初中人教部编版（2024）第一单元阅读2 回延安课堂教学课件ppt

这是一份初中人教部编版（2024）第一单元阅读2 回延安课堂教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了回延安，贺敬之，学习目标，走进作者，知识链接，检查预习，给红色的字注音，解释下列词语，带问自学，交流质疑等内容，欢迎下载使用。
1、了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点，学习比兴和夸张的修辞手法。2、反复朗读，体会诗歌的节奏，了解时代背景，深入理解诗歌内容。3、感受作者抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家爱国的情感。
贺敬之，1924年生，山东枣庄人，诗人、剧作家。1945年与丁毅执笔集体创作的新歌剧《白毛女》，曾荣获1951年斯大林文学奖，这是我国新歌剧发展的里程碑作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。。作品有诗作《放声歌唱》《西去列车的窗口》《雷锋之歌》《中国的十月》等。
信天游是陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表陕北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快，纯朴大方。句式结构随情随意非常特别。规定每节两句，两句一韵，下一节可换韵，亦可不换。短歌可能只有一节，长的可接连数十节乃至成百上千节。陕北信天游艺术手法上多用起兴、比喻。 其内容主要反映爱情，婚姻，反抗压迫、争取自由的主题；既唱生活的快乐、个人的忧愁，又浪漫与现实并重。 信天游旋律奔放、开阔，扣人心弦、回肠荡气，其歌腔高度集中地展示了高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。
搂定（ ） 登时（ ） 羊羔（ ）油馍（ ） 脑畔（ ） 气喘（ ） （ ）糜子 （ ）糜烂
一般读作“mí”，只在“糜子”一词中读“méi”。
心窝：几回回：天南海北：米酒油馍：
人体上心脏所在的地方。 方言,一回又一回。 形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方。 黍米酿的酒和油炸的黍米面饼。
陕北方言里，量词的构词方式往往用叠词，表示数量多。
1、自由大声地朗读诗歌。概括每部分的主要内容，说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的感情的？
2、再次朗读诗歌，思考：诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。
通过动作描写抒发情感：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”中一“抓”一“贴”这两个动作，生动地表现了诗人见到延安时的激动心情以及热爱延安的强烈感情。
通过语言描写抒发情感：“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根”一句中通过语言描写说明延安父老为保卫延安立下了功劳，诗人发自内心地向他们慰问、敬礼。
通过场景描写抒发情感：“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声”写亲人相见的场面，表达了回延安与亲人团聚的喜悦之情。
3、延安是以怎样的形象出现在贺敬之的诗中的？在文中找出相关诗句。
延安是以一位“母亲”的形象出现在诗歌中的。如：“母亲延安就在这里”“母亲打发我们过黄河”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”。
4、如何理解作者把延安比作母亲？
贺敬之15岁参加抗日救亡运动，16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系学习，17岁入党，21岁和丁毅执笔集体创作歌剧《白毛女》，22岁离开延安，奔赴人民解放战争的新战场。
贺敬之可以说是吃延安的小米饭、喝延安水成长起来的，延安人民艰苦奋斗的革命精神和革命传统更是成就他辉煌人生的坚实基础。因此，在作者心中，延安就是养育自己的“母亲”，回到延安时内心自然是“极度欢乐”的。
1、《回延安》采用民歌体形式，我们从中除了能感受到诗人对“母亲延安”永不泯灭的真情外，还能从具有陕北风土人情的意象组合中领略生活气息和乡土美感。你认为本诗中哪些地方具有这种生活气息和乡土美感？
叠字的运用很有特点。有表事物的，有表数量的，有表情态和表颜色的。表事物的有：树根根、羊羔羔等。表数量的有：几回回、几根根、一口口等。表情态的有：紧紧、飘飘、团团、高高、滚滚等。表颜色的有：白生生等。
陕北方言词汇的运用。地方口语词汇如“登时”“莫要”，带有延安色彩的词语如“枣园”“宝塔山”“糜子”，带有陕北地方特点的事物如“米酒”“油馍”“木炭火”“炕”“窗纸”“红窗花”等等。这些地方事物和地方特色口语入诗，使诗歌洋溢着浓浓的陕北地方生活气息和鲜明的民族特色。
千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。树梢树枝树根根，亲山亲水游亲人
2、品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。
夸张。“千声万声是夸张”，表示一次次在心里呼唤延安。
拟人。唱和笑是人才有的行为，而这里的一条河，一个村也能唱和笑，是诗人赋予它们人的情绪和动作，表明作者的喜悦之情。
夸张。极度的夸张，突出“我”要把延安看个够。
比喻。将“延安”比喻“母亲”，突出对延安的热爱。“换新衣”突出延安的变化大。
比兴。突出了“我”与延安亲如一家的关系。
明确比兴的概念： 比，就是“比喻”。古人说：“比者，以彼物比此物也。”兴，就是先说其他事物，引出要说的事物。古人说：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”
3、自由讨论、交流《回延安》的诗歌形式与陕北民歌“信天游”的关系。
《回延安》是一首创造性地运用了陕北民歌“信天游”这一旧形式写成的表现新时代内容的现代诗。
《回延安》采用了陕北民歌“信天游”形式，运用了多种修辞手法，以“回延安”的过程为线索，写出阔别十年后诗人重回“母亲延安”的怀抱以及与延安亲人相见的喜悦，表现了作者思念“母亲延安”的一片赤子之心，抒发了对“母亲延安”的眷恋之情。
1.下列红色字的注音完全正确的一项是（　　）。A.糜子（mí）　 延安（yán）　 柳林铺（pù） B.心窝（wō）　 白羊肚（dù）　油馍（mó）C.肩膀（bǎng） 眼眶（kuāng） 登时（dēng） D.气喘（chuǎn） 浪花（làng）　 明镜（jìng）
【解析】A项中，“糜”应读“méi”；B项中，“肚”应读“dǔ”；C项中，“眶”应读“kuàng”。
2.下列各句中没有错别字的一项是（　　）。A.心口呀莫要这么历害地跳 B.红旗飘飘把手招C.满窖里围得不透风 D.保卫延安你们废了心
【解析】A项中，“历”应改为“厉”；C项中，“窖”应改为“窑”；D项中，“废”应改为“费”。
3.下列句子中运用修辞手法判断有误的一项是（　　）A.枣园的灯光照人心，/延河滚滚喊“前进”！（比喻）B.千万条腿来千万只眼，/也不够我走来也不够我看！（夸张）C.白羊肚手巾红腰带，/亲人们迎过延河来。（借代）D.杜甫川唱来柳林铺笑，/红旗飘飘把手招。（拟人）
【解析】A项运用的是拟人的修辞手法。