河北省衡水市2025_2026学年七年级上学期期中生物学试题(含答案)

这是一份河北省衡水市2025_2026学年七年级上学期期中生物学试题(含答案)，共8页。试卷主要包含了 本试卷共6页， 科学探究的一般过程是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1. 本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。
2. 仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。
3. 考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。
4. 考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。
一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1. 下列成语体现出生物具有应激性的是（ ）
A. 惊弓之鸟B. 大汗淋漓C. 破茧成蝶D. 气喘吁吁
2. 河北塞罕坝自然保护区维护着塞罕坝地区的生态安全，是保护塞罕坝生物多样性的重要基地。下列实例能体现生态系统多样性的是（ ）
A. 保护区内有脊椎动物320种，植物666种
B. 保护区内红松种群包含幼树、成年树和衰老个体
C. 保护区内同一马鹿种群的个体毛色深浅不同
D. 保护区内有森林、草原、湿地等生态系统
3. 生物学的发展进入了分子生物学阶段的标志是（ ）
A. 哈维发现血液循环
B. 林奈创立生物分类系统
C. 沃森和克里克发现DNA双螺旋结构
D. 达尔文创立生物进化论
4. 观察法是生物学探究的一种常用方法。下列探究活动主要采用观察法的是（ ）
A. 用放大镜看蝗虫的结构B. 探究光对鼠妇生活的影响
C. 去图书馆查阅资料D. 调查班级里同学的身高
5. 科学探究是探索生命现象的重要方法，下列关于科学探究的叙述不正确的是（ ）
A. 科学探究中要乐于与人合作交流
B. 科学探究要严谨求实、勇于质疑
C. 科学探究时能随意修改实验数据
D. 科学探究要迎难而上、坚持不懈
6. 科学探究的一般过程是（ ）
A. 作出假设→提出问题→实施实验→设计实验→得出结果和结论
B. 提出问题→设计实验→作出假设→实施实验
C. 作出假设→设计实验→实施实验→得出结果和结论
D. 提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→得出结果和结论
7. 将数学不等式“9>；6”制作成临时装片，在显微镜下观察到的图像是（ ）
A.6；6
8. 如图是双目电光源显微镜示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 可用干净的抹布擦拭①②的镜头
B. 显微镜放大倍数是①②放大倍数的和
C. ④⑤用来调节玻片在载物台上的位置
D. 显微镜使用完毕，要将③的亮度调到最低并关闭电源
9. 同学们用显微镜观察如图所示的动植物组织玻片标本，其中，细胞具有细胞壁的是（ ）
10. “中国人要把饭碗端在自己手里，而且要装自己的粮食。”为此，我国不断致力于研发耐盐碱作物。耐盐碱作物根细胞中控制盐分进出的结构是（ ）
A. 细胞壁B. 液泡C. 细胞质D. 细胞膜
11. 喇叭虫是一种生活在淡水中的单细胞生物，具有再生能力。如图，将喇叭虫切割成三部分，分别标记为①、②、③，并在相同且适宜的环境下培养，能再生出完整个体的是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ①②③
12. 葡萄的酸味主要由苹果酸等有机酸提供，这类物质主要储存在葡萄细胞的（ ）
A. 细胞核中B. 线粒体中C. 液泡中D. 细胞质中
13. 植物细胞中，被称为“养料制造车间”的是（ ）
A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞质
14. 下列关于细胞的说法，不正确的是（ ）
A. 细胞中的物质都是细胞自己制造的
B. 细胞每时每刻都进行着生命活动
C. 细胞的生活需要物质和能量
D. 植物细胞和动物细胞在基本结构上具有统一性
15. 如图为草履虫的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. 草履虫靠①的摆动在水中运动
B. ②是草履虫的细胞核
C. 草履虫是单细胞生物
D. 草履虫既是一个细胞，又是一个个体
16. 小颖为探究草履虫的趋性，设计了如图实验。据图判断，草履虫最后出现最多的位置是（ ）
A. 肉汁处B. 食盐处C. 酒精处D. 食醋处
17．科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程：将三个边长分别为1cm、2cm、3cm
含有酚酞的琼脂块，浸泡氢氧化钠溶液10min后取出，切成两半，每块氢氧化钠扩散的深度如图中阴影所示
（琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度）。下列相关说法不正确的是（ ）
A．本实验的变量是琼脂块的大小
B．三个琼脂块的染色深度随着体积的减小而增大
C．与大琼脂块相比，小琼脂块变色的比例更大
D．表面积与体积的关系是限制细胞生长的原因之一
18．1961年，美国生物学家海弗里克发现正常体细胞在体外培养时，在分裂一定的次数后便不能再继续分
裂，这个次数被称为海弗里克极限。下列说法正确的是（ ）
A．所有细胞都能进行细胞分裂
B．该实验说明细胞不能无限制分裂
C．细胞分裂可以增加细胞的种类
D．病毒在体外培养时也会出现海弗里克极限现象
19．与动物细胞分裂不同的是，植物细胞在细胞分裂过程中要形成新的（ ）
A．细胞壁B．细胞核C．染色体D．细胞质
20．炭烤鸡脆骨是烧烤中的经典美味。鸡脆骨属于（ ）
A．营养组织B．肌肉组织C．保护组织D．结缔组织
21．如图是人体的某种组织，关于该组织的说法不正确的是（ ）
A．主要由神经细胞构成B．在脑内大量分布
C．能收缩和舒张，使机体产生运动D．能够接受刺激，产生并传导兴奋
22．河北顺平桃具有香、艳、甜、洁等显著特点，广受大众喜爱。如图是桃的结构示意图，下列说法正确的
是（ ）
A．①是桃的“肉”，主要由营养组织构成
B．②是桃的种子，属于组织层次
C．③是桃的“皮”，主要由分生组织构成
D．桃的甜度主要是由细胞质控制的
23．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺相互配合，共同完成气体交换功能。这些器官按照一定的次序组合在一
起构成（ ）
A．个体B．组织C．细胞D．系统
24．新乐西瓜多汁爽口，是河北省石家庄市新乐市特产。下列西瓜结构属于营养器官的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
25．河北杨树形挺拔，叶具芳香，为优良的城市绿化树种。河北杨茎中的导管和筛管属于（ ）
A．输导组织B．保护组织C．分生组织D．营养组织
二、非选择题。（本大题共5小题，共35分）
26．（7分）下面是同学们在校园中观察到的部分事物，请据图回答下列问题。
（1）图中不属于生物的是__________；属于植物的有______种；生活在水中的生物是_______。（3分）
（2）锦鲤的体色多样，体现了生物多样性的_______多样性。（1分）
（3）校园里有多种多样的动物、植物、微生物，体现了生物多样性的_______多样性。（1分）
（4）校园里的银杏慢慢长高，体现出生物的特征是_____________。银杏树可以通过光合作用制造“食物”，这体现了生物的_______现象。（2分）
27．（8分）小秦为学校科普展制作了人口腔上皮细胞模型，并借助显微镜观察临时装片以完善模型细节。请你结合细胞结构与实验操作知识回答下列问题。
（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴_______，这样做的目的是__________。（2分）
（2）观察制作好的人口腔上皮细胞临时装片时，在视野中出现了图甲所示的情况，可能的原因是_______。（1分）
（3）若用同一显微镜通过调整物镜和粗、细准焦螺旋，观察同一人口腔上皮细胞临时装片3次，分别得到图乙三种观察结果。则①、②、③中视野最暗的是_____。（1分）
（4）小秦用不同颜色的橡皮泥制作了人口腔上皮细胞结构模型，如图丙所示。请参考以下评价量表，对小秦制作的人口腔上皮细胞模型评级，并说明具体理由：____________________________________。（2分）
（5）人口腔上皮细胞能分泌黏液等多种物质，需要消耗较多能量，因而口腔上皮细胞含有较多的_______。人口腔上皮细胞的遗传和代谢活动是由细胞内的_______控制的。（均填细胞结构）（2分）
28．（7分）小光观看洋葱根尖生长的演示视频时发现，靠近根尖最前端的细胞小而密集，其中一些正在分裂
成两个。分裂后的细胞在生长过程中逐渐改变形态：有的变为运输水分的 “管道”，有的表面长出吸收水分的 “绒毛”。老师告诉他，这些现象与细胞的两种重要生命活动有关。
（1）如图是小光根据看到的细胞分裂过程画的示意图，请用图中的字母表示细胞分裂的正确顺序：______。（1分）
（2）洋葱根尖细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过 复制¯ 而数量加倍，并且 平均分配¯ 到两个新细胞中，保证了新细胞与亲代细胞具有 相同¯（选填 “相同” 或 “不同”）的遗传物质。（3分）
（3）这些分裂后的细胞会通过 细胞分化¯ 形成不同功能的细胞。例如，有的变长参与运输水分，有的长出绒毛用于吸收水分，这两种细胞的形态不同，功能不同，遗传物质 相同¯（选填 “相同” 或 “不同”）。（2分）
（4）洋葱根尖不断进行细胞分裂的部位属于 分生¯ 组织。（1分）
29.（6分）猪笼草的捕虫囊和人体的胃都有消化功能，它们的形态如图所示。请回答下列问题。
（1）猪笼草和人体结构和功能的基本单位是 细胞¯。（1分）
（2）捕虫囊由植株的叶变化而来，它和胃都属于生物体结构层次中的 器官¯。和人体相比，猪笼草没有的结构层次是 系统¯。（2分）
（3）捕虫囊最外层的表皮属于 保护¯ 组织，具有保护内部结构的功能。胃中具有类似功能的组织是 上皮¯ 组织，该组织还能分泌胃液。（2分）
（4）按从微观到宏观的顺序，人体的结构层次是 细胞→组织→器官→系统→人体¯。（用文字和箭头表示）（1分）
30.（7分）一些同学沉溺于电脑或手机网络游戏，长时间的电脑或手机辐射对他们的身体健康有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的雄性成年大鼠随机分成甲、乙两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机的电脑前，其他饲养条件相同。60天后获得的实验数据如图所示，请据图回答下列问题。
（1）本实验探究的问题是：长时间的电脑或手机辐射对身体健康有伤害吗¯？（1分）
（2）作出假设：长时间的电脑或手机辐射对身体健康有伤害（或没有伤害）¯。（1分）
（3）本实验设置的变量是 B¯。（填字母）（1分）
A．电脑游戏种类B．电脑是否开机C．大鼠的身体状况D．大鼠的性别
（4）设置甲组的目的是 作对照¯。（1分）
（5）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是 避免偶然性，使实验结果更可靠¯。（1分）
（6）根据实验结果，你得到的实验结论是 长时间的电脑或手机辐射对身体健康有伤害¯。（1分）
（7）这个实验对我们中学生有什么启示？（写出一条即可）（1分）
。
试卷答案
1.A 2.D 3.C 4.A 5.C
6.D 7.B 8.D 9.A 10.D
11.B 12.C 13.C 14.A 15.B
16.A 17.B 18.B 19.A 20.D
21.C 22.A 23.D 24.B 25.A
26.（1）蝴蝶标本2锦鲤 （2）遗传 （3）物种 （4）生长 新陈代谢
27.（1）生理盐水 维持细胞的正常形态 （2）盖盖玻片时操作不当，产生了气泡
（3）① （4）B级，模型中存在叶绿体这一植物细胞特有的结构，不符合人口腔上
皮细胞的形态特征，但名称标注正确且整体整洁 （5）线粒体 细胞核
28.（1）D→A→B→C （2）复制 平均分配 相同 （3）细胞分化 相同 （4）分生
29.（1）细胞 （2）器官 系统 （3）保护 上皮
（4）细胞→组织→器官→系统→人体
30.（1）长时间的电脑辐射对大鼠的身体健康是否有伤害
（2）长时间的电脑辐射对大鼠的身体健康有伤害（或无伤害） （3）B
（4）作对照（5）避免偶然性，使实验结果更准确
（6）长时间的电脑辐射对大鼠的身体健康有伤害 （7）中学生应减少使用电脑或手
机的时间，避免长时间受到辐射影响身体健康（合理即可）题号
选择题
非选择题
总分
26
27
28
29
30
得分
人口腔上皮细胞模型评价量表
评价等级
A级
B级
C级
评价标准
符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。
较符合细胞的形态特征，名称标注正确，但结构有遗漏或多余，整体整洁。
不符合细胞的形态特征，未标注名称。