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      人教版物理八年级下册(2024)12.4 机械效率 课件

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      • 2026-03-27 18:10:50
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      物理人教版(2024)机械效率评课课件ppt

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      这是一份物理人教版(2024)机械效率评课课件ppt,共50页。PPT课件主要包含了新课讲解,有用功,额外功,这种办法最好,测量滑轮组的机械效率,斜面粗糙程度,物体的重力等内容,欢迎下载使用。
      1.通过视频和实验,能够说出有用功、额外功、总功的定义,能够指出具体情形中的有用功、额外功和总功。2.通过自主学习,能说出机械效率的概念及公式,并利用公式进行简单的计算。3.通过设计进行测量滑轮组机械效率实验,说出影响滑轮组机械效率因素和提高机械效率的方法。
      小明家最近买了一处新楼房,家在三楼。想把洗手间、厨房装修一下,需把沙子运到三楼。请同学们根据需要,选择器械帮助小明家解决这个问题,看看哪个小组选的办法最好?
      必须做的,对我们有用的功
      不需要的,但又不得不做的功
      要提升沙,必须将动滑轮和口袋也提升,同时还要克服摩擦做功。这些功是对人们无用但又不得不做的功:额外功。
      提升沙是目的,有利用价值,对沙做的功是对人们有用的功:有用功。
      有用功和额外功之和等于总功。
      要提升G,同时必须将动滑轮也提升。这时,你要克服动滑轮重力和摩擦而额外做功,否则你不能完成任务。这部分功无利用价值而又不得不做,是额外功
      提升物体G是目的,有利用价值,是有用功
      要实现目的,完成有用功,必须施加动力F对滑轮做功,动力所做的是总功
      如:用轮滑竖直向上提升物体G
      一个人用水桶从井里打水,有用功是什么?额外功是什么? 若桶掉在水中,把装有水的桶捞起来,则有用功又是什么?额外功又是什么?
      对水做的功为有用功,对桶做的功为额外功。
      对桶做的功为有用功,对水做的功为额外功。
      1.定义:有用功跟总功的比值叫机械效率。2.表达式:
      因为机械效率是两个功的比值,因此没有单位。
      没有!因为有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。
      1.有没有机械效率为100%的机械?为什么?
      2.怎样才能提高机械的效率?
      请分别计算出①③④三种情况下有用功、额外功和总功分别是多少?
      沙子重100 N,人体重400 N,动滑轮重10 N,桶重 20 N,口袋重 5 N,地面到三楼高 6 m.
      W3 = 2400 J
      沙子重100 N,人体重400 N,动滑轮重10 N,桶重20 N,口袋重5 N,地面到三楼高6 m.
      沙子重100 N,人体重400 N,动滑轮重10 N,桶重20 N,口袋重5 N,地面到三楼高 6 m.
      滑轮组:50%~70%
      起重机:40%~50%
      抽水机:60%~80%
      柴油机: 28%~40%
      1.学习安装滑轮组.2.学习测滑轮组的机械效率.3.学习计算滑轮组的机械效率.
      弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码.
      竖直向上,缓慢拉动测力计.
      实验1保持动滑轮重一定,改变钩码重力.
      结论:动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高.
      实验2保持钩码重力一定,改变动滑轮重.
      结论:物重一定,动滑轮越重,机械效率越低.
      摩擦(轮与轴及轮与绳之间)、绳重 (减小摩擦可以减少额外功,提高机械效率) 如:加强机械运动部位的润滑、采用轻质细绳物重 (物重增加,机械效率提高)动滑轮重 (动滑轮重减小,机械效率提高)
      竖直放置的滑轮的机械效率
      滑轮组中若已知承担物重绳子的段数为n,则:
      关于测量滑轮组机械效率的几点说明:
      (1)在测滑轮组的机械效率时,可以不测量s和h.
      (2)若不考虑绳重和摩擦,只计动滑轮重力时:
      1.图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6 N。 (1)实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为_______N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将_______(选填“增大”、“减小”或“不变”)
      2.在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表: ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个,其中动滑轮有_____个。⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________,第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率(选填“大于”、“小于”或“等于”)
      斜面的机械效率可能和哪些因素有关?
      1.斜面的光滑程度2.斜面的高度3.斜面的长度4.……
      利用下列器材:长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺。说一说你的设计思路?
      实验器材及思路设计
      探究斜面机械效率与斜面坡度的关系
      1.测量小木块的重量,记录数据;2.把小木块用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉;分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离s、木块上升的高度h;3.改变斜面的倾斜程度,重复步骤2.
      斜面的机械效率跟斜面的光滑程度与斜面的坡度有关,斜面越光滑、坡度越大,机械效率越高。
      测量滑轮组和斜面的机械效率
      实验结论:(1)动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高. (2)物重一定,动滑轮越重,机械效率越低.
      实验结论:斜面的机械效率跟斜面的光滑程度与斜面的坡度有关,斜面越光滑、坡度越大,机械效率越高
      注意事项:测力计要竖直匀速拉动
      3.如图所示,工人师傅用250N的力将重400 N的物体匀速提升1 m,在此过程中滑轮组的机械效率是(  ) A.80%    B.62.5% C.125% D.20%
      【解析】由题图可知,该滑轮组有2段绳子吊着物体,故s=2h=2×1m=2 m,F=250N,所以W总=Fs=250N×2 m=500 J。已知物体的重力和物体上升的高度:G=400N,h=1m,则W有=Gh=400N×1 m=400J,故 ,故选A.
      3.为了提高滑轮组的机械效率,以下做法中正确的是 ( )A.以较快的速度匀速提升重物B.以较慢的速度匀速提升重物C.增加承担物重的绳子股数D.把滑轮做得更轻巧,减小滑轮在转动过程中的摩擦

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      第4节 机械效率

      版本:人教版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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