2026年人教版初中物理八年级下册第九章《压强》分层测试卷（含答案及解析）

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2026年人教版初中物理八年级下册第九章《压强》分层测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________分层说明：本试卷分为基础层（60分）和提高层（40分），基础层侧重基础知识识记与简单应用，提高层侧重知识点综合运用，贴合中考压强考查方向，难度中等，适配八年级学生学情。第一部分基础层（共60分）一、基础选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题意，侧重基础知识识记与简单应用）1.关于压强，下列说法正确的是（ ）A.压强是表示压力大小的物理量 B.压力越大，压强一定越大C.受力面积越小，压强一定越大 D.压强是表示压力作用效果的物理量2.下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ）A.书包的背带做得宽大 B.铁轨铺在枕木上C.安全锤的锤头磨得很尖 D.推土机的履带做得宽大3.关于压力和重力，下列说法正确的是（ ）A.压力的方向总是竖直向下 B.压力的大小一定等于物体的重力C.压力和重力是两种不同性质的力 D.静止在水平桌面的物体，压力就是重力5.将重50N的物体放在水平桌面上，与桌面的接触面积为0.01m²，该物体对桌面的压强是（ ）A.5×10³Pa B.5×10²Pa C.5Pa D.0.5Pa6.下列现象中，不能说明大气压强存在的是（ ）用吸管能吸起饮料 B.吸盘挂钩能吸在墙上C.三峡大坝挡水发电 D.马德堡半球实验7.关于液体压强，下列说法正确的是（ ）A.液体压强的大小只与液体密度有关 B.液体压强的大小只与液体深度有关C.液体内部向各个方向都有压强 D.液体内部的压强随深度增加而减小8.下列关于流体压强与流速关系的说法，正确的是（ ）A.流速越大，压强越大 B.流速越大，压强越小C.流速越小，压强越小 D.流速与压强没有关系9.下列应用中，利用大气压强的是（ ）A.三峡大坝挡水 B.高压锅煮饭 C.注射器注射药液 D.吸管喝牛奶二、基础填空题（本大题共4小题，每空1分，共16分。侧重基础知识识记）10.物理学中，把________________________叫做压强，用符号________表示；压强的计算公式是________，其中F表示________，单位是________，S表示________，单位是________。11.增大压强的方法有两种：一是在________不变时，________压力；二是在________不变时，________受力面积。减小压强的方法则相反。12.液体内部的压强是由________________产生的，液体压强的计算公式是________，其中ρ表示________，h表示液体的________（选填“深度”或“高度”），单位是________。液体内部向________都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强________。13.大气对浸在其中的物体产生的压力叫做________________，大气压力产生的压强叫做________________；最早证明大气压强存在的实验是________________，最早测出大气压强值的实验是________________。三、基础作图题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。侧重基础作图规范）14.画出重为60N的物体静止在水平桌面上时，物体对桌面的压力示意图，并标注压力的大小。第15题A15.如图所示，圆柱形容器中装有一定深度的水，在容器底部A点处，画出水对A点的压强方向（至少画3个不同方向）。第14题四、基础计算题（本大题共1小题，共12分。侧重公式直接应用）16.一个重为80N的物体，底面积为0.04m²，静止在水平地面上，g取10N/kg。求：（1）物体对地面的压力；（2）物体对地面的压强。第二部分提高层（共40分）一、提高选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。侧重知识点综合应用）17.用大小相同的力将两个物体分别压在竖直墙壁上，甲物体与墙壁的接触面积是乙物体的2倍，则甲、乙两物体对墙壁的压强关系是（ ）A.P甲＞P乙 B.P甲＜P乙 C.P甲＝P乙 D.无法判断18.一个均匀木块放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，将剩余部分放在原木块上，此时桌面受到的压强是原来的（ ）A.1倍 B.2倍 C.4倍 D.1/2倍19.探究液体压强特点时，使用U形管压强计，下列说法错误的是（ ）A.实验前需检查U形管压强计的气密性 B.通过U形管液面高度差反映液体压强大小C.金属盒在液体中转动时，液面高度差不变，说明液体向各个方向压强相等D.换用不同液体做实验，是为了探究液体压强与深度的关系20.质量为60kg的小明双脚站立在水平地面上，每只脚与地面的接触面积为0.02m²，g取10N/kg，则他对地面的压强是（ ）A.1.5×10⁴Pa B.3×10⁴Pa C.7.5×10³Pa D.3×10³Pa二、提高填空题（本大题共2小题，每空1分，共2分。侧重知识点拓展）21.高铁列车的车头设计成“子弹头”形状，目的是减小列车行驶时的________________；列车行驶时，列车上方空气流速________，压强________，列车对地面的压力会________（选填“增大”“减小”或“不变”）。三、提高实验探究题（本大题共2小题，共20分。侧重实验操作、分析与推理，贴合中考实验考查方向）22.（10分）探究“影响压力作用效果的因素”实验，实验器材：海绵、小桌、砝码、长方体木块。请回答下列问题（1）实验中，通过观察________________来判断压力作用效果的强弱，这种研究方法叫做________________法。（2分）（2）实验中，为了探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制________________不变，通过________________改变压力大小。（2分）（3）为了探究压力作用效果与受力面积的关系，应将小桌________________（选填“正放”或“倒放”）在海绵上，与小桌正放时的实验现象进行对比。（2分）（4）分析实验现象可知：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越________________；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越________________。（2分）（5）实验中，若将海绵换成木板，实验现象会________________（选填“更明显”或“不明显”），原因是________________。（2分）23.（10分）探究“液体压强的特点”实验，实验器材：U形管压强计、烧杯、水、酒精、盐水。请回答下列问题：实验中，U形管压强计的作用是________________；实验前，需检查U形管压强计的________________。（2分）实验时，将U形管压强计的金属盒放入液体中，通过观察________________来判断液体压强的大小，这种研究方法叫做________________法。（2分）将金属盒分别放入水的不同深度处，观察U形管两侧液面的高度差，目的是探究液体压强与________________的关系。（2分）将金属盒放入水和酒精的同一深度处，观察U形管两侧液面的高度差，目的是探究液体压强与________________的关系。（2分）（5）实验中，若将U形管压强计的金属盒在同一深度处转动，观察到U形管两侧液面的高度差不变，说明________________。（2分）四、提高计算题（本大题共1小题，共6分。侧重公式综合应用，贴合中考压强计算考查重点）24.一个圆柱形容器中装有水，水深为15cm，容器底面积为0.02m²，水的密度为1.0×10³kg/m³，g取10N/kg。求：（1）水对容器底部的压强；（2）水对容器底部的压力。参考答案及详细解析（分层对应）第一部分基础层（共60分）一、基础选择题（每小题3分，共24分）1.D解析：压强是表示压力作用效果的物理量，故A错误，D正确；压强与压力和受力面积都有关，压力越大、受力面积越小，压强才越大，单独说压力或受力面积对压强的影响是错误的，故B、C错误（基础考点：压强的物理意义）。2.C解析：增大压强的方法是增大压力或减小受力面积。A、B、D都是通过增大受力面积减小压强；C是通过减小受力面积增大压强，符合题意（基础考点：增大和减小压强的方法）。3.C解析：压力的方向垂直于接触面，不一定竖直向下，故A错误；只有物体自由放在水平面上时，压力大小才等于重力，故B错误；压力是物体相互挤压产生的，重力是地球吸引产生的，二者性质不同，不能等同，故C正确，D错误（基础考点：压力与重力的区别）。4.A解析：水平面上物体对桌面的压力F=G=50N，根据压强公式p=F/S，代入数据得p=50N/0.01m²=5×10³Pa，故选A（基础考点：固体压强的简单计算）。5.C解析：A、B、D都是大气压强存在的实例；C是利用液体压强挡水发电，与大气压强无关，故选C（基础考点：大气压强的存在实例）。6.C解析：液体压强与液体密度和深度都有关，故A、B错误；液体内部向各个方向都有压强，且随深度增加而增大，故C正确，D错误（基础考点：液体压强的特点）。7.B解析：流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大，故选B（基础考点：流体压强与流速的关系）。8.D解析：A利用液体压强，B利用液体沸点与气压的关系，C利用液体压强注射药液，D利用大气压强吸牛奶，故选D（基础考点：大气压强的实际应用）。二、基础填空题（每空1分，共16分）9.物体所受压力的大小与受力面积之比；p；p=F/S；压力；牛顿（N）；受力面积；平方米（m²）（基础考点：压强的定义、符号、公式及单位）10.受力面积；增大；压力；减小（基础考点：增大和减小压强的方法）11.液体受到重力且具有流动性；p=ρgh；液体密度；深度；米（m）；各个方向；相等（基础考点：液体压强的产生原因、公式及基本特点）12.大气压力；大气压强；马德堡半球实验；托里拆利实验（基础考点：大气压强的定义及相关实验）三、基础作图题（每小题4分，共8分）13.解析：压力的作用点在桌面与物体的接触面上（重心正下方），方向垂直于桌面指向桌面，大小为60N。作图要求：作用点准确，方向竖直向下（垂直桌面），箭头规范，标注F=60N（基础考点：压力示意图的绘制，易错点：作用点易画在物体重心处，需注意压力作用点在接触面）。14.解析：液体内部向各个方向都有压强，A点的压强方向应垂直于容器底部和侧壁，画出3个不同方向（如竖直向下、水平向左、水平向右，或斜向），箭头指向各个方向，标注“压强方向”（基础考点：液体压强的方向特点，易错点：箭头方向需垂直于接触面）。四、基础计算题（共12分）15.解析：（1）物体静止在水平地面上，对地面的压力等于自身重力（基础易错点：水平面上压力与重力的关系）已知G=80N，故F压=G=80N（4分）（2）根据压强公式p=F/S，代入数据计算（基础考点：固体压强公式的直接应用）已知S=0.04m²，F压=80N，则p=F压/S=80N/0.04m²=2×10³Pa（6分）答：（1）物体对地面的压力为80N；（2）物体对地面的压强为2×10³Pa（2分，格式分）。第二部分提高层（共40分）一、提高选择题（每小题3分，共12分）16.B解析：压强公式p=F/S，题目中压力F相同（大小相同的力压物体），甲的受力面积S甲=2S乙，代入公式可知p甲=F/S甲，p乙=F/S乙，故p甲＜p乙，故选B（提高考点：压力相同时，压强与受力面积的关系，侧重公式的灵活应用）。17.B解析：设原木块重力为G，底面积为S，原压强p=G/S；均匀木块切去一半后，剩余部分重力为G/2，将剩余部分放在原木块上（叠放），总压力仍为G（剩余部分+切去部分，总重力不变），受力面积变为S/2（剩余部分的底面积），根据p=F/S，此时压强p'=G/(S/2)=2G/S=2p，故选B（提高考点：固体压强的变化分析，侧重切割、叠放问题的计算，贴合中考压强变化量考查方向）。18.D解析：换用不同液体做实验，控制深度和金属盒方向不变，是为了探究液体压强与液体密度的关系，故D错误；A、B、C说法均正确（提高考点：液体压强实验的操作与分析，侧重实验目的的判断）。19.A解析：小明对地面的压力F=G=mg=60kg×10N/kg=600N，双脚接触面积S=2×0.02m²=0.04m²，根据p=F/S，代入数据得p=600N/0.04m²=1.5×10⁴Pa，故选A（提高考点：固体压强的综合计算，侧重重力与压强的结合计算）。二、提高填空题（每空1分，共2分）20.空气阻力；大；小；减小（提高考点：流体压强与流速关系的实际应用，结合生活场景，贴合中考情境化考查特点）。三、提高实验探究题（共20分）21.（10分）（1）海绵的凹陷程度；转换（每空1分）解析：海绵凹陷程度越明显，压力作用效果越强，通过凹陷程度反映作用效果，属于转换法（提高考点：实验研究方法的应用，转换法是中考实验常考考点）。（2）受力面积；增减砝码（每空1分）解析：探究压力与压力大小的关系，需控制受力面积不变，通过增减砝码改变压力大小，遵循控制变量法（提高考点：控制变量法在实验中的应用，是压强实验的核心方法）。（3）倒放（2分）解析：小桌正放时受力面积是桌脚面积，倒放时是桌面面积，通过倒放改变受力面积，控制压力不变（提高考点：实验操作的设计与分析）。（4）明显；明显（每空1分）解析：控制变量法得出结论，压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显（提高考点：实验结论的总结与应用）。（5）不明显；木板的硬度大，压力作用下形变不明显（2分）解析：转换法的应用依赖于受力物体的形变程度，木板硬度大，形变不明显，无法清晰反映压力作用效果（提高考点：实验器材的选择与实验现象的分析，贴合中考实验探究的拓展考查）。22.（10分）（1）测量液体内部的压强；气密性（每空1分）解析：U形管压强计的核心作用是测量液体内部压强，实验前检查气密性是为了避免漏气影响实验结果（提高考点：实验器材的作用与实验前的准备工作）。（2）U形管两侧液面的高度差；转换（每空1分）解析：液体压强无法直接测量，通过液面高度差间接反映，属于转换法（提高考点：转换法在液体压强实验中的应用，中考高频考点）。（3）深度（2分）解析：控制液体密度和金属盒方向不变，改变深度，探究液体压强与深度的关系（提高考点：控制变量法的具体应用，实验变量的判断）。（4）液体密度（2分）解析：控制深度和金属盒方向不变，改变液体密度，探究液体压强与液体密度的关系（提高考点：实验变量的判断与实验目的的对应）。（5）液体内部同一深度，向各个方向的压强相等（2分）解析：金属盒转动时，深度和液体密度不变，液面高度差不变，说明压强不变，得出对应结论（提高考点：实验现象与实验结论的对应，侧重推理能力的考查）。四、提高计算题（共6分）24.解析：（1）先将水深单位换算为米（易错点：单位换算，中考计算常考注意事项）h=15cm=0.15m，根据液体压强公式p=ρgh，代入数据计算p=ρ水gh=1.0×10³kg/m³×10N/kg×0.15m=1.5×10³Pa（3分）（2）根据F=pS，代入压强和底面积数据计算水对容器底部的压力（提高考点：液体压强与压力的综合计算，先求压强再求压力，贴合中考液体压强计算常规思路）F=pS=1.5×10³Pa×0.02m²=30N（2分）答：（1）水对容器底部的压强为1.5×10³Pa；（2）水对容器底部的压力为30N（1分，格式分）。