2026年中考第一次模拟考试：语文提分卷（河北专用）

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（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共18分）
1．阅读下面文字，回答后面的问题。 （11分）
嶂石岩位于河北省石家庄市赞皇县境内，地处太行山中段。其独特的地理位置甲 （给予/赋予）了它得天独厚的自然条件，这里山高谷深，地势险要，是太行山雄奇风光的典型代表。
嶂石岩的地质结构十分独特，以嶂石岩地貌而闻名于世。 这种地貌与丹霞地貌、张家界地貌并称为中国三大砂岩地貌之一。
嶂石岩的回音壁堪称一绝，它是世界上最大的天然回音壁，被列入吉尼斯世界乙 （纪录/记录）。回音壁为弧形崖壁，高达103米，巍峨壮观。站在回音壁下，① 何处发出声响，② 会有清晰的回音传来，恰如原声，叠复相重，（huí dàng）在山谷之中袅袅不绝。
在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水□槐泉。在炎炎夏日，槐泉的泉水更是让人感到清爽宜人，仿佛能洗去一身的（pí bèi）。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分）
①（huí dàng）
②（pí bèi）
(2)文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）（2分）
A．险要（yà） 仿佛（fó）B．险要（yà） 仿佛（fú）
C．险要（yā） 仿佛（fó）D．险要（yā） 仿佛（fú）
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）
甲：
乙：
(4)文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．无论 都B．即使 也C．因为 所以D．只要 就
(5)请在下面横线内填入正确的标点符号。 （1分）
在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水 ______ 槐泉。
(6)文段中画线句有语病，请提出修改意见。 （2分）
阅读下面材料，回答问题。（7分）
【材料一】
【材料二】
①对联又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。它起源于桃符，最初是为了祛除邪恶而刻在门楣和柱子上的，后来逐渐演化为一种注重平仄和押韵的文学艺术形式。
②从文学角度来看，对联是一种对偶文学，具有独特的艺术魅力。其最本质的特征是“对仗”，要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同。
③对联的种类繁多，按功能可分为通用联、专用联等；按内容和对象可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。春联是春节时张贴的对联，表达了人们辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望，如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”。喜联用于婚礼等喜庆场合，寿联则是为祝寿而作，挽联用于吊唁亡人，不同的对联在内容和风格上都有所不同。
④对联的作用十分广泛。它不仅可以装饰美化环境，为门庭、厅堂等增添浓厚的文化氛围，还能抒发喜怒哀乐、志向抱负和人生感悟，传递美好祝愿。同时，对联也是交际应酬的重要方式，在社交往来、赠答留念中发挥着独特作用，还能用于宣传教育，传播文化、启迪智慧，甚至一些行业会用对联来宣传自身特色和经营理念。此外，对联还具有记录历史的作用。
【材料三】
2．阅读【材料一】，小雨同学的爷爷快过生日了，她可以选择① 做贺礼，由【材料二】得知，这副对联按内容和对象分类，被称为② ；小文同学可以选择【材料一】中的③ 送给即将中考的姐姐（①③分别填选项），如果把小文的做法当做事例，可以放到【材料二】的第 段。（4分）
3．【材料一】中_______________副对联是隶书（填选项），请填写【材料三】的表格。（3分）
二、古诗文阅读（共25分）
（一）（共6分）
4．阅读下面文字，在横线上填写出相应的句子。
古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字。多一些“家国情怀”就会多一些崇高和大气。“家国情怀”，是杜甫推己及人，“安得广厦千万间，① ”（《茅屋为秋风所破歌》）的大爱情怀；是龚自珍以“落花”自喻，心系国家，“落红不是无情物，② ”[《己亥杂诗》（其五）]的“孺子牛”精神；是文天祥被元兵俘虏，视死如归，“③ ？留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）的坚定信念：是“鉴湖女侠”秋瑾在乱世时“④ ，因人常热”（《满江红·小住京华》）的济世情怀；是李贺笔下戍边将士忘身报国，“报君黄金台上意，⑤ ”（《雁门太守行》）的慷慨赴死：是范仲淹心怀天下，情系苍生，“⑥ ，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）的政治抱负。
（二）（共7分）
阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5．两首诗都运用了 的手法。《己亥杂诗（其五）》中“ ”一句，借白日西斜之景烘托离京的愁绪；《送元二使安西》里“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”以乐景衬哀情， 。（4分）
6．“落红不是无情物，化作春泥更护花”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都是千古名句，请任选一句赏析其精妙之处。（3分）
（三）（共12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
[甲]
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自《送东阳马生序》）
[乙]
余幼时在申港，时有书客负一大包，闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书，村塾所需无不备。议价后，问家有旧书、残破书否。见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日书估①尽搜括之雇数夫担而去。
（节选自《云自在龛随笔》）
①估：行商，商人。此处“书估”指代“书客”，即收书的人。
7．请结合“方法点拨”，解释下列句子中加点的词语。（3分）
8．下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．一日书估尽/搜括之/雇数夫担而去B．一日/书估尽搜括之/雇数夫担而去
C．一日书估尽/搜括之雇数夫担/而去D．一日/书估尽搜括之雇数夫担/而去
9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）书室有阁，阁上尽破碎之书。
10．甲文中的宋濂和乙文中的书客在爱好方面有何不同？请结合甲乙两文简要分析。（3分）
三、现代文阅读（共20分）
（一）（共6分）
阅读下面文字，完成下面小题。
班级举行“科学健身全面发展”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。
材料一：
身体活动，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如，当身体在散步的自然摆动中找到节奏时，我们的思考过程也似乎获得了一种流动性，使得原本模糊不清的问题变得明晰起来，解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明，身体活动与思维清晰度之间的联系是有科学依据的，动起来不仅对身体健康有益，还能显著提高我们解决问题的效率。
（摘编自《身体与思维的亲密对话》）
材料二：
体育运动对心理健康产生影响，可以从人的生物性和社会性两个角度分析。
人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生“快乐化学反应”、能增强人的愉悦感，改善心理状态。运动能够促进这些神经递质的释放，因此、进行适当而有规律的运动有助于改善精神状态。建议青少年每周锻炼3-5次、每次45分钟左右。
生物性角度的研究，让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同时、我们还要注意分析运动的社会性。团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感、参加足球、篮球、排球和拔河等团队项目时，大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。调查表明，每周参加1-3次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力。
（摘编自《运动滋养心理能量》）
材料三：
（根据《儿童青少年科学健身二十条》整理）
11．某同学自从参加了学校排球队，每周坚持锻炼，变得更精神了，还结识了新朋友。请依据材料二，对该同学的变化进行解释。（2分）
12．慢跑属于耐力性锻炼，下面是为爱好此项运动的同学提供的健身小贴士。请依据材料三，再补充两点提示。（2分）
13．下列对材料的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．材料中加点的词语“似乎”和“逐渐”都体现了语言的严谨性。
B．动起来有益于身体健康，还能促进思维，提高解决问题的效率。
C．材料二和材料三都使用了数字，具体明确，具有一定的指导性。
D．青少年要积极参加运动，每周进行体育锻炼的次数越多越好。
（二）（共14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
跪着起花生的父亲
张淑清
①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。
②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。
③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一把一把地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。
④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。
⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。
⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的，叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子；酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。
⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。
⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！”
⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啁啾一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。
⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。
⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。
（选自《思维与智慧》，有删改）
14．根据文章内容，补全思维导图。（4分）
15．联系上下文，按要求回答问题。（3分）
有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱。（从修辞角度）
16．第⑧段画横线句中“跪”这一动作，表现了“父亲”怎样的心理？（2分）
17．“父亲”有哪些优秀品质？请联系全文分析。（3分）
18．文章以“跪着起花生的父亲”为题，却用较多笔墨写花生的种植、生长与管理的过程，请分析作者这样安排的原因。（3分）
四、名著阅读（共6分）
19．人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小冀制作了阅读卡，请帮他完善。
五、作文（共50分）
20．阅读下面材料，根据要求写作。
上面两幅漫画和文字，引发了你怎样的联想与思考？请根据你的理解，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
笔法特点
隶书
（1）
楷书
端庄工整，横平竖直，笔法规范清晰。
行书
流畅灵动，连笔带势，介于楷草之间。
草书
狂放简省，笔势飞动，高度抽象，难辨易抒。
文言词句
方法点拨
释义
余幼时在申港
课内迁移法：余幼时即嗜学
（1）余：
均欲以新者相易
联系成语解释词义：以物易物
（2）易：
盖志在收书也
查阅词典法 词典义项：①器物上的盖子；②覆盖；③大概。（《古代汉语词典》）
（3）盖： （填释义）
运动前热身
能充分动员机体，有效预防运动损伤
每次5-10分钟
以体育游戏和动态拉伸为主
耐力练习
增强儿童青少年心肺功能，强化肌肉耐力，提升专注度，缓解压力等
30-50分钟/次
运动后放松
能加快身体疲劳的消除
每次10-15分钟
以静态拉伸为主，可辅以按摩
健身小贴士提示一：运动前要有5-10分钟的热身。
提示二：
提示三：
话题
篇目
摘录
梳理
救
《西游记》
【摘录一】
八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行，只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。”
（1）作者 。（人名）所写的这一情节说的是唐僧被黄袍怪抓去，八戒去花果山请行者营救师父。
《水浒传》
【摘录二】
他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。
（2）这段文字写的是 的情节。
《红星照耀中国》
【摘录三】
这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！
（3）文段中的“他”是 （人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加着重号的“伟大的一副心肠”是指 。这何尝不是一种“救”！
思考探究
（4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于 ；【摘录三】中的“救”是出于 。