2026年河南省安阳市中考二模化学试题（含答案解析）

这是一份2026年河南省安阳市中考二模化学试题（含答案解析），共11页。试卷主要包含了下图所示实验操作，正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1．下列有关溶液的说法正确的是
A．盐水的沸点比水低B．无色澄清液体一定是溶液
C．只有固体能作溶质D．溶液的各部分性质均相同
2．焦亚硫酸钠在食品加工中常用作防腐剂、漂白剂和疏松剂。焦亚硫酸钠（Na2S2O6）中硫元素的化合价为
A．－2B．+3C．+4D．+5
3．下列探究物质性质的实验中，只发生物理变化的是 ( )
A．浓硫酸滴到棉布上B．用金刚石裁玻璃
C．氢气燃烧D．铁钉生锈
4．下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是
A．两份等体积5%的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰
B．向一定量的盐酸和混合溶液中滴入溶液
C．向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量的锌粉、镁粉
5．下图所示实验操作，正确的是
A．过滤B．滴加液体
C．氧气的验满D．除去CO中的CO2
6．下列叙述中，前者是物理变化，后者是利用物质化学性质的是（ ）
A．石蜡熔化，干冰用于人工降雨
B．煤干馏，稀有气体用作焊接金属的保护气
C．钢铁生锈，氦气用于填充探空气球
D．活性炭去除冰箱异味，熟石灰用来改良酸性土壤
7．十九大报告提出，建设美丽中国，绿水青山就是金山银山，下列做法不符合这一精神的是
A．为了降低生产成本，进口国外废旧塑料垃圾，做儿童玩具生产的原料
B．为了响应阳泉市创建省级卫生城市的号召，卫青小朋友积极将路上的垃圾放入垃圾箱
C．为了减少尾气排放，优先发展公共交通
D．为了提高资源利用率，分类回收废弃物
8．如图是气密性检查的实验操作，实验失败主要原因是（ ）
A．烧杯中的水太少
B．手捂得不够紧，导致热量不够
C．锥形瓶中没有水，导致长颈漏斗没有液封
D．导气管的橡皮管处没有弹簧夹
9．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（ ）
A．熟石灰可用来改良酸性土壤﹣﹣熟石灰呈碱性
B．氮气常用作保护气﹣﹣氮气化学性质不活泼
C．铁粉可做食品保鲜剂﹣﹣铁粉可以和空气中的氧气和水反应
D．金刚石能裁玻璃﹣﹣金刚石是硬度最大的金属
10．2017年10月27日央视财经报道：王者归“铼”，中国发现超级金属铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是（ ）
A．铼原子的核内质子数为75 B．铼的相对原子质量为186.2g
C．铼的元素符号是Re D．铼原子的核外电子数为75
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11．某课外活动中，学生利用下图所示的材料完成探究实验，杠杆已调至平衡。
（1）实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与_____发生了反应。
（2）实验2中，向集气瓶中加入适量稀盐酸一段时间后， 右边乒乓球_____（填“上升”或“下降”），再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，充分反应后杠杆_____。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12．家里蒸馒头的纯碱中含有少量的氯化钠。为测定该纯碱中碳酸钠的质量分数：取该样品11g，全部溶液在100g水中，再逐渐滴加氯化钙溶液，反应的情况如图所示，A点时，过滤，得到滤液242g。（反应方程式：Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl）
计算：
（1）反应生成沉淀的质量m为多少？
（2）样品中碳酸钠的质量分数。
（3）滤液中溶质的质量分数。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13．小铭同学在生活中发现了许多有趣的化学问题，请你和他起回答:
（1）喝汽水后，人常会出现”打嗝”的现象，原因是______________。
（2）修理汽车的师傅手上沾有了油污，用汽油洗洗就干净了，原理是____________。
（3）家中卫生间内铁质的置物架生锈了，置物架生锈与空气中的______________有关；为了防止生锈面积扩大，他建议先除锈再采取______________的防锈方法。
（4）公共场所常配有干粉灭火器，灭火时拉开保险销，喷出大量干粉。它灭火的原理是______。
14．太阳能电池路灯被越来越广泛地应用，它的形状如图所示，请回答下列同题。
（1）图中所标示的路灯各主要部件中，属于合金的是_____（填序号，写一种即可，下同）；属于有机合成材料的是_____。
（2）太阳能电池板中使用铜丝导线，主要是利用了铜的_____，太阳能路灯中的蓄电池白天充电时发生的反应为，则X的化学式为_____。
（3）为比较铝和铁的金属活动性，你设计的实验方案是_____。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15．某化学小组为了探究室温下饱和石灰水和饱和氢氧化钠溶液吸收CO2的能力，将CO2压强传感器伸入到一个盛有CO2的密闭容器内，先后向密闭容器内注入等体积的饱和石灰水和饱和氢氧化钠溶液。如图是利用CO2压强传感器、数据采集器、计算机及相关数据处理软件测定的实验结果。
（1）数字化使实验从定性升华到定量，根据图示信息，你得到什么结论？_______
（2）请叙述上述结论在化学实验中的一种具体体现。__________
16．在实验探究课上，化学老师给了同学们一包红色粉末，该粉末是由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成，其中一个小组同学提出如下猜想并进行探究：红色粉末可能的组成有：①只有Fe2O3；②是Cu 、Fe2O3的混合物；③是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物。（1）2Fe(OH)3Fe2O3 +3H2O； 无水CuSO4白色固体遇水变蓝；Cu在FeCl3溶液中发生的反应：2FeCl3＋Cu =2FeCl2＋CuCl2；甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图11进行实验，结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的________（填猜想中的序号）。乙同学为进一步确定红色粉末的组成，按图12称取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入CO片刻，然后加热至完全反应,停止加热,继续通入CO冷却至室温。
实验时通入CO片刻后再加热的原因是：__________________________。实验过程中，A装置中发生反应的化学方程式是：__________________。 从环保角度看，图12装置存在的不足之处是：_____________________。如果观察到A装置中红色粉末部分变黑，则猜想________正确（填序号）。丙同学认为：在甲同学实验结论的基础上，还可以这样探究猜想①和②。取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后发现固体全部溶解，溶液变色，即可以排除猜想中的②。你认为丙同学的观点是否正确？___（填“正确”或“不正确”），理由是_____。
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、D
【解析】
A、水中加入溶质后溶液的沸点升高．凝固点降低，故A错误；
B、溶液的特点：均一性、稳定性、属于混合物．无色澄清液体不一定是混合物例如水，故B错误；
C、溶质可以是固体、液体、气体，故C错误；
D、溶液的特点：均一性、稳定性、属于混合物，所以溶液的各部分性质均相同，故D正确．
故选D．
2、D
【解析】
根据化合物中正负总价代数和为零原则，焦亚硫酸钠（Na2S2O6）中硫元素的化合价为﹙＋1﹚×2＋2x＋﹙－2﹚×6＝0,x＝+5.
3、B
【解析】
物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
【详解】
A、浓硫酸滴到棉布上的过程中有新物质的生成，属于化学变化；
B、用金刚石裁玻璃的过程中没有新物质的生成，属于物理变化；
C、氢气燃烧的过程中有新物质水的生成，属于化学变化；
D、铁钉生锈的过程中有新物质铁锈的生成，属于化学变化。
故选B。
4、C
【解析】
A、二氧化锰是催化剂，只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，故A错误；
B、向一定量的盐酸和混合溶液中滴入溶液，碳酸钠先与盐酸反应，开始没有沉淀产生，故B错误；
C、向盐酸和氯化镁的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与盐酸反应，等盐酸消耗尽，氯化镁再与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀，故开始没有沉淀，过一段时间才出现沉淀，故C正确；
D、将足量的镁粉和锌粉分别与完全相同的稀盐酸反应，酸的量不足，生成氢气的质量相等，故D错误。
故选C。
图像的问题主要是结合化学反应分析图的起点的位置，变化趋势，终点的位置是否正确。
5、D
【解析】
A.过滤时要用玻璃棒引流，否则易导致浊液洒在漏斗外边，或者将滤纸冲坏，选项错误 ；
B. 向试管中滴加液体时，应将胶头滴管竖直悬空在试管的上方，伸入试管内或接触试管会导致污染试剂，选项错误；
C. 进行氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃证明已经集满氧气，选项错误；
D. 二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，一氧化碳不与氢氧化钠反应，将混有二氧化碳的一氧化碳气体通过氢氧化钠溶液，可以除去CO中的CO2，选项正确。
故选D。
6、D
【解析】
A、石蜡融化是物质状态变化，无新物质生成，属于物理变化，干冰升华，是由固体变为气体，吸收热量，环境温度降低，达到降雨目的，属于物理性质的应用，选项A不符合题意；
B、煤干馏是煤化工的重要应用，有新物质的生成，属于化学变化，稀有气体化学性质稳定，用于保护金属不被氧化，属于化学性质，选项B不符合题意；
C、钢铁生锈有新物质生成，属于化学变化，氦气密度比空气小，用于充探空气球，属于物理性质的应用，选项C不符合题意；
D、活性炭具有吸附性，可以吸附异味，没有新物质生成，属于物理变化，碱石灰与酸反应生成盐和水，有新物质生成，属于化学变化，体现化学性质，选项D符合题意。故选D。
7、A
【解析】
A、进口国外废旧塑料垃圾，会造成“白色污染”，故选项A不正确；
B、垃圾投入垃圾箱，便于垃圾回收处理，故选项B正确；
C、发展公共交通，避免私家车出行，减少汽车尾气污染空气，故选项C正确；
D、废弃物分类回收，可以节约资源，故选项D正确。
故选：A。
8、C
【解析】
锥形瓶内没有水的话，即使捂住锥形瓶，瓶内温度升高，气体膨胀也不能使烧杯冒气泡，气体会从没有液封的长颈漏斗逸出，导致实验失败。故选C。
9、D
【解析】
A、熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙能和酸发生中和反应，可以用来改良酸性土壤，对应关系正确；B、氮气的化学性质稳定，常温下不易与其他的物质发生反应，所以可以作保护气，对应关系正确；C、铁粉可以和空气中的氧气和水反应，可以作食品保鲜剂，对应关系正确；D、金刚石硬度大，可以用来切割玻璃，但是金刚石是非金属单质，对应关系错误。故选D。
物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。
10、B
【解析】
A. 元素周期表中，元素符号前的数字是原子序数，原子序数在数值上等于原子内的质子数，铼原子的核内质子数为75，A选项正确；B. 相对原子质量是一个比值，没有单位，B选项错误；C. 铼的元素符号是Re，C选项正确；D. 元素周期表中，元素符号前的数字是原子序数，原子序数在数值上等于原子内的质子数，原子中的质子数=核外电子数，故铼原子的核外电子数为75，D选项正确。故选B。
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11、水和氧气（或H2O和O2） 下降 重新平衡
【解析】
（1）实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与水、氧气发生了反应生成铁锈，左边质量增大，石灰石在空气中不会发生变化，右边质量不变。
（2）实验2中，向集气瓶中加入适量稀盐酸一段时间后， 碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，左边的乒乓球受到浮力，所以右边乒乓球下降，再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，二氧化碳被吸收充分，反应后左右两边质量相等，杠杆重新平衡。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12、（1）10克（2）96.4%（3）5%
【解析】
试题分析：解：（1）反应生成沉淀的质量M为：（11g+100g+141g）-242g=10g
设样品中碳酸钠的质量为x，反应生成的氯化钠质量为y
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106 100 117
x 10g y
106：100 = x：10g 解得：x=10.6g；
样品中碳酸钠的质量分数为 10.6g÷11g ×100%="96.4%"
100：117 =10g：y 解得y=11.7g
滤液中溶质的质量分数为（11g-10.6g+11.7g）÷242g ×100%="5%"
考点：根据化学方程式的计算 溶质的质量分数的计算
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13、温度升高，二氧化碳溶解度降低 油污能溶解于汽油中 氧气、水 刷漆 隔绝空气（或氧气）
【解析】
（1）汽水中溶解有二氧化碳，此时温度升高，二氧化碳溶解度降低，从汽水中析出，排出体外，造成人体“打嗝”；
（2）油污能溶解于汽油中，所以可用汽油清洗油污；
（3）铁生锈需要同时接触氧气和水，所以铁生锈与空气中氧气和水有关；防止生锈就是隔绝铁与氧气和水接触，可以通过刷漆的方法，隔绝铁与氧气和水接触，达到防止生锈的目的；
（4）干粉为不燃物，覆盖到可燃物表面后，隔绝空气（或氧气），达到灭火目的。
14、①或⑤ ③ 导电性好 PbO2 将用砂纸打磨后的洁净铝丝放入氯化亚铁溶液中，溶液由浅绿色逐渐变为无色，则说明铝比铁活泼。
【解析】
（1）图中所标示的路灯各主要部件中，属于合金的是①铝合金灯壳；⑤不锈钢灯柱，不锈钢是铁和碳的合金；属于有机合成材料的是③塑料灯罩；因为：塑料聚乙烯高分子有机材料；
（2）太阳能电池板中使用铜丝导线，主要是利用了铜的导电性好，太阳能路灯中的蓄电池白天充电时发生的反应为，该反应符合质量守恒定律，反应前后各元素的原子个数不变，反应物中有2个铅原子、2个硫原子、10个氧原子和4个氢原子，生成物中有1个铅原子、2个硫原子、8个氧原子和4个氢原子，缺少1个铅原子和2个氧原子，所以X的化学式为：PbO2；（3）为比较铝和铁的金属活动性，实验方案是：将用砂纸打磨后的洁净铝丝放入氯化亚铁溶液中，溶液由浅绿色逐渐变为无色，则说明铝比铁活泼。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15、饱和氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力比饱和氢氧化钙溶液强 吸收二氧化硫等污染环境的气体时用氢氧化钠溶液
【解析】
（1）根据图示信息，饱和石灰水加入后CO2气体压强下降比较小，而饱和氢氧化钠溶液加入后CO2气体压强下降很快，得到的结论：饱和氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力比饱和氢氧化钙溶液强。
（2）实验中有时生成二氧化硫，二氧化硫的性质与二氧化碳相似，实验室常用氢氧化钠溶液吸收，防止二氧化硫污染空气。因此上述结论在化学实验中的一种具体体现是：吸收二氧化硫等污染环境的气体时用氢氧化钠溶液。
数字化使实验从定性上升到定量，它的结果大多以图示形式呈现，所以读图非常重要，要搞清楚变量是什么，起点、终点、变化过程怎样。
16、③ 防止玻璃管中的CO与空气混合受热发生爆炸 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 没有进行尾气的处理 ② 不正确 Fe2O3与盐酸反应得到FeCl3溶液，Cu又与生成的FeCl3反应得到FeCl2和CuCl2溶液（或Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2）
【解析】
[实验探究]（1）根据资料 2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O，白色无水CuSO4遇水变蓝；加热红色粉末，结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的含有Fe（OH）3的选项③；
[反思评价] （1）由于CO具有可燃性，与玻璃管中的空气混合受热会发生爆炸，故实验时通入CO片刻后再加热的原因是：防止玻璃管中的CO与空气混合受热发生爆炸；
（2）实验过程中，A装置中发生反应的化学方程式是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
（3）从环保角度看，图12装置存在的不足之处是：没有进行尾气的处理；
（4）如果观察到A装置中红色粉末部分变黑，说明装置中含有铜以及含有的氧化铁被还原成铁，故猜想②正确；
[拓展延伸]丙同学认为：在甲同学实验结论的基础上，还可以这样探究猜想①和②。取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后发现固体全部溶解，溶液变色，即可以排除猜想中的②。则丙同学的观点不正确，理由是：Fe2O3与盐酸反应得到FeCl3溶液，Cu又与生成的FeCl3反应得到FeCl2和CuCl2溶液（或Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2）。