英语五年级下册（2024）Unit 1 Following the rulesPart B教学设计

这是一份英语五年级下册（2024）Unit 1 Following the rulesPart B教学设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1.知识目标：能听、说、读单词street, crss, safe, dangerus, line up；掌握句型Yu shuld... Yu shuldn’t... Wait in line.
2.能力目标：能运用句型谈论道路安全和排队规则，能完成情景对话表演。
3.情感目标：树立交通安全意识，学会自觉排队、文明礼让。
二、教学重难点
重点：道路安全词汇与Yu shuld/Yu shuldn’t句型。
难点：正确区分shuld和shuldn’t的用法并灵活运用。
三、教学准备
课件、交通信号灯图片、街道场景图、单词卡片、人物头饰。
四、教学过程
（一）Warm-up 热身导入（5分钟）
1.师生英语问候，教师带领学生快速齐读Part A句型，复习旧知。
2.指令小游戏：教师说Dn’t run. Dn’t shut.学生做出对应动作，活跃课堂气氛。
3.教师出示马路、红绿灯图片，提问Hw t crss the street?引导学生讨论，引出道路安全与排队规则主题，导入Part B新知。
（二）Presentatin 新知呈现（16分钟）
1.教师结合交通场景教学新单词street, crss, safe, dangerus, line up，教师做过马路动作教crss，用表情和动作区分safe和dangerus，带领学生边做动作边朗读单词，通过集体读、分组读、开火车读巩固词义和发音。
2.教师教学核心句型，指着绿灯图片说Yu shuld crss the street.指着红灯说Yu shuldn’t crss.讲解shuld表示应该，shuldn’t表示不应该，再教学Wait in line. Dn’t push.逐句领读，结合场景反复操练。
3.教师播放Part B对话录音，第一遍学生静听了解大意，第二遍逐句跟读模仿发音，第三遍分角色朗读，教师讲解对话中交通安全和排队规则的内容，梳理对话结构。
（三）Practice 趣味操练（12分钟）
1.单词抢答游戏：教师快速出示场景或单词图片，学生举手抢答英语单词，巩固词汇记忆。
2.句型接龙练习：全班按顺序用Yu shuld/Yu shuldn’t说规则句子，每人一句，锻炼句型运用能力。
3.情景表演：学生分组扮演行人、交警、排队的同学，运用核心句型进行道路安全和排队对话表演，教师巡视指导纠正发音和语调。
（四）Cnslidatin 巩固拓展（5分钟）
1.小小安全宣传员：学生上台用英语介绍3条过马路和排队的规则，锻炼表达能力。
2.教师对学生表现进行点评，发放贴纸奖励，强化安全与规则意识。
（五）Summary 课堂小结（2分钟）
师生共同回顾本课单词和核心句型，齐读巩固，强调遵守交通规则和排队礼让的重要性。
（六）Hmewrk 作业布置（2分钟）
1.听录音跟读Part B对话，做到流利、有感情朗读。
2.用Yu shuld/Yu shuldn’t写4个规则句子。
3.和家人一起用英语交流交通安全规则。
五、板书设计
Unit 1 Fllwing the rules Part B
Wrds: street crss safe dangerus line up
Sentences:
Yu shuld wait.
Yu shuldn’t crss.
Wait in line.
Dn’t push.