小学信息技术人教版（2024）五年级全一册（2024）兔子增长有规律(2)精品习题

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一、选择题（每题4分，共20题，满分80分，请将正确答案的序号填在括号内，每题只有一个正确答案。）
1.第23课《兔子增长有规律（2）》的核心重点是（ ）
A.兔子增长的自然规律 B.用流程图描述算法、用程序验证算法
C.手动计算兔子数量 D.鸡兔同笼问题延伸
2.用流程图描述兔子增长算法时，流程的起始步骤是（ ）
A.n=3 B.F[1]=1，F[2]=1
C.输出F[12] D.F[n]=F[n-1]+F[n-2]
3.兔子增长算法的流程图中，“n=3”的作用是（ ）
A.设置循环结束条件 B.设置计算的起始月份
C.表示3月的兔子数量 D.初始化列表
流程图中，判断“n≤12”的目的是（ ）
A.限制计算的月份不超过12月
B.计算3到12月的兔子数量
C.确定循环是否继续
D.以上都是
5.编程验证兔子增长算法时，Pythn列表F的初始值设置为（ ）
A.[1,1] B.[0,1,1] C.[1,2] D.[0,1]
6.列表F中第0项设为0的原因是（ ）
A.1月兔子数量为0 B.Pythn列表从第0项开始计数
C.方便计算 D.没有实际意义
7.编程中，“F=F+[0]”语句的作用是（ ）
A.将列表F清空
B.为列表F增加一项，默认值为0，用于存储当月兔子数量
C.将列表F的值设为0
D.删除列表F的最后一项
8.兔子增长问题对应的经典数列是（ ）
A.等差数列 B.等比数列 C.斐波那契数列 D.无规律数列
斐波那契数列的提出者是（ ）
A.中国古代数学家 B.意大利数学家莱昂纳多·斐波那契
C.现代计算机科学家 D.古希腊数学家
10.斐波那契数列的规律是（ ）
A.从第1个数开始，每一个数是前一个数的2倍
B.从第3个数开始，每一个数等于前两个数之和
C.从第2个数开始，每一个数比前一个数大1
D.无固定规律
11.编程中，循环结构“while n12 B.初始值1，结束条件n=12
C.初始值2，结束条件n