2025-2026学年陕西省榆林市九年级（下）开学化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年陕西省榆林市九年级（下）开学化学试卷-自定义类型，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，简答题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.物质是由元素组成的。下列物质中含有两种元素的是（ ）
A. 空气B. 金刚石C. 干冰D. 烧碱
2.以下是小涵学习蒸馒头涉及的几个步骤，其中属于化学变化的是（ ）
A. 舀取适量面粉B. 加入清水和面C. 等待面团发酵D. 揉捏面团成型
3.生态优先，绿色发展。下列做法不符合该理念的是（ ）
A. 焚烧农作物秸秆B. 开发使用新能源C. 煤炭的脱硫处理D. 将废旧金属回收
4.实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是（ ）
A. 溶解固体B. 熄灭酒精灯
C. 测定溶液 pHD. 取用固体粉末
5.立德树人，五育并举。下列所涉及的化学知识不正确的是（ ）
A. 诵读经典，德育铸魂：“冰，水为之，而赛于水”说明物质的状态不同，物理性质不同
B. 趣味篮球，体育强身：篮球久置会变瘪，是因为分子体积变小
C. 欣赏古画，美育养心：（千里江山图）保存至今不褪色，因为常温下碳单质的化学性质稳定
D. 热爱劳动，劳育为荣：用活性炭自制净水器，活性炭可吸附水中的色素和异味
6.我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，其反应原理之一是4Ag+2H2S+O2=2Ag2S+2H2O。下列化学用语或意义表示正确的是（ ）
A. 硫离子：S﹣2B. 4个银原子：4Ag
C. O2中数字“2”：表示2个氧原子D. 硫酸银的化学式：Ag2S
7.通过下列实验，可以比较铁、铜、银三种金属的活动性强弱的是​​​​（ ）
A. B.
C. D.
8.下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
9.某混合气体可能含有CO、CO2、HCl、H2和水蒸气中的一种或几种，为检验混合气体的成分，将混合气体依次通过如图所示装置，观察到a中无明显现象，c中黑色粉末变红，d中白色粉末变蓝，c中澄清石灰水变浑浊。已知白色的CuSO4粉末遇水变蓝。下列分析不正确的是（ ）
A. 混合气体中一定含有CO、CO2
B. 装置a的作用是检验HCl气体
C. 若装置b、c调换，则不能判断混合气体中一定含有H2
D. 若要证明含有水蒸气，应该在装置a前增加装置d
二、填空题：本大题共3小题，共10分。
10.“二十四节气”是我国上古农耕文明的产物。
（1）立春——春耕的开始，分期施春肥是关键。下列肥料属于磷肥的是 （填字母）。
A.KCl
B.KNO3
C.Ca3（PO4）2
（2）夏至——绿筠尚含粉，圆荷始散芳，在远处就能闻到荷花香味是因为分子在 。
（3）冬至——冬至到，吃饺子。煮饺子时，关闭燃气阀门，火焰熄灭，其灭火原理是 。
11.三秦大地历史悠久，文化丰富，是中华文明的重要组成部分。
（1）历史文化：陕西省历史博物馆中的“彩绘踞坐俑”色彩鲜艳，细节逼真。高岭土是烧制陶瓷常用的原料，其主要成分之一是SiO2，SiO2中Si元素的化合价为 。
（2）民间艺术：皮影戏发源于陕西，其以动物皮革制成。动物皮革属于 （填“天然”或“合成”）材料。
（3）饮食文化：肉夹馍是陕西特色美食之一，馍提供的有机营养物质主要是 。
（4）矿产资源：秦岭矿产资源丰富，采集的铜矿在冶炼时加入铅或锡能 （填“升高”或“降低”）熔铸时所需温度。
12.科技与生活密切相关。
（1）我国空间站天和核心舱的主要能量来源是砷化镓（GaAs）太阳电池，砷与镓属于不同种元素是因为它们原子中的 （填“质子数”或“中子数”）不同。
（2）我国科学家已成功将CH4在室温下转化为重要的化工产品乙酸（CH3COOH），该反应的示意图如图所示。
催化剂的质量在反应前后 （填“改变”或“不变”），图中的X是 。
三、流程题：本大题共1小题，共4分。
13.淡化海水所得的浓盐水中含大量MgCl2，可制备金属镁，其流程如图所示。
（1）步骤Ⅰ中，用生石灰代替石灰乳，______ （填“能”或“不能”）完成上述流程。
（2）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为______ 。
（3）图中未涉及的基本反应类型为______ 。
四、简答题：本大题共1小题，共5分。
14.如图1是KNO3和NaCl的溶解度曲线。回答下列问题：
（1）两种物质中，溶解度受温度影响变化较小的是______ 。
（2）将等质量T2℃时KNO3和NaCl的饱和溶液分别降温至T1℃，所得溶液中溶质的质量分数：KNO3______ （填“＞”、“＜”、“=”）NaCl。
（3）50℃时，向装有100g水的烧杯中加入agKNO3，形成溶液，再降温至20℃，析出固体的质量变化如图2。
①ts时，烧杯中的溶液为______ （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
②a=______ 。
（4）如图3，20℃甲、乙中烧杯内的试管里均盛有等质量的KNO3溶液，将适量NaOH固体和NH4NO3固体分别加入烧杯内的水中，当水中固体恰好完全溶解时，下列相关说法不正确的是______ （填字母）。
A.甲、乙中试管内气压均会改变
B.乙中KNO3溶液的质量变小
C.甲、乙中KNO3固体均会溶解
五、实验题：本大题共2小题，共10分。
15.铁是一种常见的金属，化学小组围绕“铁”展开下列实验。
（1）图1是用同一装置完成铁的锈蚀实验和铁丝在氧气中燃烧实验。
①对比实验______ （填字母）说明铁的锈蚀需要与氧气接触。
②D中用加热棒加热铁丝后，观察到铁丝剧烈燃烧，______ ，放热。
（2）小敏进行了图2所示的趣味实验。
①甲中发生反应的化学方程式是______ 。
②若乙反应后溶液的颜色为无色，则溶液中的阳离子是______ （填离子符号）。
16.根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器①的名称为______ 。
（2）实验室制CO2和O2均可使用的气体发生和收集装置是______ （填字母），用该装置制取O2的化学方程式为______ 。
（3）如图E是某班级项目学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法正确的是______ （填小写字母）。
a.反应仓的固体试剂可以是高锰酸钾
b.使用前，加湿仓应注满水
c.加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质
六、探究题：本大题共1小题，共8分。
17.实验小组设计如下实验探究碱的化学性质。
【实验探究】
（1）填表：
【反思交流】
（2）培培认为实验2的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴______ ，再滴入稀盐酸，观察到溶液由红色变为无色，证明两者发生反应。
（3）文文认为通过实验3的现象不能证明两者反应，还应进行CO2与______ 反应的对比实验才能得出这一结论。写出NaOH与CO2反应的化学方程式______ 。
【实验拓展】实验结束后，将三组实验试管中的物质全部倒入同一洁净的废液缸，发现废液明显变浑浊，向其中加入紫色石蕊溶液，观察到溶液呈蓝色。
【提出问题】使废液变成蓝色的物质是什么？
【做出猜想】
（4）猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：NaOH和Ca（OH）2；猜想四：NaOH和Na2CO3。你认为以上猜想中，不合理的是猜想______ 。
【查阅资料】Ba（NO3）2、NaNO3溶液均呈中性。
【验证猜想】亮亮取少量废液缸中的上层蓝色清液于试管中，逐滴加入过量Ba（NO3）2溶液，观察到有白色沉淀产生。静置后，发现试管中的上层清液仍为蓝色。
【实验结论】
（5）猜想______ 成立。
【反思拓展】
（6）若将亮亮方案中的Ba（NO3）2溶液换为过量稀盐酸，当观察到______ （填字母）现象，也能得出与亮亮相同的结论。
A.始终无气泡产生，溶液仍为蓝色
B.立即产生气泡，溶液最终由蓝色变为红色
C.开始无明显现象，之后产生气泡，溶液最终由蓝色变为红色
七、计算题：本大题共1小题，共5分。
18.建造空间站使用的新型铝基碳化硅复合材料是由颗粒状的铝和碳化硅复合而成的。为测定某铝基碳化硅复合材料中铝的质量分数，实验小组取10g该样品于烧杯中，将200g稀硫酸分5次加入烧杯中，充分反应后测得生成气体的总质量如表所示。（碳化硅既不溶于水和酸，也不与二者反应）
请分析并计算：
（1）m= ______ 。
（2）计算该样品中铝的质量分数。
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】C
9.【答案】A
10.【答案】C
不断运动
隔离可燃物

11.【答案】+4
天然
糖类
降低

12.【答案】质子数
不变
CO

13.【答案】能 Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O 置换反应
14.【答案】氯化钠 = 饱和;41.6 C
15.【答案】BC;火星四射，生成黑色固体 Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag;Zn2+
16.【答案】铁架台 BD;2H2O22H2O+O2↑ c
17.【答案】有白色沉淀生成 酚酞溶液 水或H2O;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 一 四 C
18.【答案】0.6 72% 选项
实验目的
实验设计
A
去除菜刀上的铁锈而不损坏菜刀
将菜刀长时间浸泡在稀盐酸中
B
探究水的组成
加热水至沸腾
C
验证质量守恒定律
测定铜和氧气反应前后密闭装置的总质量
D
比较高锰酸钾和碘的溶解性
高锰酸钾加入水中，碘加入酒精中，比较溶解质量
实验1
实验2
实验3
实验操作
实验现象
______
无明显现象
试管内液面升高
实验结论
两者能发生反应
两者不反应
两者能发生反应
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入稀硫酸的质量/g
40
40
40
40
40
生成气体的总质量/g
0.2
0.4
m
0.8
0.8