苏教版（2024）二年级下册（2024）四 数据分类（二）教课内容课件ppt

这是一份苏教版（2024）二年级下册（2024）四 数据分类（二）教课内容课件ppt，共30页。
四 数据分类(二)2 简单的数据收集和整理1.体会收集、整理数据的常用方法，经历收集、整理和 分析的过程。（重点）学习目标2.能够对统计结果进行分析整理，用简单的统计表表示分类 的结果，提出并解决一些简单问题。（难点）3.体验用统计方法解决问题的过程，发展初步的数据分析 观念。回顾复习上节课我们学习了选择不同的标准进行分类。(1)用自己的方法表示结果。(2)想一想，还可以怎样分？蓝色橘色长方形圆√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√回顾复习那如果数据很多的时候，有没有简便的记录方法呢？这节课我们学习用表格整理得到的数据。用1个“√”记录1个数据。还可以用各种符号记录。你有蛀牙吗？你们班同学中多少人有蛀牙，多少人没有？探索新知我没有蛀牙。我有1颗蛀牙。10～15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙情况，并把结果记录下来。(教材P44例2)探索新知你们小组是怎样记录数据的？按顺序记录每个人的蛀牙情况。有，有，没有，没有，没有，……你有蛀牙吗？你们班同学中多少人有蛀牙，多少人没有？探索新知你们小组是怎样记录数据的？记录每人的姓名和蛀牙情况。你有蛀牙吗？你们班同学中多少人有蛀牙，多少人没有？探索新知你们小组是怎样记录数据的？按蛀牙的不同情况，画“√”记录人数。你有蛀牙吗？你们班同学中多少人有蛀牙，多少人没有？…………探索新知把你们小组的记录分类整理，填写下表。67小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？61有1颗蛀牙的人最多。记录数据的方法：探索新知可以用文字和符号等多种方法记录数据。统计表：把统计的数据填在表格中，用来呈现调查的结果，这样的表格叫作统计表。从统计表上可以直接看出各种数据的多少。记录数据的时候要做到不重、不漏。随堂小练1. 同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，记录自己每次的游戏结果，整理后填写下表。(教材P45想想做做第2题)和同桌比较表中的数据，你有什么发现？赢和输的次数是相反的。983当堂检测2. 小芳记录了一个停车场停放车辆的情况。你能根据 记录在表格中填一填吗？12710当堂检测3. 用自己喜欢的方法整理记录，并把结果记录下来。√√√√4368√√√√√√△△△△△△△△学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们掌握了数据的收集和整理。课堂小结①可以用文字和符号等多种方法记录数据。③统计的数据的表格叫作统计表，从统计表上可以直接看出 各种数据的多少。②记录数据的时候要做到不重、不漏。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业绿卡图书—走向成功的通行证分类前，先确定分类的标准，再把具有相同属性的事物分为一类。探索新知把数据按要求进行整理、归类，并按一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就是简单的统计表。探索新知观察对比结果，你发现了什么？(教材P3 例2)分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。8+6=14（人）8+6=14（人）8+6=14（人）867769随堂小练1. 把下面的衣服分成两类，将结果整理在表格中。（教材P4做一做第1题）上衣裤子数量类别542. 将下面的动物分成两类，可以怎样分?（教材P4做一做第2题）天上飞的数 量水里游的(1)把分组的结果表示出来。54类 别随堂小练(2)根据分组的结果，你能提出什么数学问题？答案不唯一，如：天上飞的比水里游的多几只？5-4=1(只)口答：天上飞的比水里游的多1只。随堂小练2. 将下面的动物分成两类，可以怎样分?（教材P4做一做第2题）1.分类整理下面的图形。(1)数一数，填一填。4 3 3 5 6 3 4 当堂检测1.分类整理下面的图形。(2)如果把这些图形分成两组，可以 怎样分？把分组的结果表示出来， 并与同学交流自己的想法。平面图形立体图形个数1513类别当堂检测1.分类整理下面的图形。(3)根据分组的结果，同桌之间互相 提一个问题。当堂检测2. 分类整理。当堂检测(2)左边一共有( )个图形。(1)把左边的图形分成两组。立体图形个 数平面图形6915类 别3. 分一分，填一填。当堂检测(1)数一数，填一填。(2)如果分成两组，可以怎样分？4353蓝色图案个 数粉色图案96颜 色 通过本节课的学习，我们学会了自己选择不同的标准进行分类，并且能用简单的统计表表示分类的结果。课堂小结人数男女6 6人数大人孩子84分法一：分法二：将分类的结果用左边的表格表示出来，这种表格就是简单的统计表。4.帮妈妈把买的东西分装在右边的两个袋子里。(填序号)当堂检测①④⑥②③⑤