2026年中考化学第一轮复习：第7讲 二氧化碳（复习课件+学案）

这是一份2026年中考化学第一轮复习：第7讲 二氧化碳（复习课件+学案）PPT课件主要包含了思维导图，二氧化碳的性质，不支持燃烧，二氧化碳的制取，固液不加热型装置，向上排空气法，反应条件，反应物状态和反应条件，气体的溶解性和密度，二氧化碳等内容，欢迎下载使用。
1. 二氧化碳的物理性质在通常状态下，二氧化碳是一种_________的气体，密度比空气密度_____，_____溶于水，通常1体积水中能溶解1体积的CO2。在加压降温时，二氧化碳能转变为液体或白色固体——_____。
【特别提醒】二氧化碳的三态变化均为_______变化
(1)实验现象：向烧杯中倾倒二氧化碳，观察到_________________________________。实验结论：二氧化碳的密度比空气______；二氧化碳既不______也__________。(2)二氧化碳能与水反应化学方程式为__________________。生成的碳酸(H2CO3)能使紫色石蕊试液变红。
2. 二氧化碳的化学性质
烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭
CO2＋H2O= H2CO3
实验现象：充满CO2的瓶内，加入水振荡后，瓶子变扁；继续加入紫色石蕊试液，变扁的瓶中的液体显_______色。【特别提醒】a. 研究CO2溶于水的方法为转换法。b. 碳酸很不稳定，受热易分解，因此实验②中，溶液变红的试管加热后溶液会由红色变为紫色。
(3)二氧化碳能与碱发生反应
Ca(OH)2＋CO2 =CaCO3↓＋H2O
2NaOH＋CO2 = Na2CO3＋H2O
备考补充：可以通过验证二氧化碳和氢氧化钠反应后的产物碳酸钠来证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。(4)二氧化碳能与碳反应 化学方程式为_______________________(吸热反应)。
1. 工业制法采用高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为_____________________。2. 实验室制法二氧化碳的实验室制取1. 实验药品：石灰石(或大理石)、稀盐酸。2. 反应原理：__________________________(用化学方程式表示)。
CaCO3＋2HCl= CaCl2＋H2O＋CO2↑
3. 发生装置：(依据：反应物的________及__________)4. 收集装置：(依据：CO2的密度和溶解性)
5. 检验和验满(1)检验(如图1)：气体通入澄清石灰水中：(2)验满(如图2)：将燃着的木条放在集气瓶瓶口处，______________。
若澄清石灰水变浑浊，则证明生成的气体是二氧化碳
若木条立即熄灭，则证明二氧化碳已收集满
6. 注意事项(1)实验室制取二氧化碳时，长颈漏斗要伸入液面以下，形成液封，目的是 ：(2)集满二氧化碳时，玻璃片的_____面应朝下盖在集气瓶上，然后____放在桌面上。
防止生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出
核心素养 质疑与创新1. 能否用其他药品代替稀盐酸和大理石，并解释原因。(1)不能用浓盐酸代替稀盐酸，原因是：(2)不能用稀硫酸代替稀盐酸，原因是：
浓盐酸具有较强的挥发性，挥发出的氯化氢气体使二氧化碳气体不纯
反应后生成的硫酸钙微溶于水，附着在大理石表面，阻止反应继续进行
(3)不能用碳酸钠(或碳酸钾)来代替大理石(或石灰石)，原因是：
碳酸钠(或碳酸钾)与酸的接触面积大，反应速度快，不便于气体的收集
(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的______(填字母编号)仪器相同。采用“微型”实验装置乙具有的优点是：
3. 实验装置的改进与创新
药品用量少，产生废弃物少，易操作
(2)利用丙装置收集二氧化碳时，装置中油层的作用是：
防止二氧化碳溶于水或与水反应
1. 实验室制取气体的思路和方法首先要明确实验室制取气体的化学反应原理，即选择合适的反应物和反应条件(如常温、加热、加催化剂等)，其次要选择合适的实验装置，最后要研究如何验证制得的气体就是所要的气体。
实验室制取常见气体的归纳与总结
2. 发生装置的选择选择依据：___________________________
可随时控制反应的发生和停止
3. 用排空气法收集气体时还应注意三点(1)所收集的气体若有毒性，能用排水法就不要用排空气法，以防污染空气。(2)导管必须伸到集气瓶底部，这样才能把集气瓶内的气体充分排净。(3)如果不知道所收集气体的密度，可计算其相对分子质量，再与空气的平均相对分子质量29比较，比29大的密度就比空气的大，比29小的密度就比空气的小。
4. 收集装置的选择依据：___________________
5. 气体的净化与除杂 (1)气体除杂的方法：①水吸收法：易溶于水的气体杂质用水吸收，如HCl。②酸碱吸收法：酸性气体杂质用碱性试剂吸收，如用氢氧化钠溶液吸收CO2、HCl。③沉淀法：将杂质气体转变为沉淀除去，如用澄清石灰水除CO2。④固化法：将杂质气体与固体试剂反应生成固体而除去，如用灼热的铜除去O2。⑤转纯法：将杂质转化为所需气体，如除去CO中的CO2，可将气体通过炽热的炭粉。
(2)气体除杂的原则：不减少被净化气体的质量，不引进新的杂质。(3)气体净化顺序：验水在前，除水在后。(4)综合性气体制备实验的设计顺序：
1. 臭氧层的作用能______大部分紫外线，对生物起到保护的作用。2. 温室效应大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，______________含量的增加，进而导致气温上升，引起“温室效应”。(1)成因：化石燃料的大量使用；森林面积因乱砍滥伐而急剧减少等。
三、臭氧层、温室效应与低碳生活
(2)利弊①利：适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定，利于动植物生存。②弊：“温室效应”加剧，在一定程度上导致全球气候变暖，并引起一系列恶果，如两极冰川融化、海平面上升、海水的酸性增强、气候反常等。(3)缓解措施：减少化石燃料的使用，更多地使用清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐等。
3．低碳生活所谓“低碳”，就是较低量_____________的排放。低碳生活可理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。(1)节约能源、资源方面：不使用一次性筷子、不使用一次性塑料购物袋等。(2)不造成环境污染方面：减少化石燃料的燃烧、开发清洁能源、严禁乱砍滥伐、植树造林等。
1．小华通过微信公众号“胜哥课程”了解了许多物质的性质与用途。下列物质的性质和用途，有直接联系的是（ ）A．氢气具有可燃性，可用作燃料B．石墨有导电性，可用作铅笔芯C．二氧化碳与水作用生成碳酸，可用于人工降雨D．浓硫酸有腐蚀性，在实验室中可用作干燥剂
知识点1　二氧化碳的性质及用途
2．下列有关碳和碳的化合物的说法错误的是（　　）A．常温下碳的化学性质稳定B．金刚石是天然存在最硬的物质C．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水D．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2是一种酸
3．小华通过微信公众号“胜哥课程”观看了《二氧化碳的实验室制作》化学视频，对相关知识有了深刻理解。小华在实验室里制取二氧化碳后，其废液中含有CaCl2和HCl。小华取一定质量的该废液于烧杯中，并逐滴加入Na2CO3溶液，以下图像分析明显不合理的是（已知CaCl2溶液呈中性。（ ）
知识点2　二氧化碳的实验室制取
4．通过微信公众号“胜哥课程”观看《二氧化碳的实验室制作》化学视频后，小华用如图装置制取二氧化碳，有关说法正确的是（　　）A．选用启普发生器的目的是使反应平稳进行B．为加快反应可将块状大理石粉碎成粉末状C．导管伸入集气瓶底部是因为CO2密度比空气大D．集气瓶口放置毛玻璃片是减少CO2逸散到空气中
5．化学与人类的生产、生活关系密切，下列相关说法不正确的是（ ）A．减少含硫化石燃料的燃烧，与酸雨的防治有关B．垃圾分类处理，可减少环境污染C．“碳达峰”和“碳中和”中的碳指的是一氧化碳D．捡起“菜篮子”，减少一次性塑料袋的使用可减少“白色污染”
知识点3　二氧化碳与环境