教科版六年级科学下册第二单元试卷及答案 试卷二生物的多样性（能力提升）

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教科版六年级科学下册第二单元试卷试卷二 生物的多样性（能力提升）时间：40分钟 满分：100分 学校: 班级： 姓名: 一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列植物中，属于裸子植物的是（ ）A. 桃树 B. 小麦 C. 松树 D. 荷花2. 下列动物中，属于两栖动物的是（ ）A. 鳄鱼 B. 青蛙 C. 乌龟 D. 蛇3. 造成生物多样性面临威胁的主要原因是（ ）A. 生物的自然死亡 B. 人类活动的影响 C. 生物的繁殖能力弱 D. 自然环境的轻微变化4. 下列关于遗传多样性的说法，正确的是（ ）A. 只有动物有遗传多样性 B. 遗传多样性只体现在外形上 C. 同种生物的遗传多样性为物种进化提供材料 D. 遗传多样性与生物适应环境无关5. 某生态系统遭到破坏，最直接的影响是（ ）A. 生物种类减少 B. 气候变热 C. 土壤变贫瘠 D. 降水减少6. 下列生物中，属于分解者的是（ ）A. 小草 B. 兔子 C. 细菌 D. 老鹰7. 下列分类等级中，包含生物种类最少的是（ ）A. 界 B. 属 C. 门 D. 纲8. 骆驼的驼峰主要作用是（ ）A. 美观 B. 储存脂肪，适应沙漠环境 C. 防御天敌 D. 方便行走9. 下列做法属于破坏生物多样性的是（ ）A. 退耕还林 B. 围湖造田 C. 建立植物园 D. 保护湿地10. 下列生物之间属于捕食关系的是（ ）A. 猫和老鼠 B. 蚂蚁和蜜蜂 C. 荷花和荷叶 D. 狗和猫二、填空题（每空2分，共20分）1. 不开花植物包括蕨类、______和______植物，它们都能进行光合作用制造养料。2. 生物之间的关系主要有捕食、______、共生等，这些关系构成了食物网。3. 自然选择的结果是：适者______，不适者被______。4. 脊椎动物中，______类动物是恒温动物，能保持体温恒定。5. 保护生物多样性，不仅要保护生物本身，还要保护生物的______环境。6. 生物的______是生物多样性的基础，没有它，物种就难以进化和适应环境。7. 我国的自然保护区分为国家级和______级两个等级。三、判断题（每题2分，共20分）1. 恒温动物比变温动物更能适应复杂的环境。（ ）2. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖。（ ）3. 食物网中的某一种生物消失，不会影响其他生物的生存。（ ）4. 所有的植物都需要阳光、水和空气，形态结构都相同。（ ）5. 遗传多样性越丰富，物种的适应能力越强。（ ）6. 人工养殖的生物不需要保护，只有野生生物才需要。（ ）7. 昆虫属于节肢动物，是无脊椎动物中种类最多的类群。（ ）8. 生态系统的自动调节能力是无限的，不会被破坏。（ ）9. 银杏是我国特有的裸子植物，被誉为“活化石”。（ ）10. 对生物进行分类，能更好地研究和保护生物多样性。（ ）四、综合应用题（30分）1. 分析草原生态系统中，草、羊、狼之间的关系，并说明如果狼被大量捕杀，会对生态系统造成什么影响（15分） 2. 结合生活实际，说明生物的多样性对人类生活的重要意义（15分） 参考答案一、选择题1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B 9.B 10.A二、填空题1.苔藓、藻类 2.竞争 3.生存、淘汰 4.鸟类和哺乳 5.生存 6.遗传多样性 7.省三、判断题1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√四、综合应用题1. 关系：草是生产者，为羊提供食物；羊是初级消费者，为狼提供食物；狼是次级消费者，捕食羊控制羊的数量。影响：狼被大量捕杀，羊的数量会大量增加，过度啃食草原的草，导致草原植被破坏，土地沙化；草的减少又会导致羊的食物不足，羊的数量后期大幅下降，最终破坏草原生态系统的平衡。2. ①提供食物来源：如各种蔬菜、水果、肉类等都来自生物；②提供药材：许多动植物是重要的中药材，如人参、鹿茸等；③提供工业原料：如棉花、木材、橡胶等；④调节生态环境：如植物光合作用净化空气、涵养水源，动物促进物质循环；⑤提供观赏价值：如各种花卉、宠物，丰富人类精神生活。（答案合理即可）题号一二三四总分