内蒙古自治区巴彦淖尔市2025-2026学年中考物理模拟预测题（含答案解析）

这是一份内蒙古自治区巴彦淖尔市2025-2026学年中考物理模拟预测题（含答案解析），共18页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，如图所示，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题7小题，每题3分，共21分）
1．以下关于内能的说法正确的是（ ）
A．0℃的物体没有内能
B．做功和热传递都可以改变物体的内能
C．汽油机的做功冲程将机械能转化为内能
D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
2．下列实例中属于液化现象的是
A．吃冰棒可以解热B．深秋的早晨草上出现霜
C．烧开水时壶嘴冒出“白气”D．夏天扇扇子觉得很凉快
3．有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体带正电，则
A．甲物体带正电、乙物体带负电
B．甲、乙两物体均带正电
C．甲物体带负电、乙物体带正电
D．甲、乙两物体均带负电
4．小华是一名普通的中学生，下列估测的数据中最符合实际的是
A．小华受到的重力大小约为50N B．小华能举起10N重的物体
C．小华游泳时受到水的浮力约为500N D．小华站立时对地面的压强约为10³Pa
5．对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是（ ）
A．一位中学生受到的重力约50牛
B．食用油的密度约0.9千克/米3
C．一间教室的体积约200米3
D．中学生正常步行的速度约10米/秒
6．某柴油叉车，其水平叉臂的总面积为0.2m2，如图甲所示，某工作中，叉车托着质量为1380kg、底面积为1.2m2的货物，如图乙所示，10s内托着货物水平移动了5m，然后将货物匀速举高2m，求：
(1)货物对叉臂的压强。
(2)在整个过程中，叉车对货物做功的功率。
(3)若柴油机的效率为30%，此次叉车举高货物时需要完全燃烧多少千克柴油？(柴油热值q＝4.6×107J/kg )
7．如图所示，下列说法正确的是
A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力
B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力
二、填空题（本大题7小题，共21分）
8．三峡水电站的水库大坝高，当水库水位为时，坝底受到水的压强为__________；轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了__________原理．
9．小红在实验室用酒精灯把质量是150g，初温是20℃的水加热到100℃，则水吸收的热量是_____J；若不计热损失，至少需要燃烧_____g酒精．[c水＝4.2×103J/（kg•℃），q酒精＝3.0×107J/kg]
10．太阳系、地球、月亮、宇宙、银河系中尺度最小的是：________；构成物质世界的各种原子都有相似的结构，根据卢瑟福原子结构模型可知：原子中心的原子核由________和中子组成，原子核周围带负电的________绕核运动．
11．如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，它的金属滑片连在滑杆的右端，从电流表指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度．当油面上升时，电流表的示数______，定值电阻R0两端的电压______．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
12．如图所示，2018年2月8日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射“嫦娥四号”月球探测器，该运载火箭发动机采用热值很大的液氢作为燃料，已知液氢的热值为，该热值表示的物理含义是_______________________．
13．清晨，我们常常会看到树枝和树叶上有一些水珠，如图所示。甲图中看到水珠后面远处景物是倒立的，乙图中透过树叶上的水珠观察到树叶清晰的叶脉，则水珠相当于一个_____镜，通过_____图中的水珠看到的是物体的实像。
14．语句“枯藤老树昏鸦。小桥流水人家”中，以流水为参物，小桥是_____；以老树为参用物，小桥是_____（填“运动”或“静止“）的。
三、作图题（共7分）
15．图中，虚线方框内为旋钮开关S的设计图，开关可控制台灯的通断和亮度．请根据安全用电的原则将电路连接完整．
（______）
16．请在图中标出通电螺线管的磁极。
17．小方坐在行驶的列车上用餐时发现，桌面上的一个茶叶蛋突然向后滚动，而桌上的茶杯却纹丝不动，由此判断，该列车正在加速行驶．请在图中作出此时茶杯的受力示意图．
四、实验题（本大题共5小题，共20分）
18．小华在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图1所示装置来探究他的猜想：
在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的_____相同；小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有_____，小车在毛巾上运动时受到的重力和支持力_____（选填“是”或“不是”）一对平衡力；如图1所示，通过观察小车在不同水平面上的运动情况，可以发现：同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进得越_____，进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶在水平方向_____（选填“受”或“不受”）力，冰壶将_____，这同时说明了物体的运动_____（选填“需要”或“不需要”）力来维持；如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_____。
19．创新小组的同学们在学习“认识凸透镜”时，将一个凸透镜放在距物理书远近不同位置，惊奇地发现在从凸透镜中分别看到正立放大的像和倒立缩小的像，如图甲所示。于是，同学们决定探究“凸透镜成像的规律”
（1）由甲图可知，凸透镜成像情况可能与_____有关。
（2）小明同学选用一个焦距f为10cm的凸透镜进行实验。如图乙是他第一次进行实验时出现的现象。请你指出小明同学操作中存在的问题是_____。
（3）在解决了上述问题后，小明同学改变蜡烛的位置进行多次实验，并将收集的证据填入表格。
①由小明同学在实验中收集了多组证据，分析起来感觉很麻烦。针对表中数据的分析处理，请提出你的建议是_____。
②请你根据表中信息，归纳结论______。
（4）实验后，小明又选择不同焦距的凸透镜，又重复上述操作，发现凸透镜成像情况其实是由_____决定的。
20．王宇同学总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．如：如图甲所示实验是让木块在水平面上做__________运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察.比较物块B_________反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用_________法如：如图乙所示实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小，同时控制小球的_____________不变．
21．小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计
（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口．塞入金属丝的目的是使吸管能________在液体中．
（2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h．用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液________ρ水（选填“＞”、“＜”或“=”），ρ液与ρ水、h及H的关系式是ρ液=________．
（1）小明做了五次实验，获得的数据如上表：小明根据实验数据在吸管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线（单位g/cm1）．结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的________（上/下）方.
（4）为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平测出食油与烧杯的总质量如下图甲所示，将部分食油倒入量筒中，如下图乙所示，测出剩余食油与烧杯的质量为41.0g，食油的密度是________kg/m1．若将食用油倒入量筒时，量筒壁上沾上了少量食用油，则食用油密度的测量值相比真实值__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（5）接着小明再用这个密度计测量．但操作时却出现了图（c）所示的情形，这让他很扫兴．难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：_____________________________．
22．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小吴有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
B．滑动摩擦力大小与压力大小有关。
为此，小吴进行了如图所示实验。
（1）在实验过程中，需用弹簧测力计水平拉动木块做_____运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小_____（选填“＞”“＝”或“＜”）拉力大小。
（2）由图甲和图乙比较，可验证猜想B正确，并可得到结论：_____；举例说明这一结论在生活中的应用_____
（3）在实验中还发现，按照图甲的方式匀速快拉或慢拉动木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与速度大小无关；测量时，如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会_____（选填“变大”“变小”或“不变”）
（4）实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是_____
五、计算题（本大题共2小题，共13分）
23．小明同学为了将放置在水平地面上重G =100 N的物体提升到高处，设计了图甲所示的滑轮组装置，动滑轮重10 N．当小明用图乙所示随时间t变化的竖直向下的力F拉绳时，重物上升的高度h随时间t变化的关系如图丙所示．求：
（1） 在0~2 s内拉力F做的功．
（2） 在2~3 s内，拉力F的功率及滑轮组的机械效率．
24．如图所示。圆柱形容器中装有适量的水。甲、乙两物体用细线连在一起浮在水中并处于静止状态。其中甲物体重1.2N.体积为。有体积浸入水中：乙物体体积为。求：
（1）甲物体受到的浮力；
（2）乙物体的重力；
（3）请分析说明，当剪断细绳后。水对容器底的压强如何改变？
六、综合能力题（本大题共3小题，共18分）
25．宁启铁路电气化改造在去年已经全部完成，泰州百姓翘首以盼的动车终于在5月15日正式开通了．
泰州站到南京站铁路线全长约165 km，动车全程运行约70min，则全程的平均速度是________km/h（结果保留两位小数）；动车在运行时将________能转化为机械能． 当列车进站时，以站台为参照物，列车是________的． 仔细观察图中动车车头部分与过去的火车头完全不同，这种设计可以_____，从而可以提高_____（选填“动车的功率”或“动车的效率”）；除此之外，你认为由于_____，使用动车这种交通还具有_____的优点．
26．如图所示（滑轮组的绕线未画出），小红站在地面上用力竖直向下拉动绕在滑轮组上的绳子，10秒内使120kg的重物匀速上升了0.5m，绳端向下移动了1.5m又知道此时滑轮组的机械效率为80%（g=10N/kg，不计绳重和摩擦）
根据题意画出滑轮组的绕线 滑轮组对重物所做的功是多少？ 小红拉绳子的力有多大？ 如果重物的质量变为150kg，小红还用10秒的时间把重物提升了0.5m，那么，此时拉力的功率是多少？
27．复习阶段，物理老师发动大家创新物理复习方法。九（1）班小杨同学“发明”的自传式物理复习法很值得大家借鉴。下面是他《自传》中的几道问题，请正确完成：我的身高是170_____（填单位），我身体的体积约为65_____（填单位）。走在上学路上，相对于我背上的书包，我是_____（运动/静止）的。我的书包带比较宽，能减小对我肩膀的_____；我穿的运动鞋鞋底花纹，能增大_____力。一次上学，走到校门口上课铃声响了，于是我快步跑起来，这时我的动能_____（增大/减小/不变）了；跑到楼梯口拐角处，突然发现有一位老师下楼来，于是我及时“刹车”，但由于_____我停不住，还是和老师撞了个满怀，幸好没有伤着老师。放学途中，一阵大风把树吹弯了腰，树叶漫天飞舞。我知道，前者是力改变了物体的_____，后者是力改变了物体的_____。我是一个大嗓门，同学都说我说话像打雷，与女同学小琪尖细清脆的声音形成了强烈的对比。与小琪的说话声比较，我说话声音的音调_____（高/低），响度_____（大/小）。我的质量是65kg，每只脚与地之间的接触面积大约是200cm2，因此我在水平路面上行走时对地面的压力是_____N，站立时对水平地面的压强是_____Pa．我一口气跑上12m高的教室仅需15s，此过程我克服自身重力做功_____J，功率是_____W。
参考答案
一、单项选择题（本大题7小题，每题3分，共21分）
1、B
【解析】
A．一切物体都有内能，所以0℃的物体也有内能，故A错误；
B．做功和热传递都可以改变物体的内能，故B正确；
C．汽油机的做功冲程将内能转化为机械能，故C错误；
D．热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，故D错误；
故应选B．
2、C
【解析】
A．吃冰棒解热，是因为冰棒熔化吸热．故A错误；
B．深秋的早晨草上出现霜，是空气中的水蒸气遇到温度较低的空气凝结成的小冰晶，属于凝华现象；故B错误；
C．烧开水时壶嘴冒出“白气”，是壶内冒出的温度较高的水蒸气遇到周围温度较低的空气凝结成的小水滴，属于液化现象；故C正确；
D．夏天扇扇子觉得很凉快，是因为扇扇子加快了汗液的蒸发，属于汽化吸热现象；故D错误；
3、D
【解析】
解：有甲乙丙三个带电体，且丙物体带正电，乙物体吸引丙物体，故乙带负电；甲物体排斥乙物体，故甲带负电．对照选项可知，只有D是正确的．
故选D．
【点评】从丙的带电情况入手，根据电荷间的相互作用规律性逐个分析判断即可．
4、C
【解析】
分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
解答：A、小华的质量一般在100斤即50kg左右，根据重力与质量的关系可得重力；故A错误；
B. 小华能举起大约300 N重的物体，10N太轻了；故B错误；
C、游泳时所受浮力与重力接近，由A可知，故中学生在游泳时所受浮力约500N；故C正确；
D、小华的体重在G=500N左右，双脚与地面的接触面积在左右，站立在水平地面上时对地面的压强为．故D错误；
故选C
【点睛】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、站立式对地面的压强等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的．
5、C
【解析】
A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。故A不符合实际；
B、水的密度是1.0×101kg/m1，食用油的密度略小于水，在0.9×101kg/m1左右。故B不符合实际；
C、一般教室的长、宽、高分别在9m、8m、1m左右，教室体积在V=abh=9m×8m×1m=216m1，接近200m1．故C符合实际；
D、中学生正常步行的速度约1.1m/s。故D不符合实际。
故选C。
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
6、 (1)69000Pa(2)2760W(3)0.002。
【解析】
(1)货物对叉臂的压力为货物的重
受力面积为叉臂面积0.2m2，则
(2)叉车对货物做的功为：
功率为
(3)柴油机所做的功W＝27600J，根据可得柴油放出的热量
由得燃料的质量
答：(1)货物对叉臂的压强为69000Pa；(2)在整个过程中，叉车对货物做功的功率2760W；(3)若柴油机的效率为30%，此次叉车举高货物时需要完全燃烧0.002千克柴油。
7、C
【解析】
A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力作用在不同的物体上，且方向相同，不是一对平衡力，故A错误；
B. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D. 小鸟受到的重力与树枝受到的重力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误．故选C.
二、填空题（本大题7小题，共21分）
8、1.75×106 连通器
【解析】
坝底受到水的压强为．
据船闸的结构特点可知，在其工作时，上端开口，下部连通，符合连通器的定义，所以船闸利用了连通器原理．
9、5.04×104 1.68
【解析】
水吸收的热量：
Q吸＝cm△t＝4.2×103J/（kg•℃）×0.15kg×（100℃﹣20℃）＝5.04×104J，
不计热损失，Q吸＝Q放＝m酒精q，
则m酒精＝＝＝1.68×10﹣3kg＝1.68g．
10、月亮 质子 电子
【解析】
地球、月亮都是太阳系的成员，月亮比地球小，而太阳系又在银河系中，无数个像银河系一样的星系组成宇宙，所以尺度最小的是：月亮；
构成物质世界的各种原子都有相似的结构，根据卢瑟福原子结构模型可知：原子中心的原子核由质子和中子组成，原子核周围带负电的电子绕核运动．
重点是天体系统的层次问题，作为中学生要对我们所生存的宇宙有个大概的了解，知道我们所处的宇宙环境．
11、变大 变大
【解析】
由图示可知，定值电阻与滑动变阻器是串联的，当油面上升时，浮子会上移，此时杠杆右端的指针会向下滑动，变阻器连入电路的电阻变小，电路的总电阻变小，由于总电压不变，所以电流变大，电流示数会变大，根据欧姆定律可知，定值电阻R0两端的电压也变大．
12、1千克液氢完全燃烧释放出的热量为焦耳
【解析】
热值是燃料的一种特性．液氢的热值为1.43×108J/kg，表示的是1kg的液氢完全燃烧放出的热量是1.43×108J．
13、凸透甲
【解析】
露珠中间厚，边缘薄，形成一个水凸透镜，叶脉在水凸透镜的一倍焦距以内，成正立、放大的虚像，和放大镜的原理是相同的。
甲图中看到水珠后面远处景物是倒立的，是因为物体距离凸透镜稍远，一倍焦距以外，像距一般稍微大于焦距，所成实像在透镜和眼睛之间，是客观存在的，不需要承接物；光线继续向前传播，直到眼睛，可以看见这个实像，而看到的像在凸透镜里面，是眼睛的误会。
14、运动 静止
【解析】
诗句“小桥流水人家”中，小桥和流水之间发生了位置的改变，所以以流水为参照物小桥是运动的，以老树为参用物，小桥的位置不发生改变，所以小桥是静止的；
三、作图题（共7分）
15、见解析
【解析】
解：根据安全用电的原则，开关应该接到火线和用电器之间，具体接法是：火线先连接开关，滑动变阻器再与灯泡串联（控制灯泡的亮度），最后回到零线，如图所示：
点睛：从安全用电的角度分析，用电器的开关应该接到火线和用电器之间．
16、
【解析】
根据安培定则判断，由图示电流表可知，图中整体的电流方向从左向右，右手四指弯曲指向电流方向握住螺线管，此时大母指向左，即螺线管的左端为N极，右端为S极，如图：
17、
【解析】
由于桌面上的一个茶叶蛋突然向后滚动，说明列在车加速行驶，此时茶杯相对于车厢有向后的运动趋势，故受到了桌子向右的摩擦力f的作用，同时还受到桌面的支持力F、重力G的作用，此二力是平衡力，受力示意图如下图：
四、实验题（本大题共5小题，共20分）
18、速度 惯性 是 远 不受 做匀速直线运动 不需要 静止
【解析】
（1）实验中为了使小车到达水平面时具有相同的速度，每次让小车从斜面顶端由静止滑下；
（2）由于小车具有惯性，小车到达水平面后还能继续向前运动；小车在毛巾上运动时受到了竖直向下的重力、竖直向上的支持力，这两个力都作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力；
（3）分析三次实验可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的越远；推理可知：如果水平冰面绝对光滑，冰壶不受阻力作用，即冰壶在水平方向不受力，冰壶将以恒定不变的速度永远匀速运动下去，说明了物体的运动不需要力来维持；
（4）当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，将保持静止状态不变。
19、物体到凸透镜的距离 烛焰、透镜和光屏的中心不在同一高度上 将数据按像的性质进行分类，分析成同种性质的像时，物距与凸透镜焦距的关系
焦距与物距的关系
【解析】
（1）甲图，看近处的物体时，做为放大镜使用，此时成正立、放大的虚像。乙图，当看远处的物体时，此时成物体倒立、缩小的实像。甲乙两图物体到凸透镜的距离不同，所以可以看出凸透镜成像的大小可能与物体到凸透镜的距离有关。
（2）小明同学选用一个焦距f为10cm的凸透镜进行实验。如图乙是他第一次进行实验时出现的现象。请你指出小明同学操作中存在的问题是烛焰、透镜和光屏的中心不在同一高度上；
（3）①由小明同学在实验中收集了多组证据，分析起来感觉很麻烦。针对表中数据的分析处理，建议是将数据按像的性质进行分类，分析成同种性质的像时，物距与凸透镜焦距的关系；
②归纳凸透镜规律的结论如下表：
（4）实验后，小明又选择不同焦距的凸透镜，又重复上述操作，发现凸透镜成像情况其实是由焦距与物距的关系决定的。
20、（1）匀速直线；被撞出距离的远近（2）控制变量法；质量
【解析】
试题分析：（1）弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，木块要匀速直线运动．小球从斜面上滚下，小球撞击物块运动越远，小球对物块做功越多，原来小球的动能越多，所以通过小球撞击物块运动的远近来反映小球动能的大小．
（2）动能大小与物体的质量和运动速度都有关系，在研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小，同时控制小球的质量不变，采用的是控制变量法
考点：物理学方法
21、竖直漂浮 ＞ 下 0.81×101 偏大 再向容器中加油或者将容器换成直径细些的
【解析】
（1）为了让饮料吸管能竖直的漂浮在液体中，吸管下端塞入一些金属丝作为配重，这样做目的是让密度计竖直漂浮在液体中；
（2）由于吸管在（a）、（b）图中均漂浮，所以，F浮=G，即在水和另一种液体中受到的浮力相等，由图可知，V排a＞V排b，由F浮=ρgV排可知，ρ水＜ρ液．设吸管的底面积为S，根据物体浮沉条件可知，F浮水=F浮夜，即ρ水gSH=ρ液gSh，则h=；
（1）根据（2）可知，将上端刻度与下端刻度进行比较，得到刻度线的两个特点是：上端刻度小、下端刻度大和上端刻度疏、下端刻度密；即1.1刻线是在1.0刻线的下方，相邻刻线的间距不均匀；
（4）天平平衡时物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；烧杯和食用油的总质量：m1=50g+20g+1.4g=71.4g，如图乙所示，量筒中食用油的体积为V=40ml=40cm1；烧杯中食用油的质量m=m1-m2=71.4g-41.0g=12.4g；该食用油的密度ρ==8.1g/cm1=8.1×101kg/m1；若将食用油倒入量筒时，量筒壁上沾上了少量食用油，导致所测食用油体积偏小；由ρ=可知所测油的密度偏大；
（5）图（c）所示的情形，说明密度计的重力过大，应该使密度计漂浮在液体中，不能沉底，因此不再用这个密度计测量，再向容器中加油或者将容器换成直径细些的，以提高油的深度．
22、匀速直线＝压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大轮胎上刻有凹凸不平的花纹变小没有拉动物块做匀速直线运动
【解析】
（1）用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得出二者大小相等；
（2）由实验1、2可知，压力的大小相同，接触面的材料不变即接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同即受到的摩擦力不同，且接触面越粗糙摩擦力越大，可验证猜想B，可得结论：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦；
（3）小东在实验中还发现，快拉或慢拉木块，压力和接触面粗糙程度相同，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与速度无关；
测量时，如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜，则木块对支持面的压力变小，根据影响滑动摩擦力大小的因素，受到的滑动摩擦力会变小。
（4）实验过程中弹簧测力计示数不稳定，可能是没有拉动物块做匀速直线运动。
五、计算题（本大题共2小题，共13分）
23、（1）187.5J（2）83.3%
【解析】
（1）由图丙可知，在0～1s内物体静止，则此过程中拉力端移动距离为0，拉力做功为0J；
由甲图可知，n=3；由图丙可知，在1～2s内重物上升的高度h1=1.25m，则拉力端移动距离s1=3h1=3×1.25m=3.75m，由甲图可知，1～2s内，拉力F为50N，拉力F做的功：W=Fs1=50N×3.75m=187.5J；
（2）由图乙可知，2～3s内绳端的拉力F′为40N，由图丙可知，2～3s内物体上升的高度
h2=3.75m-1.25m=2.5m，则绳端移动的距离：s2=3h2=3×2.5m=7.5m，2～3s内拉力做的总功：W总′=F′s2=40N×7.5m=300J，在2～3s内，拉力F′的功率：；
此过程中所做的有用功：，
则滑轮组的机械效率：。
24、（1）1.6N（2）1.4N（3）变小
【解析】
（1）甲物体受到的浮力：F甲浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg××200×10-6m3=1.6N；
（2）甲乙看做一体，根据漂浮的物体受到的浮力等于重力，由图可知，F浮=G甲+G乙，物体乙的重力：G乙=F浮-G甲=ρ水g(V甲排+V乙排)-G甲=1.0×103kg/m3×10N/kg×(×200×10-6m3+100×10-6m3)-1.2N=1.4N；
（3）物体乙的质量：m乙===0.14kg=140g，物体乙的密度：ρ乙===1.4g/cm3，因为ρ乙>ρ水，所以剪断细绳后，乙物体沉底，甲物体将上浮一些，它们受到的总浮力变小，液面会下降，根据p=ρgh，故水对容器底的压强变小。
六、综合能力题（本大题共3小题，共18分）
25、（1）1．43 电 （2）运动
（3）减小阻力 动车的效率 电力驱动 节能减排
【解析】
试题分析：（1）火车行驶的平均速度，动车运行时将电能转化为机械能．
（2）列车进站时，以站台为参照物，列车的位置是变化的，所以列车是运动的．
（3）流线型设计可以减小阻力，从而可以提高动车的效率；除此之外，由于使用电能做动力，即电力驱动，还具有节能减排的优点．
考点：速度 静止与运动
26、（1）（2）600J，（3）500N；（4）90W
【解析】
（1）由题意可知，承担动滑轮的绳子股数：n人在地面上，则拉力向下，故滑轮组的绕线方法如图所示：
。h
(2)重物的重力：Gmg120kg10N/kg1200N，滑轮组对重物所做的功：1200N600J。（3）由于，则小红拉绳子的力：F500N。
(4)小红提升1200N的重物时，拉力是500N,则动滑轮重：（）h3h,得出300N.当提升1500N的重物时()h，即(1500N)h3h,得
,则拉力的功率P
.
本题主要是考查滑轮组的特点，及绳子的绕法，利用公式计算滑轮组对重物所做的功和拉力的功率。
27、cm dm3 静止 压强 摩擦 增大 惯性 形状 运动状态 低 大 650 16250 7800 520
【解析】
（1）中学生身高在170cm左右，故填cm；中学生的体重大约为50kg，人体的密度与水的密度非常接近即1.0×103kg/m3；则人体的体积为，与65dm3接近，故填dm3；
（2）相对于小杨背上的书包，小杨的位置没有改变，小杨是静止的；书包的背带做得很宽，即在压力一定时，增大了受力面积，减小了背带对肩膀的压强，使人背包时感觉比较舒服；运动鞋鞋底有花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
（3）快步跑起来，小杨的速度增大，则动能增大；突然发现有一位老师下楼来，及时“刹车”，由于小杨具有惯性，保持原来的运动状态不变，和老师撞了个满怀；
（4）大风把树吹弯了腰，体现了力改变物体的形状；树叶漫天飞舞，体现了力改变物体的运动状态；
（5）说话像打雷，说明小杨声音的响度大，音调低；女同学小琪的声音尖细清脆，说明小琪声音音调高；
（6）小杨对地面的压力为F＝G＝mg＝65kg×10N/kg＝650N；每只脚与地之间的接触面积大约是200cm2，则两只脚的总面积为2×200cm2=400cm2＝0.04m2；则对水平地面的压强为；跑上12m高的教室克服重力做功为W＝Gh＝650N×12m＝7800J；功率为。
实验
次数
物距
u/cm
像距
v/cm
像的性质
正立/倒立
放大/缩小
实像/虚像
1
16
30
倒立
放大
实像
2
8
正立
放大
虚像
3
14
35
倒立
放大
实像
4
30
16
倒立
缩小
实像
5
40
12
倒立
缩小
实像
6
6
正立
放大
虚像
7
4
正立
放大
虚像
8
35
14
倒立
缩小
实像
9
18
26
倒立
放大
实像
实验次数
1
2
1
4
5
液体密度ρ/（g/cm1）
0.8
0.9
1.0
1.1
1.2
浸入的深度h/（cm）
6.1
5.6
5.0
4.5
4.2
物距u
同侧、异侧
倒立、正立
放大、缩小
实像、虚像
像距v
u＞2f
u＝2f
f＜u＜2f
u＜f
物距u
同侧、异侧
倒立、正立
放大、缩小
实像、虚像
像距v
u＞2f
u＝2f
f＜u＜2f
u＜f