2026高考一轮复习语文学案07-第三讲 学技法，语言妙笔生花-学案6 学会拟题（教用）

这是一份2026高考一轮复习语文学案07-第三讲 学技法，语言妙笔生花-学案6 学会拟题（教用），共14页。学案主要包含了六字法拟题，动宾法拟题，修辞法拟题，活用法拟题等内容，欢迎下载使用。
学案6 学会拟题
标题是文章的眼睛，既要概括内容，又要吸引读者。考场作文中，一个精彩的标题能瞬间抓住阅卷老师的注意力。在学习拟题前，我们应先了解作文拟题时的常见问题及改进方向，并明确作文拟题的核心原则。
方法一 六字法拟题
在《人民日报》等权威媒体的时评文章中，我们常常能见到六个关键字——“让”“以”“用”“把”“是”“不”（否定词，还包括“勿”“莫”等），它们是构建文章标题的常用构件，既简洁又富有力量。我们称使用这六个关键字拟题的方法为六字拟题法，这种方法虽稍逊文采，却胜在简洁实用且直击要点。
“让”字拟题法：“让”字句以祈使语气为鲜明特征，能清晰传递立场、态度。示例：“让春耕‘科技风’劲吹”“让英雄有名，让岁月有声”“让中华优秀传统文化‘活’起来”“让节约成为社会新风尚”“让诚信之花绽放在商业领域”“让乡村教育‘强’起来”“让环保理念融入日常生活”。
“以”/“用”字拟题法：“以”字句、“用”字句，强调行动路径或工具特性，简洁有力。示例：“以创新之笔绘就科技蓝图”“以法治之剑守护公平正义”“以诚信之基筑牢商业大厦”“以开放之姿拥抱全球发展”“用好真实的力量”“用数字化赋能均等化”“用传统文化点亮精神灯塔”“用教育之钥开启未来之门”“用奋斗之姿书写青春华章”。
“把”字拟题法：“把”字句明确对象与处置方式，凸显责任主体与行动方向。示例：“把文化传承融入日常行动”“把创新思维注入企业发展”“把民生关怀落到细微之处”“把廉洁自律当作行为准则”。
“是”字拟题法：“是”字句判断明确，观点突出。示例：“创新是发展的核心驱动力”“文化自信是民族复兴之基”“奋斗是青春最美的底色”“规则是社会有序运行的保障”“诚信是人际交往的基石”“青年的模样，是时代的镜像”“坚持是成功的必经之路”。
“不”（/“莫”）字拟题法：“不”字句、“莫”字句，否定批判，增强张力。示例：“‘快活三里’莫久留”“莫让功利心遮蔽双眼”“不作为思想要不得”“莫把生态保护当口号”“不文明行为不可取”“不良风气不可长”。
方法二 动宾法拟题
在标题中巧妙使用动宾结构，不仅能够使标题具有动态的生命力，还能精准概括文章主旨，激发读者的阅读兴趣。通过“动词+宾语”的组合，将抽象概念具象化，使文章立意跃然纸上。示例：“拆除心中那堵‘墙’”“跨越心墙，拥抱广阔天地”“倾听自己的心跳”“聆听内心声音，引领人生航向”“以书为舟，智启人生新航程”“编织梦想蓝图，铺就成功之路”“守望每一盏灯火”“弘扬时代精神”“拥抱创新浪潮”“践行责任担当”“点燃奋斗激情”。
动宾结构的标题不仅简洁明了，而且富有表现力，能够有效地传达文章的核心观点，吸引读者的注意力，是议论文拟题的一大亮点。
方法三 修辞法拟题
在拟题过程中，巧妙地运用修辞手法是提升文章吸引力的关键。这不仅能让标题更加生动有趣，还能精准传达文章的主旨，给读者留下深刻印象。
比喻拟题：“隔阂是雾，关爱是光”，运用比喻，将隔阂比作迷雾，将人与人之间的关爱比作穿透迷雾的光，寓意爱能够消除隔阂，照亮彼此。
反问拟题：“若无担当，何以肩扛时代重任？”以反问形式探讨担当精神的重要性，引发读者思考个人在时代背景下的责任与使命；“真理若沉默，何以照亮人心？”通过反问表达真理不能沉默的观点，强调真理对于启迪人心、推动社会进步的重要性。
比拟拟题：“知识之翼，让心灵翱翔”，赋予知识以翅膀的形象，象征通过学习知识，人的心灵可以超越限制，自由飞翔。
对偶拟题：“持正义之剑，护和谐之舟”，以对偶结构凸显正义与和谐的重要性，剑代表力量与决断，舟则象征社会稳定与人民安宁。
夸张拟题：“一书一宇宙，字里行间藏乾坤”，以书籍中蕴含的知识与智慧如同宇宙般浩瀚的夸张说法，表明书籍中蕴藏着无尽的奥秘。
引用拟题：“勿以善小而不为，当积微善成江海”，“勿以善小而不为”出自《三国志·蜀志传》，通过引用名句，强调从身边小事做起，积累善行，方能成就高尚品德。
化用拟题：“莫使偏见遮望眼，心如明镜见真章”，化用诗句“不畏浮云遮望眼”，揭示偏见对认知的蒙蔽性，以“明镜”隐喻清醒心智，强调打破偏见方能洞察本质的核心观点。
双关拟题：“‘慢’品生活，‘心’享岁月”，“心”字谐音双关，既强调用内心去感受，又与“欣”谐音，指向由此获得的“舒心”与“欢悦”。
方法四 活用法拟题
文言文有词类活用现象，现代文亦可创造性借鉴此法，巧妙地将一个词语进行词类活用，可以使标题文采斐然、别有意蕴。示例：“读书慧人生”，“慧”本是名词，这里活用为动词，暗含“启迪，塑造”的意思，简洁有力，文采顿生。
针对训练
1．（2025·全国一卷，改编）阅读下面的文字，完成后面的小题。
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。
——老舍《鼓书艺人》
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱，
因为一个民族已经起来
——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
六字法拟题： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
动宾法拟题： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
修辞法拟题： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
活用法拟题： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】（示例）①“以嘶哑之声歌不屈之魂”；②“以声为炬，烛照时代永光”；③“用吾辈之肩，承民族之魂”；④“不拒伤痕，歌唱中华”。； ①“不忘民族苦难，践行赤诚情怀”；②“唱山河以继往开来”；③“赤血铸新生”。； ①“我以我‘血’荐轩辕，复兴之路且高‘歌’”；②“赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生”；③“青春喉嗓歌时代，赤子丹心铸国魂”；④“苦难为弦，歌以赤诚”。； ①“歌以赤诚，暖此山河”；②“以青春赤诚，肩时代复兴”。
2．（2024·新课标Ⅱ卷，改编）阅读下面的文字，完成后面的小题。
本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
关键词句： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
准确立意：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
六字法拟题： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
动宾法拟题： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
修辞法拟题： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
活用法拟题： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】（示例）“未知之境”“我们每个人也都在不断抵达未知之境”。； ①在人生的旅途中，要勇于探索未知，不断挑战自我；②探索未知之境是激发个人潜能、拓宽视野、丰富精神世界的重要途径，具有深远的社会意义；③要敢于向未知之境进军，不断探索，不断乘风破浪驶向星辰大海。； ①“以勇毅之行，探未知之境”；②“以探索之光，勇闯未知之境”；③“不畏惧，只为抵达未知之境”；④“莫等闲，慢了探索的步伐”。； ①“探索未知之境，成就无限可能”；②“跨越未知门槛，追寻梦想之光”；③“解锁未知奥秘，点亮智慧灯塔”；④“启动探索航船，驶向未来彼岸”。； ①“扬起探索之帆，走进未知之境”；②“未知之境无穷，探索之心不止”；③“未知若迷雾，探索为明灯”；④“无探索，何以触星辰？”。； ①“深空致远，丰盈青春”；②“以不懈探索，成就青春之浩瀚”。