2026年中考语文一轮复习课件【大单元】“别”是一般滋味在心头——送别类古诗整合复习

这是一份2026年中考语文一轮复习课件【大单元】“别”是一般滋味在心头——送别类古诗整合复习，文件包含西藏自治区拉萨市2025届高三下学期第二次联考二模数学试题含解析docx、西藏自治区拉萨市2025届高三下学期第二次联考二模数学试题无答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
温馨提示：本课件由第五届万唯课件大赛黄秋云老师的《“别”是一般滋味在心头》作品改编
为了提高中考备考阶段的复习效率，帮助学生建构古诗文知识网络，依据2022年版课标单元整合理念设计此课件。
按照同作者、同主题、同体裁、同题材等角度整合课标、教材古诗文。围绕同类古诗文篇目的核心点展开讲解。创设情境，设置活动，旨在课堂上调动学生主动性。
一轮逐篇过完文言文、古诗词曲之后使用
1.联系初中阶段所学的送别诗，总结掌握送别诗的特点。2.把握送别类诗歌常见的意象和表现手法，提高鉴赏诗词的能力。3.通过分析送别诗多样化的情感，感受其深厚的文化底蕴。
如果陈师道有微信，他写完此诗后发布到朋友圈,朋友们纷纷发表评论劝慰他,假如你是陈师道的挚友你会怎样劝说他？
任务一：回顾旧知，梳理“别”之规律任务二：圈画重点，总结 “别”之情感任务三：结合内容，总结“别”之表达
那些年，我们学过的送别诗——
任务一：回顾旧知，梳理“别”之规律
【方法一：辨题目】通过辨别题目，确定诗歌类型
题目中多有“送别”或“送”“别”等字眼。（一）送（别）+人名。李白《送友人》（二）地点+送（别）。李白《渡荆门送别》（三）地点+送+人物。王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》（四）地点+送+人物+归（使、游、还、入、赴）+地点。王勃《送杜少府之任蜀州》、岑参《白雪歌送武判官归京》
请指出下列标题中哪些是送别诗？
1.2025·湖北武汉·中考真题 姚合·送友人游蜀2.2025·山东威海·中考真题 缪宗周·咏景德镇兀然亭3.2025·甘肃武威·中考真题 刘长卿·送李中丞归汉阳别业4.2025·四川广安·中考真题 李攀龙·于郡城送明卿之江西
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
渡荆门送别 唐·李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【方法二：找意象】通过诗歌中的一些意象来确定诗歌类型
送友人 唐·李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
送杜少府之任蜀州 唐·王勃城阙辅三秦， 风烟望五津。与君离别意， 同是宦游人。海内存知己 ，天涯若比邻。无为在歧路 ，儿女共沾巾。
白雪歌送武判官归京唐·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
（一）自然意象水、月、落日、西风、
（四）动物意象子规（杜鹃）、马
（二）器、物意象孤蓬 、行舟、笛、琵琶、琴
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（《送元二使安西》王维）
远芳侵古道，晴翠接荒城。（《赋得古原草送别》白居易）
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（《雨霖铃·寒蝉凄切》柳永）
（一）自然意象水、月、落日、西风、明月、夕阳、西风、远山、秋月、流水
（四）植物意象杨花、蓬草/草、柳、浮萍
（五）动物意象子规（杜鹃）、马、寒蝉、鸿雁、瘦马、啼猿、归鸟
（二）器、物意象 舟（孤蓬、孤舟、孤帆）、笛、琵琶、琴、亭
（六）空间意象南浦 （多见于南方水路送别的诗词)其他意象：灞陵、“阳关”、“古道”
送别诗抒发的情感固然离不开惜别之情，但又各具异彩。小组合作：尝试找出诗歌中感情最真挚的句子，总结情感主旨。
任务二：圈画重点，总结“别”之情感
淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。
送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
1、依依惜别的感伤之情2、体贴入微的宽慰3、前路珍重的殷勤祝愿4、前途艰险的担忧5、表明自我的志向6、积极奋发的勉励7、各向天涯的愁绪与思念
任务三：结合内容，总结“别”之表达
诗人的万千不舍汇集在笔下的文字中，让如今的我们也可知可感。分析探究：重读古诗，分析这五首送别诗的写作特点。
送杜少府之任蜀州 唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
借景抒情、对比、直抒胸臆
送友人唐·李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
比喻、正面描写、侧面烘托、夸张
1.表现手法（1）抒情方式：直接抒情、借景抒情、情景交融（2）反衬（乐景衬哀情，哀情衬乐景）（3）想象联想（虚实结合）（4）细节描写（5）用典（直接引用、化用典故）2.修辞手法：比喻、拟人、夸张、互文、对偶等3.描写手法：正面描写、侧面烘托
别黄徐州①〔北宋〕陈师道姓名曾落荐书中，刻画无盐②自不工。一日虚声满天下，十年从事得途穷。白头未觉功名晚，青眼③常蒙今昔同。衰疾又为今日别，数行老泪洒西风。
中考的号角已经吹响，同窗三年的我们就要说再见了，请同学们用绘画的方式表达离别。（任何绘画种类皆可）
我准备选取____风格
我要画的景物是____
我展现的场景是____
我想传递的感情是___
我想用绘画描绘我们离别时刻的心情
梧桐树 落叶 阳光
写留言册 挥手告别
劝勉 鼓励 加油