第二单元 生长与变化（期中专项训练）三年级科学下学期（冀人版 新教材）+答案

这是一份第二单元 生长与变化（期中专项训练）三年级科学下学期（冀人版 新教材）+答案，共3页。试卷主要包含了生物与非生物，生物的共同特征，辨别小技巧，植物各部分的作用，养护注意，综合题等内容，欢迎下载使用。
第一部分：知识回归
第3课 周围的生物
一、生物与非生物
生物：有生命的物体叫做生物。生物会生长、会繁殖、会呼吸、需要营养、能对外界刺激做出反应。
举例：花草树木、小鸟、小鱼、小猫、小狗、蚂蚁、蝴蝶、人类等。
非生物：没有生命的物体叫做非生物。不会生长、不会繁殖、不需要营养。
举例：石头、桌子、椅子、书本、玩具、水杯、马路、云朵等。
二、生物的共同特征
能生长发育，从小到大发生变化；
需要营养、水分和空气，维持生命活动；
能繁殖后代，延续生命；
能对外界刺激做出反应，比如含羞草触碰后叶片闭合；
有一定的寿命，最终会死亡。
三、辨别小技巧
判断一个物体是不是生物，就看它有没有生命、会不会生长、要不要吃东西（获取营养）。
第4课 植物的生长变化
一、植物生长的基本过程
大多数植物一生要经历：种子萌发→幼苗生长→开花→结果→产生新种子，完成一个生长周期。
二、种子萌发的条件
外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度；
自身条件：饱满、完整、有生命力的活种子。
三、植物生长的必需条件
植物生长离不开阳光、水分、空气、适宜的温度、土壤中的养分。
四、植物各部分的作用
根：长在土壤里，吸收水分和养分，固定植株，防止倒伏；
茎：支撑植物身体，运输水分、养分和营养物质；
叶：利用阳光、水分和空气，制造植物生长需要的养料；
花：开花后才能结果，孕育种子；
果实：保护里面的种子，帮助种子传播。
五、养护注意
浇水不能过多，否则会烂根；也不能长期缺水，否则植物会干枯死亡。
第5课 动物的生长变化
一、动物一生的共同阶段
所有动物一生都要经历：出生→生长发育→繁殖→死亡四个阶段，这是生命的共同规律。
二、动物生长的两种类型
1. 完全变态发育（形态大变样）
一生经历：卵→幼虫→蛹→成虫，小时候和长大后样子完全不同。
举例：蚕、蝴蝶、蜜蜂、蚊子、苍蝇、青蛙。
以蚕为例：蚕卵孵化出蚁蚕（幼虫），幼虫长大蜕皮，变成蚕蛹，最后破蛹变成蚕蛾（成虫）。
2. 不变态发育（形态差不多）
从小到大样子基本一样，只是体型变大、器官成熟。
举例：鸡、鸭、小狗、小猫、金鱼、蚂蚁。
以小鸡为例：小鸡破壳而出后，羽毛、外形和成年鸡相似，慢慢长大、长胖，最后成年下蛋。
三、动物生长的需求
需要食物获取营养，才能长大；
需要干净的水、充足的空气、适宜的温度；
需要安全、舒适的生活环境。
四、特殊习性
小鸡会吃细小的沙子，帮助消化食物；蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的土壤环境。
第6课 我在长大
一、证明自己在长大的证据
身体变化：身高变高、体重增加、手脚变大；
物品变化：小时候的衣服变小、鞋子穿不上、照片对比；
能力变化：会走路、会说话、会认字、会做家务，本领越来越强。
二、人类的生长阶段
人的一生主要阶段：婴儿→幼儿→儿童→青年→中年→老年。
三、健康成长的做法
合理饮食，不挑食、不偏食，补充营养；
早睡早起，保证充足的睡眠；
坚持运动，锻炼身体，增强体质；
保持开心，养成良好的生活习惯。
四、生命可贵
每个人的生命都只有一次，要爱护自己的身体，珍惜时光，健康快乐成长。
单元核心考点总结
生物有生命，会生长、繁殖、需要营养；非生物没有生命。
植物生长需要阳光、水、空气、温度、养分，有完整的生长周期。
动物分变态发育和不变态发育，一生都要经历出生、生长、繁殖、死亡。
人类会慢慢长大，要养成好习惯，健康成长。
第二部分：提升训练
一、选择题
1．下面动物的生长过程与蚕蛾不相同的是（ ）。
A．菜青虫B．壁虎C．蜻蜓
2．“养蚕小队”经历了两个月的养蚕时光，对蚕的各个时期都进行了观察研究，收获满满。下列说法正确的是（ ）。
A．蚕卵孵化不需要合适的温度和湿度
B．为了防止蚊虫叮咬，要养在密闭的空间内
C．蚕小的时候，需要将桑叶切碎
3．种子萌发后，能长成叶子的部位是（ ）。
A．子叶B．胚芽C．胚根
4．夏利同学观察到：蚕的一生不同阶段身体形态差异很大，属于变态发育。下面小动物中属于变态发育的是（ ）。
A．蝴蝶，青蛙B．青蛙，金鱼C．金鱼，鸡
5．多数鸡的寿命大约是（ ）。
A．1~2年B．6~7年C．10~15年D．20年以上
6．根据小科的记录：“蚕宝宝每过一段时间，就会把头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样”，这种情况蚕可能（ ）。
A．死了B．饿了C．蜕皮
7．下面是属于有生命的物体是什么？（ ）
A．泥土B．蜗牛
8．下列属于生物的是（ ）。
A．石笋B．白云C．地衣
9．蝗虫和蚕相比，在生命周期中缺少了（ ）的阶段。
A．幼虫B．卵C．蛹
10．下列说法错误的是（ ）。
A．蚕蛾不吃桑叶B．蚕蛾不是昆虫C．蚕蛾和蚕蛹有相同点
二、判断题
11．蝴蝶的生命周期与蚕完全不同，它不需要经历蛹的阶段。( )
12．蚯蚓皮肤湿润，所以它适合生活在潮湿环境，干燥环境会影响它生存。( )
13．蛹是蚕的最终形态，它不会再变化了。( )
14．番茄喜欢潮湿的地方，播种番茄种子时浇的水越多越好。( )
15．非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和养分。( )
16．刚孵化出的蚕很脆弱，不可以直接用手移动它们。( )
17．小鸡的食性较杂，既吃植物类食物，也吃粮食类食物。( )
18．在养蚕的房间里喷洒灭蚊剂，可以有效防止蚊虫叮咬。 ( )
19．植物生存需要适宜的环境，动物也需要。( )
20．蝴蝶的一生经历了卵——幼虫——蛹三个阶段。( )
三、连线题
21．将下列有对应关系的内容用线连起来。
在空气干燥时撒一些水 防止蚕宝宝受伤
把嫩桑叶切碎 提供合适的湿度
经常清除粪便和残叶 保持房间清洁
用羽毛把它移动到桑叶上 有利于蚕宝宝进食
22．将下列特征与对应的生物类别连线。
一般不能自由运动 动物
能自由运动 植物
自己制造食物 动物
需要吃食物 植物
属于生物 动物和植物
四、简答题
23．动物的一生要经历怎样的生命过程？
24．植物在生长过程中会发生哪些变化？
五、实验题
25．下面是关于“土壤湿度是否对蚯蚓生活有影响”探究实验
(1)准备一个大盒子，在底部铺上一层干土，分为两个部分，分别标号为甲和乙。甲保持不变，在乙中浇适量水。这个实验中，变量是________ ，甲的作用是________ 。
(2)在甲和乙中分别放5条蚯蚓，定时记录甲和乙中蚯蚓的数量。结果是随着时间的推移，在甲中，蚯蚓的数量会________；在乙中蚯蚓的数量会________
(3)得出结论： 土壤________对蚯蚓的生活有影响。
六、综合题
26．把下列物体按照生物和非生物分为两类，只写前面的序号。
属于生物的有______；属于非生物的有：______。
实验次数
甲干燥土壤蚯蚓数量
盒子中间蚯蚓数量
乙湿润土壤蚯蚓数量
我们小组
1
1
0
9
2
2
1
7
3
1
1
8