山东省济南育英中学2024-2025学年下学期九年级一模前测试英语试题（含解析）

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答案：1-5 CADAB 6-10 DCBCA 11-15 CDBDB
详细解析
C 考查形容词辨析。A. 活跃的；B. 懒惰的；C. 安静的；D. 礼貌的（拼写错误，正确为plite）。根据后文“她总是坐在教室后排，读书或记笔记”，可知Mnica是个安静的女孩，故选C。
A 考查动词辨析。A. 阅读；B. 唱歌；C. 交谈；D. 大笑。结合“坐在后排”的安静性格，读书（reading）符合语境，其他选项均体现活泼，与前文矛盾，故选A。
D 考查动词辨析。A. 警告；B. 强迫；C. 抓住；D. 选择。根据“每周一早上有特别展示，一名学生被选出来做关于梦想的演讲”，be chsen t d sth. 被选中做某事，符合语境，故选D。
A 考查形容词辨析。A. 困难的；B. 重要的；C. 必要的；D. 有趣的。结合Mnica害羞、拒绝演讲，可知怀特老师说“我知道这对你来说似乎很难，但它会帮你建立自信”，故选A。
B 考查形容词辨析。A. 生气的；B. 高兴的；C. 无聊的；D. 害怕的。Mnica主动来办公室，说明她愿意尝试，所以老师是高兴的，故选B。
D 考查名词辨析。A. 指示；B. 对话；C. 解释；D. 发音。老师修改演讲稿、纠正发音，还帮助肢体语言，符合“指导演讲”的语境，故选D。
C 考查动词辨析。A. 意识到；B. 检查；C. 想象；D. 介绍。老师建议她练习，想象自己在全班面前自信地演讲，想象（imagine）符合“克服恐惧”的过程，故选C。
B 考查介词辨析。A. 通过（后接时间点）；B. 持续（后接时间段）；C. 和……一起；D. 沿着。“一整周”是时间段，用fr+时间段，故选B。
C 考查名词辨析。A. 工作；B. 爱好；C. 梦想；D. 承诺。前文提到演讲主题是“梦想”，所以她向想象中的朋友和老师讲述自己的梦想，故选C。
A 考查连词辨析。A. 在……之后；B. 直到；C. 自从；D. 尽管。结合语境“当Mnica被邀请演讲后，她站起来走到讲台前”，after引导时间状语从句，符合逻辑，故选A。
C 考查动词短语辨析。A. 醒来；B. 抬头看；C. 站起来；D. 打扮。从座位上走到讲台前，需要先站起来，故选C。
D 考查名词辨析。A. 秘密；B. 想法；C. 决定；D. 惊喜。Mnica原本害羞，却自信地完成演讲，这给所有人带来了惊喜，故选D。
B 考查动词辨析。A. 同意；B. 微笑；C. 回答；D. 后悔。老师看到Mnica成功，应该是微笑，体现欣慰，故选B。
D 考查副词辨析。A. 容易地；B. 幸运地；C. 快速地；D. 勇敢地。Mnica迈出第一步克服公开演讲的恐惧，这是勇敢的行为，故选D。
B 考查动词辨析。A. 期待；B. 相信；C. 讨论；D. 表达。现在她成为新闻播音员，人们很难相信她曾经是个害羞、不敢发言的女孩，故选B。
补全对话（5分）
答案：16-20 ADCBA
详细解析
A 考查情景交际。根据答语“Sure. What kind f mvie d yu like?”（当然可以，你喜欢什么类型的电影？），可知上文是请求建议，A选项“你能给我一些建议吗？”符合语境；B、C、D均为提供帮助，与答语不符，故选A。
D 考查情景衔接。根据前文“N, I haven't.”（我没看过）和后文“Yeah, I saw it yesterday.”（我昨天看了），可知中间是对电影的正面评价，D选项“但我听说它很棒”符合衔接；A与前文矛盾，B、C语气消极，故选D。
C 考查情景交际。根据答语“I think it is the best mvie I have ever seen.”（我认为它是我看过最好的电影），可知上文是询问对电影的评价，C选项“你觉得它怎么样？”符合语境；A、B、D均与答语无关，故选C。
B 考查情景交际。根据答语“Abut tw and a half hurs.”（大约两个半小时），可知上文是询问时长，B选项“它持续多久？”符合语境；A询问距离，C询问方式，D询问“多久之后”，故选B。
A 考查情景衔接。根据上文“Is the price f the ticket high?”（票价高吗？），可知答语应与价格相关，A选项“它花了我60元”符合语境；B是时长，C是评价，D是感受，均与价格无关，故选A。
阅读理解（40分）
答案：21-25 CBCAD 26-30 DACDC 31-35 ACACB 36-40 ABDDA
详细解析（每篇重点讲解易错点）
篇（袁隆平相关）
C 细节理解题。根据第一段第一句“Yuan Lngping is ne f the mst famus scientists.”，可知袁隆平是科学家；A选项“农民”是他对自己的定位，并非职业，故选C。
B 细节理解题。根据第一段第二句“He regards himself as a farmer because he des his research in the fields.”，可知原因是他在田里做研究（工作地点在田里），A、C是外在表现，D中“wheat（小麦）”错误（原文是rice水稻），故选B。
C 推理计算题。根据第一段“In 1974,he became the first agricultural pineer... He was brn in Beijing in 1930.”，1974-1930=44，故选C。
A 细节判断题。A选项对应第一段“This special rice makes it pssible t prduce ne﹣third mre f the crp in the same fields.”，正确；B选项错误（原文是60%以上来自杂交水稻品种，而非普通品种）；C选项错误（原文是22%的世界人口靠中国7%的耕地养活）；D选项错误（与原文“22%的世界人口靠中国7%的耕地养活”矛盾），故选A。
D 推理判断题。袁隆平一生致力于杂交水稻研究，克服诸多困难，体现“有志者事竟成”（Where there is a will, there is a way）；A熟能生巧，B入乡随俗，C早起的鸟儿有虫吃，均不符合语境，故选D。
篇（家庭生活变化）
D 细节理解题。根据第一段“We used t drive 2 hurs t get t... ”，drive对应by car，故选D。
A 词义猜测题。根据后文“because we had t leave the huse then. We all hated the idea...”（因为我们不得不离开，我们都讨厌这个想法），可知周日早上是“折磨”，故选A。
C 细节理解题。根据第三段“Last year my dad had had enugh. He sld ur big huse near Lndn”，可知去年爸爸卖掉了伦敦附近的大房子，A、B、D均与原文不符，故选C。
D 细节判断题。A选项错误（原文“We never have babysitters.”）；B选项错误（原文“g with my brthers t a small lcal schl”，不是私立学校）；C选项错误（原文“We have fewer things”）；D选项对应第三段“My parents gt jbs that allw them t wrk frm hme.”，正确，故选D。
C 主旨大意题。文章主要讲述作者家庭从伦敦搬到乡下，生活发生了巨大变化，C选项“我生活中的一个巨大变化”符合主旨；A、B、D均片面，故选C。
篇（早期人类生活）
A 细节理解题。根据第一段“These paintings tell abut their life, and we knw these early humans walked n fur limbs... Als, they did nt live at ne place...”，可知绘画告诉我们他们如何生活、如何行走、住在哪里，没有告诉我们“第一个人类何时出现”，故选A。
C 细节理解题。根据第一段“they did nt live at ne place but mved frm place t place in search f fd and water.”，可知迁移是为了寻找食物和水，故选C。
A 细节理解题。根据第四段“With fire, early humans culd nw light up dark caves. They culd keep themselves warm during cld weather and ck meat. Als the fire culd drive animals away.”，可知火的用途是①②③④；⑤“制作刀具”是金属的用途，故选A。
C 细节理解题。根据第五段“With the beginning f farming, early humans began t settle dwn.”，可知学会耕种后，早期人类开始定居，故选C。
B 细节判断题。A选项错误（原文“Cpper was the first metal t be used”，但最早的工具是石头、骨头制作的）；B选项对应第四段“The first fire that early humans nticed was natural fire caused by lightning.”，正确；C选项错误（先有耕种，后有村庄）；D选项错误（原文“The wild dgs were prbably the first animal t be raised.”），故选B。
篇（劳动教育）
A 细节理解题。根据第二段“In rder t stress the imprtance f hard-wrking spirit educatin amng students f different ages, the Cmmunist Party f China Central Cmmittee recently released a guideline.”，可知发布指导纲要的目的是强调劳动教育的重要性，故选A。
B 词义猜测题。根据第四段“The gvernment has been trying t stress the imprtance f hard-wrking spirit educatin. But this has been verlked in recent years.”，可知“this”指代前文的“hard-wrking spirit educatin（劳动教育）”，故选B。
D 细节理解题。根据第七段“Schls can als hld activities t give students real-wrld wrk experience.”，可知学校可以为学生提供真实的工作体验机会，C选项“教学生做饭”原文未提及，A、B与原文无关，故选D。
D 细节判断题。A选项错误（原文“nly 22% f students help with everyday chres”，不到三分之一）；B选项错误（原文“Students shuld master ne r tw life skills every year”）；C选项错误（原文“prvide students with hard-wrking spirit classes every week”，每周而非每天）；D选项对应最后一段“parents shuld als encurage children t learn hw t d chres at hme.”，正确，故选D。
A 主旨大意题。文章围绕“劳动教育”展开，介绍了发布指导纲要的目的、现状及学校和家庭的责任，A选项“劳动教育精神”符合主旨，故选A。
阅读填空（20分）
答案：41. Hwever 42. met 43. his 44. the 45. In 46. was chsen 47. invitatin 48. practising 49. perfectly 50. mst famus
详细解析
Hwever 考查连词。前文“很少有人愿意在那个年纪接受新挑战”，后文“93岁的景奎做了令人惊讶的事”，前后是转折关系，且位于句首、首字母大写，故填Hwever。
met 考查动词时态。全文讲述过去的事，用一般过去时，meet的过去式是met，故填met。
his 考查形容词性物主代词。修饰名词mvie，用形容词性物主代词，he的形容词性物主代词是his，故填his。
the 考查冠词。此处特指电影《理发师》，用定冠词the，故填the。
In 考查介词。in ne’s eighties 表示“在某人八十多岁时”，固定搭配，首字母大写，故填In。
was chsen 考查被动语态。主语he与chse是被动关系（被导演选中），全文用一般过去时，被动语态结构为was/were+过去分词，主语是单数，故填was chsen。
invitatin 考查名词。accept是动词，后接名词作宾语，invite的名词形式是invitatin，故填invitatin。
practising 考查非谓语动词。spend time ding sth. 花费时间做某事，固定搭配，故填practising。
perfectly 考查副词。修饰动词dne，用副词，perfect的副词形式是perfectly，故填perfectly。
mst famus 考查形容词最高级。ne f the+形容词最高级+复数名词，表示“最……之一”，famus的最高级是mst famus，故填mst famus。
阅读理解七选五（10分）
答案：51-55 EDAFG
详细解析
E 衔接上文。前文提问“你是否曾试图在对话中向别人隐藏情绪？”，E选项“这并不容易，因为你脸上的颜色可能会说出真相”，承接上文，且引出下文“人们能通过面部颜色变化判断情绪”，故选E。
D 衔接上文。前文“科学家研究了人们面部表情的图片”，D选项“他们发现每种面部表情都与某种颜色有关”，是研究得出的结论，且后文举例说明不同情绪对应的颜色，与D衔接紧密，故选D。
A 承上启下。前文介绍了“面部颜色与情绪的关联”，后文提问“是仅凭颜色还是结合面部表情能判断情绪？”，A选项“但这提出了一个问题”，衔接前文并引出后文的疑问，故选A。
F 衔接上文。前文“科学家将颜色模式添加到没有面部表情的人脸图片中”，F选项“然后，志愿者被要求判断这些脸表现出的情绪”，是实验的下一步操作，与后文“他们能毫无困难地75%的时间判断出情绪”衔接，故选F。
G 衔接下文。后文举例“吵架时说‘脸红’，生气时说‘脸青’”，G选项“这就是为什么有一些中文谚语将情绪与人脸颜色联系起来”，引出后文的谚语例子，故选G。
情境运用（10分）
答案（合理即可，以下为标准示例）
Is the cat mre friendlier than the dg? （解析：答语“N, it isn’t. The dg is friendlier.”，可知问句是比较猫和狗的友好程度，用一般疑问句，结构为Is+主语+比较级+than+对比对象？）
Hermine is the mst hard-wrking at schl. （解析：问句询问“学校里谁最努力”，图片中有名为Hermine的人，故答语直接指出Hermine是最努力的，用最高级。）
What d yu think f the dictinary? （解析：答语“I think it is the mst useful bk.”，可知问句是询问对某本书的看法，图片中有字典，故询问“你觉得这本字典怎么样？”。）
Which cinema is the best? （解析：答语“Twn Cinema. It’s the best.”，可知问句是询问“哪一家电影院最好”，图片中有LCNEMA（cinema拼写变体），故用which引导特殊疑问句。）
N, Bb is taller than Tm. （解析：问句是一般疑问句“Tm和Bb一样高吗？”，图片内容，回答应该是否定的，并且说明鲍勃比汤姆高。）
写作（10分）
参考范文
Dear Jim,
I’m glad t receive yur letter. Yu asked abut the ppularity f shrt vides amng students. I’d like t tell yu smething abut it.
Shrt vides are usually shrt in time and easy t make, s they are very ppular with us students. They have many advantages. We can use them t recrd ur daily life and share happy mments with thers. Besides, they can help us learn new knwledge in an interesting way.
Hwever, shrt vides als have sme bad influences. Sme students are addicted t them and spend t much time watching them, which affects their study and rest.
In my pinin, shrt vides are a gd tl if we use them prperly. We shuld cntrl ur watching time and chse useful and psitive cntent. I hpe my intrductin can help yu knw mre abut it.
Yurs,
Li Hua
写作解析
结构：严格按照提示要求，包含“特点、积极因素、消极影响、个人看法”，开头结尾已给出，中间分三段，逻辑清晰，衔接自然（用besides, hwever, in my pinin等连接词）。
要点覆盖：① 特点（shrt in time, easy t make）；② 积极因素（recrd life, spread knwledge）；③ 消极影响（be addicted t, waste time）；④ 个人看法（use prperly, cntrl time, chse psitive cntent），每个要点均有适当发挥。
词数：约100词，符合要求，无语法错误，句式多样（简单句、复合句结合），用词准确。