小学信息技术义务教育版（2024）五年级全一册第六单元 快速遍历数据第23课 兔子增长有规律（2）课文内容ppt课件

这是一份小学信息技术义务教育版（2024）五年级全一册第六单元 快速遍历数据第23课 兔子增长有规律（2）课文内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，知识激趣，学习活动，问题回顾，算法回顾，用流程图描述，运行程序，了解斐波那契数列等内容，欢迎下载使用。
进一步了解兔子增长的数据递增规律，能够用流程图描述相应的算法。
能够利用程序验证兔子增长问题的算法，体会算法与程序的对应关系。
　　这一课继续探究“兔子增长问题”，通过用流程图描述算法，并用程序进行验证，感受用算法解决问题的基本过程。　　一起来继续探索吧！
一 用流程图描述兔子增长算法
二 用程序验证兔子增长算法
一、用流程图描述兔子增长算法
1月，农场里有一对小兔；2月，这对小兔长成一对大兔；3月，这对大兔生了一对小兔，这时农场里有2对兔；4月，大兔又生了一对小兔，上个月的小兔长成了大兔，这时农场里有3对兔；5月，两对大兔各生了一对小兔，上个月的小兔长成了大兔，这时农场里有5对兔；以此类推……直到12月。
到12月的时候，假设兔都活着，那么农场里有多少对兔？
1. F[1]和F[2]的初始值都设为1，表示1 月和2月兔的数量。2. 用循环变量n表示月份，初始值设为3，表示从3月开始计算。3. 建立以下循环结构： （1）如果n 12时，结束循环。5. 输出F[12] 的值。
打开参考程序，观察、运行，分析程序与算法的对应关系。
二、用程序验证兔子增长算法
F = [0,1,1] n=3 while n