科学三年级下册（2024）4 植物的生长变化一课一练

这是一份科学三年级下册（2024）4 植物的生长变化一课一练，共7页。试卷主要包含了A 2，观察记录表等内容，欢迎下载使用。
填空题
植物的生长是一个连续的生命过程，从一粒（___）开始，经过发芽、生长，逐渐长出根、茎、叶，最终可能开花、结果。
种子发芽需要三个基本条件：（___）、（___）和适宜的温度，缺少其中任何一个条件，种子都难以发芽。
种植植物时，要选择（___）的种子，这样的种子更容易发芽、生长得更好。
植物的根通常生长在（___）中，它的主要作用是吸收土壤中的（___）和（___），还能固定植物。
植物的茎能将根吸收的水分和养分运输到（___）和（___），同时也能将叶片制造的营养物质运输到植物的各个部分。
植物的叶片通过（___）作用制造营养物质，这个过程需要阳光、水和空气的参与。
我们观察植物生长变化时，可以用（___）、（___）或测量的方式记录植物的生长情况。
2026 年春冀人版新教材中，“太空种子种植大比拼”是《植物的生长变化》一课的拓展内容，太空种子的种植过程与普通种子基本一致，但可能生长速度更快、产量更高，这体现了植物的生长会受到（___）的影响。
选择题
下列哪种条件不是种子发芽必需的（ ）
A. 充足的阳光 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 适量的水分
植物种子发芽时，最先长出来的部分是（ ）
A. 叶 B. 茎 C. 根 D. 花
下列关于植物根的作用，说法错误的是（ ）
A. 吸收水分和养分 B. 固定植物 C. 制造营养物质 D. 防止植物倒伏
我们种植绿豆时，每天适量浇水，是为了满足种子发芽和植物生长对（ ）的需求。
A. 阳光 B. 水分 C. 空气 D. 温度
植物的叶片呈现绿色，主要是因为叶片能进行（ ），制造植物生长所需的营养物质。
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 运输作用
下列哪种做法不利于植物的生长（ ）
A.定期给植物浇水 B. 把植物放在阳光充足的地方
C.给植物施适量的肥料 D. 把植物放在阴暗、不通风的地方
观察植物生长变化时，下列哪种记录方式最规范（ ）
只记录植物的高度
B. 只画图不写文字说明
C.每天记录植物的高度、叶片数量、形态变化
D. 偶尔记录一次，随便写写
判断题
种子只要有充足的水分，就能发芽。（ ）
植物的根越长越细，吸收水分和养分的能力越强。（ ）
植物的茎只能向上生长，不能向其他方向生长。（ ）
没有阳光，植物的叶片也能制造营养物质。（ ）
种植植物时，种子埋得越深越好，这样不容易被风吹走。（ ）
植物的生长变化是一个缓慢的过程，需要我们耐心观察和记录。（ ）
不同的植物，生长所需的环境条件是相同的。（ ）
植物的叶不仅能制造营养，还能帮助植物排出多余的水分。（ ）
太空种子和普通种子的发芽条件是一样的。（ ）
植物生长过程中，叶片数量会不断增加，茎会不断长高、长粗。（ ）
连线题
将植物各部分与其主要作用用线连起来：
植物部分 主要作用
根 制造营养物质
茎 吸收水分和养分，固定植物
叶 运输水分、养分和营养物质
(注：正确连线应为：根——吸收水分和养分，固定植物；茎——运输水分、养分和营养物质；叶——制造营养物质)
简答题
请简要描述植物从种子发芽到长成幼苗的生长变化过程。
种子发芽需要哪些条件？我们在种植种子时，应该注意哪些事项？
植物的根、茎、叶分别有什么作用？它们之间有什么联系？
为什么说阳光对植物的生长非常重要？
我们在观察植物生长变化时，为什么要坚持每天观察并规范记录？
探究实践题
小组合作，开展“探究种子发芽是否需要水分”的对比实验，请完成下列问题：
（1）实验猜想：____________________
（2）实验材料：饱满的绿豆种子、两个盘子、湿纸巾、干纸巾、标签纸。
（3）实验步骤：
在两个盘子上分别贴上标签，写上“实验组”和“对照组”；
在实验组的盘子里铺上______，在对照组的盘子里铺上______；
在两个盘子里分别放入______粒饱满的绿豆种子，保证种子的数量、大小一致；
将两个盘子放在______、______的地方，每天观察并记录种子的发芽情况。
（4）实验现象：经过 3-5 天的观察，实验组的种子______，对照组的种子______。
（5）实验结论：____________________
选择一种你种植的植物（如绿豆、黄豆、月季等），完成下面的观察记录表，并回答问题。
问题： 通过这段时间的观察，你发现这种植物的生长变化有什么规律？
参考答案
填空题
种子
适量的水分；充足的空气（顺序可互换）
饱满
土壤；水分；养分（顺序可互换）
叶片；花朵（答案不唯一，合理即可）
光合
文字；画图（顺序可互换，答案不唯一，合理即可）
环境（或生长条件）
选择题
1.A 2. C 3. C 4. B 5. B 6. D 7. C
判断题
1.× 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. √
连线题
根 —— 吸收水分和养分，固定植物
茎 —— 运输水分、养分和营养物质
叶 —— 制造营养物质
简答题
植物从种子发芽开始，最先长出细细的根，根扎入土壤吸收水分和养分；接着长出幼芽，幼芽慢慢长出茎和嫩叶；随着时间推移，茎会不断长高、长粗，叶片数量会不断增加，最终长成一株完整的幼苗，之后可能会开花、结果。
种子发芽需要： 适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
种植种子时的注意事项： ①选择饱满的种子；②准备合适的土壤（或湿纸巾）；③将种子均匀摆放，埋入土壤的深度要适中；④放在温度适宜、空气充足的地方；⑤定期适量浇水，不要过多或过少。
根的作用： 吸收土壤中的水分和养分，固定植物；
茎的作用： 运输水分、养分和叶片制造的营养物质；
叶的作用： 通过光合作用制造植物生长所需的营养物质。
它们之间的联系： 根吸收的水分和养分，通过茎运输到叶片，为叶片的光合作用提供原料；叶片制造的营养物质，通过茎运输到根和植物的其他部分，供植物生长发育使用，三者相互配合，保障植物的正常生长。
因为植物的叶片需要依靠阳光进行光合作用，制造出植物生长所需的营养物质。没有阳光，叶片就无法进行光合作用，植物就得不到营养，无法正常生长、发育，甚至会枯萎死亡，所以阳光对植物的生长非常重要。
因为植物的生长变化是一个缓慢、连续的过程，每天的变化可能不明显，坚持每天观察才能发现植物生长的规律；规范记录可以帮助我们清晰地回顾植物的生长过程，对比不同时期的变化，更好地理解植物生长的特点，同时也能培养我们认真观察、如实记录的科学习惯。
探究实践题
1.
（1）实验猜想： 种子发芽需要水分（或种子发芽不需要水分）
（3）② 湿纸巾；干纸巾 ③ 相同数量（如 10 粒，合理即可） ④ 温度适宜；空气充足（顺序可互换）
（4）实验现象： 正常发芽；没有发芽（或发芽缓慢、不发芽）
（5）实验结论： 种子发芽需要水分
(答案合理即可，符合对比实验规范、逻辑清晰)
2.观察记录表（示例，结合实际种植情况填写即可）：
问题答案（示例）： 我发现这种植物的生长规律是：先长根，再长茎和叶；茎会不断长高、长粗；叶片数量会逐渐增加，颜色会从浅绿变成深绿；生长速度在前期较慢，后期逐渐加快（结合实际观察情况回答，合理即可）。
观察日期
植物高度（厘米）
叶片数量（片）
形态变化（如根、茎、叶的变化）
观察日期
植物高度（厘米）
叶片数量（片）
形态变化（如根、茎、叶的变化）
3 月 10 日
0.5
0
种子吸水膨胀，长出细细的白色根
3 月 12 日
1.2
2
根变长，长出幼芽，幼芽展开两片小嫩叶
3 月 14 日
2.0
4
茎长高，叶片变大、变绿，根变得更粗、更长
3 月 16 日
3.5
6
茎变得更粗，新的叶片不断长出，整体长势茂盛
3 月 18 日
5.0
8
茎继续长高，叶片舒展，颜色更深绿