小学美术岭南版（2024）二年级下册（2024）第3课 敬师传美德学案设计

这是一份小学美术岭南版（2024）二年级下册（2024）第3课 敬师传美德学案设计，共4页。学案主要包含了导入新课，了解教师节，体验教师一日，认识老师的本领，学习尊师故事，创意实践，尊师行动，课堂总结与反思等内容，欢迎下载使用。
一、导入新课：我心中的老师（对应P1-P2）
观看视频后，请回答：
视频中的老师在做什么？
你认为“老师”这个职业最特别的地方是什么？
选择与补充：
从以下词语中选择2-3个形容你心中的老师（可补充其他词语）：
□ 耐心 □ 温柔 □ 严格 □ 负责 □ 风趣 □ 认真
补充：、
一句话致敬老师：
写一句你想对老师说的话：
二、了解教师节：时间、由来与意义（对应P4-P8）
知识问答：
中国教师节是：____月____日
教师节是哪一年正式设立的？ □ 1978年 □ 1985年 □ 1990年
国际视野：
选择一个国家，写下它的教师节日期及一个相关习俗：
国家：________ 日期：________ 习俗或意义：________________________
意义理解（可多选）：
教师节的意义在于：
□ 感谢老师的辛勤付出
□ 传承尊师重教的美德
□ 增强师生情感联系
□ 提醒社会关注教育
□ 其他：________________
三、体验教师一日：观察、记录与理解（对应P9-P11）
时间轴填写：
根据课堂内容，补充老师一天的工作安排：
我的观察日记：
请回忆某一天你观察到的老师辛苦的细节，写下来：
情感共鸣：
看完老师的一天，你最想对老师说的一句话是：
四、认识老师的本领：多才多艺的“超级英雄”（对应P12-P14）
匹配游戏（连一连）：
语文老师 语言切换器
英语老师 文字炼金术
数学老师 情感共鸣器
音乐老师 逻辑建筑师
我身边的“超级老师”：
写一位你喜欢的老师和他/她的“超能力”：
老师：________ 学科：________
“超能力”描述：________________________________________________
这个本领如何帮助了你？________________________________________
五、学习尊师故事：传统与现代的对话（对应P15-P17）
“程门立雪”故事理解：
杨时在雪中等待是为了：________________________
这个故事告诉我们尊师应该做到：________________
张桂梅老师事迹感悟：
张老师创办的是：________________________
她最让你感动的一点是：________________________
如果你见到张老师，你会对她说什么？
古今尊师对比：
古人尊师的方式（如“程门立雪”）与现代我们尊师的方式有何异同？
相同：________________________
不同：________________________
六、创意实践：画出你心中的老师（对应P18-P21）
我选择的老师：
我要画的是：老师，因为________________
绘画计划：
老师的外貌特征（眼镜、笑容等）：________________
老师常做的动作：________________
背景元素（黑板、书本、爱心等）：________________
我想在画旁边写的一句话：________________________
展示与分享（课后完成）：
我画的老师是：________________
我想通过这幅画表达：________________________
七、尊师行动：将感恩融入日常（对应P22-P23）
行动清单（勾选你愿意做的）：
上课认真听讲，不插话
见到老师主动问好
作业工整、按时完成
听从老师教导，礼貌沟通
帮助老师做一些力所能及的事
其他：________________
本周尊师小目标：
我计划在本周内做到：________________________
我会这样执行：________________________
八、课堂总结与反思
本节课我学到的最重要的一点是：
我想对自己说：
在尊师方面，我做得好的地方是：________________
我还需要改进的是：________________
我想对老师说（可课后交给老师）：
时间段
老师的工作内容
7:00-8:00
到校准备、批改作业、备课
上课时间

午休时间
照顾学生、________
14:00-16:30
________、写评语、备课
放学后
与家长沟通、________