己感兴趣的工作，是人生的幸福。
小吴在某企业从事行政文秘工作。她大学财会专业毕业后，一直想找一份稳定的财会工作，但未能如愿。一个偶然的机会，她应聘为一家企业的行政文秘。面对陌生的专业，她不断学习，工作很出色。她说，不会就要学习，现在很庆幸自己的选择。
1.你最喜欢的职业是什么？走访身边从事该职业的人，说说这个职业的主要特点、入职条件与能力要求、从业者的职业认同感。
示例（以教师职业为例）： 职业主要特点：工作对象是学生，需要爱心、耐心、责任心，工作时间相对规律，兼具育人与教学双重价值，需要持续学习更新知识； 入职条件与能力要求：取得对应学段教师资格证，具备扎实的学科专业知识、教学设计能力、沟通能力，符合教师职业道德规范； 从业者的职业认同感：教师普遍认为“教书育人是太阳底下最光辉的职业”，能在学生成长中获得成就感，实现个人价值与社会价值的统一。
2.结合小王、小吴的故事（教材P74），谈谈他们的职业选择给你什么启示？
启示： 小王的故事告诉我们：兴趣是职业选择的重要动力，从事自己感兴趣的工作能获得幸福感； 小吴的故事告诉我们：职业选择不一定完全符合初始预期，要学会适应岗位，在工作中学习成长，培养新的职业兴趣； 共同启示：职业选择要结合自身兴趣、能力，也要适应社会需求，主动学习提升，才能胜任岗位。
1.职业的意义：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。人的一生大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 2.做好职业准备的原因：我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。 3.做好职业准备、进行职业选择的要求： 要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么； 要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么； 要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么； 当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
1.多彩职业路，时代新机遇——认识职业与职业准备
1.从古至今，为什么有些职业已经或正在消失，有些职业刚刚或即将产生？
职业变迁的原因： 科技进步：人工智能、自动化技术替代了部分传统体力劳动、重复性劳动（如打字员、电报员）； 社会发展：人们生活需求升级，催生了新的服务类、技术类职业（如养老护理员、新能源汽车维修工）； 产业升级：国家战略推动新兴产业发展，创造了大量新职业岗位（如芯片工程师、数据分析师）。
2.我国实施《中国制造2025》制造强国战略，对我们未来的职业规划有什么影响？
影响： 我国战略性新兴产业的发展，为我们提供更多的职业选择机会； 同时，也对人才素质提出了更高的要求，需要我们提升专业技能、创新能力，适应高端制造、数字经济等领域的职业需求； 要求我们在职业规划中关注国家战略方向，选择符合国家发展需要的职业，实现个人发展与国家发展同频共振。
子议题二：敬业铸匠心，劳动创幸福——培养敬业精神
特级教师何金娣从教40年，深耕特殊教育20年。特殊孩子的成长过程交织着黑暗与痛楚，而幸运的是，他们的生命里出现了何金娣这位 “提灯女神”。她率先在全市为有特殊教育需要的重度残疾孩子“送教上门”，实施真正意义上的“零拒绝教育”。她说：“虽然我们付出 100% 的努力，往往只能得到 0.01% 的效果，但孩子们的一点点进步，对我们来说都是莫大的幸福。”
1.何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面？你从中得到什么启发？
敬业精神体现： 热爱本职：深耕特殊教育20年，全身心投入特殊孩子的教育事业； 责任担当：率先为重度残疾孩子“送教上门”，实施“零拒绝教育”，不放弃每一个孩子； 无私奉献：即便付出100%努力只收获0.01%的效果，依然坚持，用爱心守护孩子成长； 精益求精：持续钻研特教方法，提升特教质量。 启发：劳动是一切幸福的源泉，只有热爱自己的职业，才能全身心投入工作，创造价值，实现人生意义；我们要树立爱岗敬业的职业态度，在平凡岗位上做出不平凡的贡献。
2.什么是敬业精神？为什么要培养敬业精神？
敬业精神的内涵：选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。培养敬业精神的原因：我们将在工作中度过大部分人生，在工作中服务他人、服务社会；一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
1.劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵： 劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献； 劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动； 工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。 三者都是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。 2.培养敬业精神的要求： 思想上：热爱本职工作，树立正确的职业观，认识到职业无高低贵贱之分，只有分工不同； 行动上：践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、刻苦钻研、精益求精、不断创新； 责任上：承担岗位责任，遵守劳动纪律和职业道德，服务社会、贡献国家。
2.敬业铸匠心，劳动创幸福——培养敬业精神
✧ 第一份工作是做文秘。
✧ 第二份工作是做销售。
✧ 第三份工作是做房产中介。
✧ 很快，他又想跳槽到一家财经类报社做记者。
1.你如何评价小丁的频繁跳槽？（教材P78）
评价：小丁频繁跳槽是不可取的。 一方面，小丁始终想从事自己感兴趣的专业工作，有追求兴趣的意识是值得肯定的； 另一方面，频繁跳槽缺乏职业稳定性，不利于积累工作经验、提升职业技能，也没有正确处理职业与兴趣的关系，没有认识到兴趣可以在工作中培养。
2. 小组讨论：为了兴趣，是否应该跳槽？
讨论结论： 能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气； 兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变； 在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业，而不是盲目跳槽。
正确处理职业与兴趣的关系：1. 找到感兴趣的工作是幸运的，没找到也不泄气；2. 兴趣可以在实践中发现、培养，会随环境变化而改变；3. 要在工作中培养兴趣，履行工作职责，爱岗敬业，在平凡岗位上创造价值。
自我分析。 了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进行自我分析、自我评价。
环境分析。 了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等途径，了解社会的职业需求、专业就业前景、就业的条件等。
确定目标。 在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标。
行动计划。 围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求。
评估调整。 请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善。
子议题三：学法护权益，青春筑未来——依法就业与终身学习
1.结合材料，谈谈“航空手艺人”胡师傅是如何练就的？
胡师傅的成长： 传承匠心：牢记老师“学技术是次位，学做人是首位，干活儿，要凭良心”的教诲，坚守职业初心； 精益求精：几十年重复零件打磨、钻孔等操作，追求零件百分百合格，对乘客生命安全负责； 终身学习：持续打磨技能，在实践中提升专业能力，践行工匠精神； 爱岗敬业：把“确保质量”作为最大职责，坚守岗位几十年，践行劳动精神。
2.在中国特色社会主义新时代，我们为什么要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神？
弘扬三种精神的原因： 三种精神是民族精神和时代精神的生动体现，是国家发展的强大精神动力； 新时代是奋斗出来的，弘扬三种精神能激励劳动者爱岗敬业、创新创造，推动国家高质量发展； 能引导青少年树立正确的劳动观、职业观，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
1.劳动者的权利与义务（《劳动法》第三条）：权利：劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利；义务：劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。2.终身学习的要求：初中的学习为我们未来的职业发展奠定良好基础，要珍惜青春年华，努力学习，提高各方面素养；当今时代职业变化快，要树立终身学习的理念，持续提升自身素质，适应职业发展需求，迎接未来世界的挑战。3.就业方式的多样性：除传统就业方式之外，国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务；这给劳动者带来更多机遇，也对劳动者素质提出更高要求，要做好多方面准备，提升综合素质。
3.学法护权益，青春筑未来——依法就业与终身学习
职业的主要特点                   入职条件与能力要求                  从业者的职业认同感
职业的主要特点                    入职条件与能力要求                  从业者的职业认同感
本节课我们围绕“多彩的职业”，从三个维度展开学习： 1.认识职业：了解职业的多样性，掌握职业生涯规划的方法，做好职业准备，适应职业变迁； 2.践行敬业：理解敬业精神的内涵，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，正确处理职业与兴趣的关系； 3.依法护航：明确劳动者的权利与义务，树立终身学习理念，以青春之我筑职业之基，为国家发展贡献力量。 希望同学们以本节课为起点，理性规划职业人生路，以敬业之心铸青春之魂，在未来的职业岗位上实现人生价值，服务社会、报效国家！
组织“职业访谈实践活动”： 1.任务：分组走访身边1-2名从业者（如社区医生、快递员、程序员、教师等），记录职业特点、入职要求、职业感悟； 2.展示：下节课以小组为单位分享访谈成果，交流职业规划感悟； 3.延伸：结合访谈内容，完善自己的职业生涯规划书。
一、单项选择题1.初中毕业，我们面临职业选择。做好职业准备，我们应该（ ）①只考虑自己的兴趣爱好，不管社会需求②把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么③结合自己的能力和经验，思考自己能做什么④加强学习，提高自身素质，适应岗位要求A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.“航空手艺人”胡师傅几十年如一日打磨飞机零件，实现零件百分百合格，这体现了（ ）A. 劳模精神 B. 劳动精神 C. 工匠精神 D. 创新精神
3. 关于职业与兴趣的关系，下列说法正确的是（ ）A. 必须找完全符合兴趣的工作，否则就跳槽B. 兴趣可以在工作中培养，要在岗位上爱岗敬业C. 兴趣是固定不变的，一旦不感兴趣就必须换工作D. 有没有兴趣无所谓，只要工资高就可以
4. 下列不属于劳动者权利的是（ ）A. 平等就业和选择职业 B. 取得劳动报酬C. 遵守劳动纪律 D. 休息休假
二、材料分析题 材料：特级教师何金娣从教40年，深耕特殊教育20年，为重度残疾孩子“送教上门”，实施“零拒绝教育”。她说：“虽然我们付出100%的努力，往往只能得到0.01%的效果，但孩子们的一点点进步，对我们来说都是莫大的幸福。” （1）何金娣老师的事迹体现了哪些优秀品质？ （2）新时代，我们应如何培养敬业精神？
（1）爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、责任担当、精益求精等。 （2）① 热爱本职工作，树立正确的职业观，认识到职业无高低贵贱之分； ② 践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新； ③ 正确处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责； ④ 承担岗位责任，遵守劳动纪律和职业道德，服务社会、贡献国家； ⑤ 树立终身学习理念，持续提升自身素质，适应职业发展要求。