人教版（2024）九年级下册多彩的职业精品教学设计

这是一份人教版（2024）九年级下册多彩的职业精品教学设计，共7页。
科目
道德与法治
年级
九年级下册
题目
《多彩的职业》
课时安排
1课时
教材分析
本框引领学生树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。培养自己脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新的敬业精神。明确应该努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
学情分析
即将毕业的九年级学生对于就业还没有一个清晰的认识，我们中学生要充分认识职业生涯规划与我们未来生活息息相关，并要有提前规划的意识。从现在起，为自己的职业做好相关的准备工作，未来发扬工匠精神和敬业精神，正确处理好职业与兴趣的关系。立足当下，学会努力学习，为精彩的明天做好准备。
核心素养目标
政治认同：在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观。
道德修养：能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。
健全人格：正确认识敬业精神的各种表现。
责任意识：增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
教学重难点
教学重点：增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
教学难点：正确认识敬业精神的各种表现。
教学过程——主要思路
设计意图
新课导入：看物品，猜职业
设问：这些帽子分别代表哪种职业？
结论：多彩的职业。
通过观看帽子引导学生初步感知多彩的职业进而奠定本课的情感基础，从而引入新课。
环节一：职业准备
（一）为什么要做好职业准备？
1.展示文字及图片：
设问：“360行，行行出状元”你都知道有哪些行？社会上这么多的职业对自身就业和国家社会发展有何重要性？
结论：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
设问：这个时间轴说明了什么？
结论：人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
2.探究与分享
设问：生活中，你听说过或看到过这些职业吗？
结论：随着科技的发展，一些传统的行业正逐渐淡出历史舞台。
设问：生活中，这些职业你熟悉吗？
结论：在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。人们的就业方式越来越多样，给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。
知识归纳总结1：我们为什么要做好职业准备？P73-76A1-A6
A1:现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。A2:人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。A3:我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。A4:国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。A5:在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。A6:人们的就业方式越来越多样，给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。
（二）怎样做好职业准备、进行职业选择？
1.探究与分享
设问：小王的经历说明了什么？
结论：要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
设问：小吴的经历说明了什么？
结论：当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要；我们要顺应时代变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
知识归纳总结2：怎样做好职业准备、进行职业选择？P74+76B1-B5
B1.要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。B2.要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；B3.要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。B4.当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。B5.我们要顺应时代变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
（一）1.展示图片文字引导学生了解各行各业，畅谈自己的职业理想并初步认识到职业的作用，为后续学习奠定基础；
2.通过探究与分享了解职业的更替引导学生认识到就业方式的多样，给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。
（二）1.通过探究与分享展示小王和小吴的例子引导学生总结提高做好职业准备和选择的能力。
环节二：敬业精神
（一）为什么要培养敬业精神？
播放视频《既然做了，就》
设问：视频中这些人身上体现了什么精神？为什么要培养这种精神？
结论：敬业精神。
知识归纳总结2：★为什么要培养敬业精神？P77C1-C3
C1:每种职业都承担一定的社会责任，每个岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。C2:劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。C3:只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
怎样培养敬业精神？
1.展示材料
设问：你怎样看待小丁频繁跳槽的行为？对比小吴对待工作的态度，给我们什么启示？
结论：我们要学会处理好职业和兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
2.文字展示：
著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
读书不一定能前程似锦，功成名就，但至少可以让你出言有尺，嬉闹有度，说话有德，做事有余。
设问：从以上材料得出什么结论？
结论：初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
知识归纳总结2：4.怎样培养敬业精神？P78-79D1D2
D1:我们要学会处理好职业和兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
D2:我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
（一）1.通过观看视频引导学生感悟敬业精神，对敬业精神的作用进行探讨和总结。
（二）通过对比分析小丁与小吴的例子及有关学习的文字引导学生总结如何培养敬业精神。
板书设计