2026年中考第一次模拟考试：语文提分卷（无锡专用）

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注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
（新情境）1．（本题6分）今天的口语在古诗文中常有优雅的表达。根据提示，完成填空。
（本题12分）初中的最后一个学期，为了鼓舞同学们备战中考的士气，振奋精神，九年级3班准备举行一次主题为“笃行·励志”的主题班会。小睿为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。
“博学而笃行，切问而近思”，这则穿越千年的治学箴言，早已融入民族文化的基因，成为砥砺前行的精神坐标。它如同不灭的灯塔，证明着一代代追光者的步履。当时代的浪潮奔涌至今日，“笃行”二字依然闪耀着震撼人心的力量。从孔子“不义而富且贵，于我如浮云”的（ ），到陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的（ ）；从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的（ ），到袁隆平“人就像种子，要做一粒好种子”的（ ），无数先辈用行动诠释“笃行”的真谛，为我们指引方向。
作为新时代青年，我们当以“直挂云帆济沧海”的壮志，深耕学业中的沃土、跨越成长中的险滩。正如朱熹所言，“行之愈笃，则知之益明”，每一次脚踏实地的耕耘，都是在为梦想筑基；每一次不畏艰难的前行，都是在践行笃行的誓言。让我们以书为友，以勤为径，在知识的海洋中扬帆起航；以志为舵，以恒为翼，在成长的道路上笃行致远，让青春在坚守中绽放最美光彩！
2．(2分)请你为主持词中的加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）箴言( ) （2）dǐ砺( )前行
3．(3分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，依次填入主持词的括号里，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（ ）
A．坚守 笃行 豁达 奉献B．豁达 笃行 坚守 奉献
C．笃行 坚守 豁达 奉献D．坚守 豁达 笃行 奉献
4．(3分)小睿搜集了一副关于笃行精神内涵的对联，上联为“深耕方得粟盈仓”，请你根据上联，从下列选项中选出最恰当的下联。（ ）
A．笃行始获功成名B．勤学终悟理深藏
C．远思方知路漫长D．实干能破难千重
（新考向）5．(2分)小睿对画波浪线的句子重音把握不准，请你选出一个需要重读的词语，并说明理由。
作为新时代青年，我们当以“直挂云帆济沧海”的壮志，深耕学业中的沃土、跨越成长中的险滩。
6．(2分)文中画横线的句子，有语病，请指出病因并修改。
（新情境）7．（本题3分）下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
【情境】
你所在的学校准备组织一次“走进养老院”的慰问活动。作为班长，你去邀请退休返聘的王老师一起参加，你会怎么说？
A．喂，王老师，明天我们要去养老院，你也跟着我们一起走一趟吧。
B．王老师，您好！我们班明天要去养老院慰问，想请您一起去指导一下，不知您是否有时间？
C．王老师，您在家反正也闲着，明天陪我们去趟养老院吧，散散心。
D．老王！学校有活动，明天记得准时到校门口集合去养老院。
（本题8分）学校举行“少年文都行”研学活动，你参与其中。
（新情境）8．(4分)同学们设计了几条“文都行”路线以寻访文学踪迹，请你选择一条，参考示例拟写主题。
示例：
路线：周处读书台→台想昭明（萧统读书处）→昭文斋（王安石读书处）
主题：访先贤读书圣地，传文都勤学之风。
你选路线 _____ （填字母），主题：_____________。
9．(4分)大家在秦淮河畔的古桃叶渡看到两副对联，你认为哪副更好？请说明理由。
对联一
上联：细柳夹岸生 下联：桃花渡口红
对联二
上联：楫摇秦代水 下联：枝带晋时风
（本题21分）阅读古诗文，完成各题。
【甲】
夏日山居即事（其四）
[明]王廷陈
相过嫌俗驾，自赡爱贫家。
陶令①门前柳，秦人洞口花。
试暄看野马，占曙听林鸦。
耕稼谁云苦，吾生幸有涯。
【注】①陶令：陶渊明。
【乙】
游九华山记（节选）
[清]高诚
四月十日，偕友人周子淇园，肩舆登程。明日晨兴，云雾弥漫，咫尺莫辨。稍霁，而四面峰峦犹未现出。乃住于立庵则见霪雨飘飖①烟云直入窗户。予戏谓周子曰：“吾子此次游山，饮食之际，不知吞却多少烟云耶？”周子曰：“君明日回舟，诗囊中，又不知卷去几多风雨耳。”相与抚掌欢笑。至夜半睡觉，忽见月色满窗，光明如昼，惊起，开户视之，皓魄当空，浮云四散，喜不自胜。
诘朝②，乘兴登东岩以眺望。适值白云铺海，弥亘千里，不见际涯。而群峰秀出，峙立晴空。加之旭日东升，光彩掩映，真绿翠如芙蓉也，青莲③之诗，为不诬矣。已而下东岩，复陟殿后平台，同周子遥望群峰。叠翠层峦，不可悉数，真天下之大观也。因忆少时游西秦，入函关，仰瞻华岳，睹三峰仙掌，欣羡无穷。今见此山，玲珑透秀，胜于华山。 刘梦得④之言，不信然乎？
【注】①飘飖：随风飘动摇摆。②诘朝：清晨。③青莲：指李白。④刘梦得：指刘禹锡。
10．(3分)【甲】诗中诗人做了哪些闲情雅致之事？请简要概括。
11．(4分)解释【乙】文中加点的词语。
（1）喜不自胜( ) （2）不可悉数( )
（3）天下之大观( ) （4）欣羡无穷( )
12．(4分)用“/”为【乙】文画波浪线的句子断句。（限两处）
乃住于立庵则见霪雨飘飖烟云直入窗户
13．(4分)翻译【乙】文画横线的句子。
（1）适值白云铺海，弥亘千里，不见际涯。
（2）刘梦得之言，不信然乎？
14．(6分)【甲】诗和【乙】文都描绘“山居”生活，情感同中有异。请结合诗文内容进行品析。
（本题15分）阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
2026年是“国潮”概念兴起10周年，国潮产业已进入高质量发展阶段。数据显示，2026年一季度，国内国潮相关产品销售额突破3.2万亿元，同比增长28.6%，其中非遗文创、传统服饰、中式美妆等细分领域增速显著。国潮消费群体持续扩大，不仅年轻人是消费主力，中老年群体占比也提升至23.5%，呈现出“全民追捧国潮”的态势。从故宫文创年销售额破20亿元，到李宁、鸿星尔克等本土品牌凭借国潮设计跻身国际市场，国潮已从文化现象转化为经济增长新动能。
【材料二】
国潮的持续升温，离不开科技的赋能与创新的表达。在非遗传承领域，AR技术让敦煌壁画中的飞天“活”起来，观众通过手机就能与壁画互动；3D打印技术让传统木雕、石雕工艺实现规模化生产，同时保留手工质感；短视频平台上，非遗传承人通过直播展示传统技艺，单场直播销售额最高可达千万元。在文旅领域，数字故宫、数字敦煌等项目让文化遗产突破时空限制，吸引海量线上用户；西安“大唐不夜城”通过实景演艺、沉浸式体验，让游客“一秒穿越盛唐”，年接待游客超1.2亿人次。科技与创新让传统文化从“静态展示”变为“动态体验”，增强了年轻人的认同感与参与感。
【材料三】
国潮发展虽势头迅猛，但也面临一些挑战。部分企业盲目跟风，推出的产品仅简单堆砌传统文化元素，缺乏精神内涵，导致产品同质化严重；一些国潮产品质量参差不齐，存在“重营销、轻品质”的问题；还有些品牌过度依赖流量炒作，忽视文化底蕴的挖掘，难以实现长久发展。对此，业内专家建议，国潮发展应坚守文化内核，深入挖掘传统文化的精神价值；注重品质提升，以优质产品赢得消费者信任；坚持创新驱动，结合现代科技与生活需求，让传统文化真正融入当代生活。只有这样，国潮才能从“网红”走向“长红”。
【材料四】
国潮的兴起，本质上是文化自信的体现。近年来，随着国家综合实力的提升，年轻人对中华优秀传统文化的认同感不断增强，渴望从传统文化中寻找精神寄托。国潮产品不仅是消费载体，更是文化载体，它让年轻人在使用产品、参与体验的过程中，感受传统文化的魅力，增强文化自信。同时，国潮也为传统文化的传承与发展提供了新路径，让非遗技艺、传统美学、民俗文化等在当代生活中得以延续和创新，实现了“文化传承+经济发展”的双赢。
15．(3分)根据以上四则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．2026年一季度国潮相关产品销售额增长显著，中老年群体已成为国潮消费的主力。
B．科技赋能让传统文化实现了从“静态展示”到“动态体验”的转变，增强了吸引力。
C．部分国潮产品存在同质化、质量差、重营销轻品质等问题，影响了国潮的长远发展。
D．国潮的兴起体现了文化自信，为传统文化传承与发展提供了新路径，实现双赢。
16．(4分)阅读下面【链接材料】，依据材料二，说明该博物馆是如何通过创新让非遗“活”起来的。
【链接材料】
某省博物馆推出“非遗数字体验馆”，观众佩戴VR设备即可“走进”古代工坊，亲眼看到刺绣、陶艺等非遗技艺的制作过程；通过互动屏幕，观众还能自己设计非遗元素图案，生成专属文创产品；馆内还设置了非遗直播区，传承人现场演示技艺并讲解文化内涵，吸引了大量年轻观众。
17．(8分)综合上述四则材料，国潮持续发展的核心要素有：①____________________，②____________________，③____________________，④____________________（每空不超过 8 个字，3分）
（本题26分）阅读文本，完成下面小题。
小语同学读到了一篇关于“诚信”的小说，张贴在班级一角，请你和同学们一起来谈谈。
讹诈
梁晓声
①老会计半年后退休。
②他供职的一家国有公司正在改制。几天来，公司经理忙碌又亢奋，老会计却觉得自己似乎是局外人。但他期待着经理找他，因为公司有一笔“小金库”资金，近百万。只有经理和他知道。经理常对他说：“等积累多了，全公司来一次公平分配，每个员工都有份儿！”老会计很感动。
③经理陪客都带上他。他不善言谈，也不能活跃气氛。A每当经理默默无言地将一只手亲昵地拍在他肩上时，他简直就有点儿暗觉得宠了⋯⋯
④经理终于找他了。他想请经理对“小金库”做出指示，但见经理一副费心劳神的样子，未开其口。经理却主动说：“今晚到我家！别忘带着账本。”B经理的一只手在他肩上拍了拍。
⑤晚上，经理与老会计隔桌相对而坐。聊着聊着，经理把两万元钱放在老会计面前，让老会计收好，并说：“给你个人的钱。”老会计一愣。
⑥“别多虑。是从‘小金库’里出的钱⋯⋯”想起经理曾说过“每个员工都该有份儿”，老会计不再狐疑。心安理得地收下了。经理笑了。接下来按照经理的指示，他一笔一笔地将“小金库”的钱从账上高明地转移了。
⑦一觉醒来，老会计回忆昨晚的全过程。渐渐地不那么心安理得了。“不好”他终于明白了⋯⋯自己和钱打了一辈子交道，却从未在钱上动过歪念。如果有朝一日⋯⋯他还可以在法律面前替自己辩护。
⑧第二天，老会计拎着手提包，径直走到经理那张宽大的办公桌前，把两万元钱轻轻放在桌上，以极低的声音说：“经理，我不能接受这两万元钱⋯⋯”经理一惊，神色慌张地去插上办公室的门。
⑨“嫌少是不是？！”
⑩“经理，我⋯⋯我不是⋯⋯我真的不是⋯⋯我只不过⋯⋯”老会计口拙舌笨起来。
⑪“你，你嫌少也不能这样啊！”
⑫“经理，我发誓我不是嫌少⋯⋯”老会计面红耳赤了。
⑬经理又拿出一万元，连同老会计放在桌上的两万元，一齐替老会计收进了手提包。
⑭经理在老会计的耳上悄语：“你我之间。难道还不能开诚布公么？”C经理不容老会计再说什么，左手从背后按在老会计左肩上，右手从背后拍拍老会计的右肩，将老会计亲亲密密地“送”出了办公室⋯⋯当夜，老会计失眠了。
⑮几天后的中午，老会计在公用电话亭拨响了经理办公室的电话。“经理吗？您现在说话方便吗？”经理正独自在办公室午休，他心虚地用另一只手捂上了话筒。
⑯“方便。可你在哪儿给我打电话？！”
⑰“公用电话亭……经理。您误解我了。我不是嫌少。请您耐心听我解释，我……我……”
⑱“公用电话？……得啦得啦。别解释了！有话当面说！”经理啪的一声挂了电话。老会计在那头手握着话筒发愣。
⑲第二天，老会计收到经理给的一个存折。上面竟然存着10万！
⑳第三天，经理又接到了老会计的电话。老会计在电话里又作解释，说他怎么还会嫌少呢？女儿女婿至今住在一间老平房里，13万元快够他们买套两居室的商品楼房了呀！但事情不是钱不钱的问题啊！
㉑“老流氓！”此时的经理。不是似乎感到，而是确信自己被讹诈了。
㉒他恼怒地扯断了电话线……三天后，老会计收到了一份专递信件，其中只有一把缠着纸条的钥匙。纸条上，打印着一处地址。
㉓又过了几天，经理被宣布为新成立的股份公司的总裁。当人们纷纷围向经理碰杯祝酒时，秘书将经理请到一旁，低声说办公室里有电话在等他接。来电话的正是老会计。
㉔“经理，您也会收到一份专递信件。其中有属于你的房子的钥匙，还有那存折。您前两次给我的3万元钱，我存入存折了。容我最后一次解释，我并不嫌少。”“喂，喂！”轮到老会计将电话挂断了。
㉕“妈的！”经理咬牙切齿地挤出两个字，心里感到一种将被牢牢地拈住并被步步紧逼地讹诈着的恐惧，身体不由得抖了一下。
㉖不久，老会计遇害了。
㉗老会计遇害不久。经理被推上了被告席。原因是“雇凶杀人”。在事实面前，他供认不讳。
㉘他的律师替他请求减刑。理由是他杀人的动机受到了一次接一次的讹诈。于是律师娓娓讲述讹诈过程……站在被告席上的男人双手捂脸哭了。他原本企图将“小金库”的钱以个人的名义买入公司的股份，10年后会使他成为千万富翁……却怎么也没想到自己会被一个自己一向认为言听计从的人讹诈。
㉙听众席上也有人在哭。是老会计的儿子、女儿和女婿……他们想不通他们的父亲何以会变得那么贪。
㉚那一时刻法庭极静。
（原文有删改）
（新考点）18．(8分)根据文本内容，将线索、故事情节补充完整。
（1）________（2）________（3）________（4）________
19．(6分)在阅读时，要学会把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助自己理解文章，深入思考。请你在文中的画横线处任选二处进行批注。
批注一：________段，________。
批注二：________段，________。
20．(3分)小说里经理一共拍了老会计三次肩膀（画波浪线A\B\C处），每次的心理状况都不相同，请你任选一处，将经理的心理活动补充完整。
我选________处，经理的心理活动：________。
21．(4分)鲁迅先生曾说过：“人物是小说的主体，人物形象的生动刻画是小说艺术的核心。”请你结合文本内容，概括老会计的人物性格特点。
22．(5分)本文的标题是“讹诈”，你觉得这个题目符合文章的内容吗，结合全文来谈一谈。
（本题9分）文学社成员计划开展“建设书香校园”读书活动。请根据题目要求，完成下列各题。
23．(3分)请根据谜语小诗匹配对应的名著女性形象，选出匹配正确的两项。（ ）
①日月刀光裂阵云，柳眉凝恨血溅裙。 ②翠袖摇风焚天火，罗刹一扇定炎荒。
③笑靥如春藏冷刃，冰旋榻侧索亡魂。 ④柔媚轻衫兰花指，绣针破笼侠骨生。
A．②铁扇公主（《西游记》）B．③沈琼枝（《儒林外史》）
C．①扈三娘（《水浒传》）D．④衍太太（《朝花夕拾》）
24．(6分)阅读可以跨越时空界限，让不同文化相互碰撞。有同学选择联读《鲁宾逊漂流记》与《海底两万里》，并将“探险”拟定为研讨主题。请你从下列选项中任选一组书目，确定一个研讨主题，并结合书目具体内容阐述理由。
①《西游记》与《红星照耀中国》 ②《简·爱》与《骆驼祥子》
25．（本题50分）阅读下面文字，按要求作文。
黄河九曲，自有奔涌之势；嵩山千仞，自成岿然之姿。中原厚土上，匠人以刻刀雕琢时光，行者以脚步丈量征途，学子以笔墨书写梦想。世间万物，各有其前行之态。不必盲从他人的轨迹，不必复刻别人的模样。因为，前进路上，每个人都有自己的姿态。
（1）请以“前进，我有我的姿态”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合自身经历或所见所感，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。评卷人
得分
一、默写（共6分）
日常口语
诗文名句
“我要抵御外敌！”
（1）________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
“谁能懂我？”
（2）________，英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
“我不怕死！”
人生自古谁无死，（3）________。（文天祥《过零丁洋》）
“我要替君分忧，建功立业！”
了却君王天下事，（4）________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
“雪好大，好美！”
（5）________，（6）________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
评卷人
得分
二、积累运用（共15分）
评卷人
得分
三、综合性学习（共8分）
路线A：乌衣巷→凤凰台遗址→台城
路线B：南京图书馆→先锋书店→世界文学客厅
路线C：芥子园（李渔居所）→秦淮水亭（吴敬梓故居）→随园（袁枚居所）
评卷人
得分
四、文言文阅读（共21分）
评卷人
得分
五、现代文阅读（共41分）
阅读贴士
常见的批注方式有赏析式批注（词语和句子运用的巧妙之处）、阐释性批注（对词语的阐释、对句子的理解、对主题的把握）和感受式批注（当下的阅读感受）。
评卷人
得分
六、整本书阅读（共9分）
评卷人
得分
七、写作（共50分）