高中物理闭合电路的欧姆定律教学课件ppt

这是一份高中物理闭合电路的欧姆定律教学课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了图10，图12，图19，图22，图23，图26等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1.知识目标（1）学生能画出复杂电路的等效电路图，能处理复杂电路的动态分析及电路故障分析。（2）通过实际学习体会闭合电路的欧姆定律2.能力目标通过等效电路的学习，提升学生处理复杂电路的能力。
例1：在如图所示的电路中，开关S闭合后，由于电阻元件发生短路或断路故障，理想电压表和理想电流表的读数都增大，则可能出现了下列哪种故障（　　）A．R1短路B．R2短路C．R3短路D．R1断路
例2：如图所示的电路中，闭合开关S，灯、正常发光。由于电路突然出现故障，发现灯变亮，灯变暗，电流表的读数变小，根据分析，发生的故障可能是（电源内阻不计）（　　）
A．R1断路 B．R2断路 C．R3短路 D．R4短路
电路计算的首要条件是正确识别电路,搞清各元件之 间的连接关系；对较复杂的电路应先将原电路简化为等效 电路，以便分析计算.下面我们学习几种画等效电路的方法。
一、伸缩导线法若导线上两点间无用电器连接,则可将这两点间的导 线伸长或缩短，甚至可缩成一点.例1把图1电路改画成串、并联关系明显的等效电路.解析 因B与D两点、A与C两点间无用电器,故可将 BD、AC导线缩短:先将导线BD缩成一点得图2电路,再将导 线AC縮成一点得图3电路，最后经处理可得等效电路如图4.
二、拽拉导线法将电路中的连接点向上向下、向左向右拽拉，再经处理即可得串、并联关系明显的等效电路.例2把图5电路改画成串、并联关系明显的等效电路.解析 将A点先向上拉再向 左拉，将B点先向下拉再向右拉得 图6电路;再经处理可得图7即题 中所求电路.
三、合并节点法不论导线有多长，只要其间没有连接电源、用电器，则 导线两端点都可看成一点，从而找出各用电器两端的公共 点.此法可用于识别不规范的电路.
例3把图8电路改画成串、并联关系明显的等效电路.
解析因AC和BD两导线上 都没有连接用电器，故可把AC和 BD导线看作A和B两个点处理，进 而可知四个电阻并联在A、B两点之 间，将这四个电阻并联接在A、B两 点之间、使其作为电阻公共点即可得图10所示题中所求电路.
四、移动节点法 一个节点可以从导线上的一处移到另一处，但不可越过电源、用电器。例4把图11电路改画成串、并联关系明显的等效电路图。
把图11电路改画成串、并联关系明显的等效
解析 将节点A向左移到左侧导线上，将节点B向右 移到右侧导线上,所得图12电路即题中所求.
五、元件拆除法拆除法是识别较复杂电路的一种重要方法:串联电路--------拆除一段电路上的用电器后，其他路段上的用电器不能正常工作。并联电路-------拆除其中一条支路上的用电器后，其他支路上的用电器仍能正常工作。
把图15电路改画成串、并联关系明显的等效电路图。
六、简化电路法把断开的开关和被短路的用电器去掉的方法叫简化电路法
例7把图19电路改画成串、 并联关系明显的等效电路.解析 去掉S、L简化后得图20电路，拉拽导线后得图21电路 即为所求
七、电表摘补法对于有电表的电路可采取电表摘补法分析：把电压表连接处看成断路，电流表连接处看作一根导线。由于导线、开关、电流表的阻值很小，所以在电路中可以把电压表两端导线在电路中进行等效移动，在移动中电压表两端导线可以跨过电路中任何导线、开关、电流表等电阻很小的元件，而几乎不影响电压表的读数。
例8把图22电路改画成串、并联关系明显的等效 电路
解析电压表处看成断路，电流表处看作一根导线，摘掉电压表和电流表，得图23电路;将导线拉直，再补接上电 压表和电流表所得图24电路即为所求.用电压表测电压时测的是电 路两端电压，但在某些接有电压 表的电路中电压表测的究竟是哪 部分电路的电压，有部分学生始 终弄不明白，这一问题也可以用 画等效电路图的方法来解决.
八、电流走向法按电流分流走向、用电器连接的先后关系，改画电路图的方法叫电流走向法。例9把图25电路改画成串、并联关系明显的等效电路图。
解析电流从电源正极流出通过A点后分为三路（AB 导线可缩为一点）,经外电路巡行一周由D点流入电源负极. 第一路经R直达D点;第二路经R到达C点，第三路经R, 也到达C点，显然R和R在AC两点之间为并联关系；第 二、三路汇合于C点经R＜到达D点，可知R、R并联后与 R串联，再与R,并联,所得图26所示电路即为题中所求.
九、画等效电路图——“节点法”电路中三条或三条以上支路的汇交点，称为节点．借助节点排列的规范化来作出等效电路的方法，称为节点法．用节点法画等效电路图具体分为四步：第一，明确节点；第二，节点连线，可以合并．如果两个节点之间有一根导线直接相连，而电路图中导线电阻可视为零，故可将两个节点合并，视为一个节点．
第三，节点依次排列．将各个节点按电位高低，即沿电流流向依次排列在一直线上
第四，将各元件跨接到相对应的节点之间，即可画出等效电路图
例10由5个1Ω电阻连成如图27所示的电路，导线的电阻不计，则A、B间的等效电阻为 多少欧?
电路故障分析1．故障特点（1）断路特点：表现为电源电压不为零而电流为零；如果外电路中两点间的电压不为零而电流为零，则说明这两点间有断点，而这两点与电源的连接部分没有断点。（2）短路特点：用电器或电阻发生短路，表现为有电流通过电路但它两端的电压为零。2．检查方法（1）电压表检测：如果电压表示数为零，则说明可能在并联路段之外有断路，或并联路段短路。（2）电流表检测：当电路中接有电源时，可用电流表测量各部分电路上的电流，通过对电流值的分析，可以确定故障的位置。在运用电流表检测时，一定要注意电流表的极性和量程。（3）欧姆表检测：当测量值很大时，表示该处是断路，当测量值很小或为零时，表示该处是短路。在运用欧姆表检测时，电路一定要切断电源。（4）假设法：将整个电路划分为若干部分，然后逐一假设某部分电路发生某种故障，运用闭合电路或部分电路的欧姆定律进行推理。
再回头看如图所示的电路中，闭合开关S，灯、正常发光。由于电路突然出现故障，发现灯变亮，灯变暗，电流表的读数变小，根据分析，发生的故障可能是（电源内阻不计）（　　）
如图所示的电路中，闭合电键S，灯泡L1、L2均能正常发光，由于电路中某处断路，结果灯泡L1变亮，L2变暗，电压表和电流表（均为理想电表）的示数均变小，则此故障可能是（　　）
A．R1断路B．R2断路C．R3断路D．R4断路
【例题】如图所示，电路中灯泡L1和L2都不亮，用电压表测得各部分电压为：Uab=0，Ubc=U，Udc=0，Uda=U。则电路的故障为（ ）
A．变阻器R短路 B．变阻器R断路C．灯泡L1断路 D．灯泡L1和L2都断路
图示电路中，电源的电动势E = 9V，内阻不计，闭合开关S后，某时刻电路出现故障，此时理想电压表的示数U = 9V，可知该故障可能为（　　）A．小灯泡L断路B．电阻R1或R2短路C．小灯泡L和电阻R1都断路D．电阻R1或R2断路
如图所示的电路中，闭合开关S后，灯L1和L2都正常发光，后来由于某种故障使灯L2突然变亮，电压表读数增加，由此推断，这故障可能是（　　）A．灯L1灯丝烧断B．电阻R2断路C．电阻R2短路D．电容器被击穿短路