数学二年级下册（2024）四 数据分类（二）教课ppt课件

这是一份数学二年级下册（2024）四 数据分类（二）教课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，课程引入，按要求分一分，再按分，知识讲解，我有1颗蛀牙，我没有蛀牙，你是怎样记录数据的，示例展示某小组，全班汇总表等内容，欢迎下载使用。
1.知道小组询问、举手等数据收集方法，了解“正”字记录法特点，认识简单统计表的结构与作用。（重点）2.能运用多种方式收集数据，规范用“正”字记录，将数据整理成统计表并分析结果。（难点）3.感受数据收集整理的实用价值，培养合作探究习惯与实事求是的态度，体会数学与生活的联系。
你有蛀牙吗？你们班同学中多少人有蛀牙，多少人没有？
先在小组里了解每个同学有没有蛀牙，全班交流后，把得到的数据分类整理。
用举手的方式，没有蛀牙的先举手，数出人数；有蛀牙的再举手。
小组里依次询问每个同学“有没有蛀牙”，组长记下来。
记录小组同学的蛀牙情况，用什么方式既清楚又好数？
画“√”，但人数多的话要一个一个数，容易错。
写数字，边问边记容易漏。
可以用“正”字记录数据哦！1个“正”字有5笔，每一笔代表1个人。
小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？
要想知道“有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多”，应该怎样做?
可以继续询问有蛀牙的同学。
在有蛀牙的11个同学中调查。
先了解小组里同学蛀牙颗数，全班交流后，把得到的数据分类整理。
在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
1.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，记录自己每次的游戏结果，整理后填写下表。
和同桌比较表中的数据，你有什么发现？
赢和输的次数是相反的。
2.学校书法教室展出15幅学生的楷书作品，记录如下。
(1)哪个年级学生的作品最多？
(2)哪种字体的楷书作品最多？