河北省衡水市第三中学2025-2026学年七年级上学期期中 生物学试题

这是一份河北省衡水市第三中学2025-2026学年七年级上学期期中 生物学试题，共12页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列关于我们班生物课代表身体的结构层次中，叙述正确的是（ ）
A. 构成生物课代表的身体结构和功能的基本单位是细胞
B. 其细胞由细胞壁、细胞质和细胞核构成
C. 其结构层次是：细胞→组织→器官→生物体
D. 起保护作用的组织类型是保护组织
2. 小芳用显微镜观察某种细胞时，想将视野甲中的物像变成视野乙中的物像，她进行的操作有（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②向下移动了玻片 ③向上移动玻片 ④转动转换器⑤换大光圈、凹面镜 ⑥转动细准焦螺旋
A. ①②④⑤B. ①③⑤⑥C. ②④⑤⑥D. ①②④⑥
3. 阳光玫瑰葡萄果肉鲜脆多汁，鲜食品质极优，有玫瑰香味，下列选项正确的是（ ）
A. 阳光玫瑰的食用部分主要由营养组织构成
B. 阳光玫瑰果肉属于生殖器官
C. 阳光玫瑰只有果梗有输导组织
D. 阳光玫瑰的玫瑰香味物质存在于果皮细胞的细胞核中
4. 桐柏玉叶含有丰富的茶多酚、有机酸和水溶性无机盐，可以提高血管壁的弹性，增加血管壁承受血压的能力。桐柏玉叶储存这些成分的细胞结构是（ ）
A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 液泡
5. 下列关于显微镜的使用方法和原理的叙述中，正确的是（ ）
A. 显微镜大光圈有放大物像的作用
B. 对光时转动转换器使低倍物镜对准通光孔
C. 显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也越大
D. 调节细准焦螺旋升降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜
6. 橘子瓣表面的白色“橘络”与下列选项中的哪一项的结构层次是相同的（ ）
A. 菠菜叶B. 吐丝做茧的“丝”
C. 鱼的鳃丝D. 藕断丝连的“丝”
7. 某兴趣小组选取有白斑叶植物进行探究实验：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大带白斑的叶片（白斑部分没有叶绿体），下图所示。B区用铝箔上下盖起来，主叶脉处用小刀切断，移至阳光下数小时，下列叙述错误的是（ ）
A. 阳光下，该植株可同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
B 将该叶片取下，脱色处理后滴加碘液，只有D处变蓝
C. 该实验可形成四组对照实验
D. 若设置C区和D区进行对照，目的是探究植物的光合作用需要水
8. 1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12光小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明（ ）
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用能产生淀粉
A. ①②B. ②③C. ③①D. ②④
9. 使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，不合理的是（ ）
A. 将视野右侧边缘的物像移至中央——向右移动玻片标本
B. 将较暗的视野调亮——使用凹面反光镜、大光圈对光
C. 判断视野中污点的位置——转动反光镜、遮光器或目镜
D. 镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本——从侧面注视物镜
10. 康康观察人的口腔上皮细胞临时装片，观察到如图所示的显微镜视野。推测出现该现象的原因最可能是（ ）
A. 未滴加清水，导致细胞变形B. 漱口不彻底，含有食物杂质
C. 未涂抹均匀，导致细胞重叠D. 材料未染色，看不清细胞核
11. 印有微小2022北京冬奥会会徽的透明纸，放在显微镜视野中看到的物像是（ ）
A. B. C. D.
12. 下列关于草履虫的结构和功能的叙述错误的是（ ）
A. 生殖-分裂B. 运动-纤毛C. 呼吸-表膜D. 消化-伸缩泡和收集管
13. 图1为“验证绿叶在光下吸收二氧化碳”的实验装置示意图。甲、乙、丙三个锥形瓶内各滴入了等量的BTB溶液，并通入二氧化碳，使溶液由蓝色变成黄色（检测原理见图2）。3小时后观察，溶液能够变成蓝色的是（ ）
A. 甲瓶B. 乙瓶C. 丙瓶D. 乙瓶和丙瓶
14. 使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，不合理的是（ ）
A. 将较暗视野调亮---使用凹面反光镜、大光圈对光
B. 将视野右侧边缘的物像移至中央---向右移动玻片标本
C. 判断视野中污点的位置---转动反光镜、遮光器或目镜
D. 镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本---从侧面注视物镜
15. 人体干细胞具有分化成人体不同种类细胞的潜能。下列有关细胞分裂、分化的叙述中，正确的是（ ）
A. 细胞分裂使细胞种类增多
B. 干细胞的遗传物质主要存在于细胞质中
C. 细胞分化后遗传物质发生了改变
D. 细胞分化使细胞在形态、结构和功能等方面发生变化
16. 眼虫是单细胞生物，它不具有的生命现象是（ ）
A. 自由运动B. 光合作用C. 细胞分化D. 排出废物
17. 科学家记录小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，统计结果如下表。下列对表中数据分析不正确的是（ ）
A. 甲组和乙组作为对照实验，变量是是否给予奖励B. 甲组小鼠的表现说明其学习行为与外界刺激有关
C. 长期取消奖励后，甲组小鼠错误次数可能会增加D. 乙组小鼠的表现说明其不具有学习行为
18. 如图为在光学显微镜视野中看到的一个细胞，细胞质流动方向为顺时针。则在观察的材料中，细胞核的实际位置及细胞质流动方向分别是（ ）
A. 位于左侧；顺时针B. 位于右侧；顺时针
C. 位于左侧；逆时针D. 位于右侧；逆时针
19. 某同学用10×物镜观察到视野中有8个排成一排的细胞，当他换用40×的物镜再观察时，他能观察到细胞个数为（ ）
A. 2个B. 8个C. 16个D. 32个
20. 普通水稻和野生水稻多次杂交可以培育出新品种，这是利用了（ ）
A. 生态系统的多样性B. 基因的多样性
C. 物种多样性D. 环境多样性
21. 小秦同学上完综合实践项目后，用各种颜色的轻泥制作了细胞模型如图所示，细胞各结构较完善且形态、比例、位置等符合科学。下列相关说法正确的是（ ）
A. ③是叶绿体，④是线粒体
B. ⑦是细胞生命活动控制中心
C. ①②③④⑤是动植物细胞共有的结构
D. 此模型有⑥细胞壁，而且有⑦液泡，④叶绿体，所以是植物细胞模型
22. 伞藻嫁接实验中将菊花形帽伞藻的柄移接到伞形帽伞藻的假根（含细胞核）上如下图，这样的移接体上长出的伞藻的帽的形状是（ ）
A. 菊花形B. 伞形
C. 有的为伞形， 有的为菊花形D. 无法推测
23. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗句中共有几种生物（ ）
A. 2种B. 3种C. 4种D. 5种
24. 下列所描述的生命现象与其表现的生物特征相符的是（ ）
A. 海豚捕食大马哈鱼—生物能对外界刺激作出反应
B. 人出汗—生物能排出身体内产生的废物
C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱—生物的生活需要营养
D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢—生物能生长和繁殖
25. 下图是观察人口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（ ）

A. 观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
B. 要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可
C. 由②到⑤的过程中先后经历了移动载玻片、转动转换器、调节细准焦螺旋、对光等
D. 按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤
二、非选择题
26. 紫叶芥菜是一种富含花青素的新型保健蔬菜，花青素呈紫色。紫叶芥菜的花青素含量显著高于绿叶芥菜，但二者叶绿素含量无明显差异。研究人员探究光照强度和二氧化碳浓度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的影响，实验结果如图2、图3所示。
回答下列问题。
（1）图1是紫叶芥菜和绿叶芥菜叶片横切面示意图，在显微镜下结构A1呈紫色、A2无色透明，结构B1、B2均呈绿色。花青素主要存在于叶片的[ ]_____（[ ]填图中字母，横线填结构名称）。
（2）分析图2，光照强度低于800μml·m-2·s-1时，紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的变化特点，推测紫叶芥菜在弱光环境中的适应能力______（填“强于”“同于”或“弱于”）绿叶芥菜。紫叶芥菜在光照强度大于800μml·m-2·s-1时会影响______，从而降低光合作用。
（3）图3在测定二氧化碳浓度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的影响时，为排除光照强度对光合速率的影响，依据图2分析应选用的光照强度是_____μml·m-2·s-1。
（4）菜农在温室种植芥菜时，为提高产量，二氧化碳应控制在哪个浓度？__________。该温室采收时，若忽视光照强度的影响，哪种芥菜的产量高？__________。依据图3的实验数据回答上述问题。
27. 某同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（如图所示），请据图回答下列问题。（____上填文字，[____]中填数字）
（1）甲图中视野左侧细胞模糊不清，右侧细胞清晰，这是他操作步骤中的____或____不规范引起的（从“擦、滴、撕、展、盖、染”中选填）。
（2）该同学将装片向____移动，才能观察到清晰的细胞，接着转动了丙图所示显微镜的结构[____]观察到了乙图，他还需调节丙图中的⑤____使视野明亮，此时细胞又变得模糊，需调节丙图中的[____]使物像清晰。
（3）该同学切开洋葱时有股刺鼻的味道，这种刺鼻的物质主要存在于洋葱的____中。
28. 阅读科普文章，回答问题。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。多细胞生物为了整体的利益，有时需要一部分细胞主动死亡，即细胞的“程序性死亡”。什么是程序性死亡？为什么要这么做呢？
首先，在某些生物体中，部分细胞的死亡是正常发育的必要条件。例如青蛙在发育过程中，要经过蝌蚪的阶段，依靠尾游泳。而在蝌蚪发育成青蛙时，四肢长出，尾却需要消失，这时尾巴上的细胞就要经历程序性死亡。
其次，细胞的程序性死亡可以消除已经受损、老化或者已经被病毒感染的细胞。如被病毒感染的细胞会将细胞内的病毒蛋白质的一部分呈现在细胞表面上，相当于告诉身体：“瞧，我这个细胞里面有这些病毒的蛋白质”，身体就知道这个细胞被感染了，发出信号，让这些细胞启动程序性死亡。
再次，在动物体中，总会有一些原因使得部分细胞变得异常，比如细胞分裂时遗传物质复制出现错误等。这些异常的细胞通常也要经历程序性死亡。如果有部分异常的细胞不服从整体利益，不启动程序性死亡，相反却不受控制地生长和分裂，和其他正常细胞争夺资源，就会形成肿瘤。如果它们还能脱离原来的位置入侵其他组织，到身体的其他地方“安营扎寨”，那就是癌，即恶性肿瘤。动物身体内的循环系统能够输送细胞，给癌细胞的扩散提供了方便的途径。为什么植物不得癌症？主要是因为植物细胞有细胞壁，能够把细胞固定住，而且植物体内的输导组织不能输送细胞。
以上实例可以说明，细胞的程序性死亡是生物正常发育和维持健康的重要机制。
（1）程序性死亡是_____（填“单”或“多”）细胞生物发育的重要机制，如青蛙的发育过程中，不仅需要通过细胞的____过程增加细胞数量，通过细胞_____过程形成不同种类的细胞，还需要通过细胞的程序性死亡主动消除_____的细胞。
（2）如果细胞的程序性死亡不能正常进行，可能会引发动物体形成___，入侵其他组织会形成癌。植物不得癌症的原因是：______。
（3）细胞程序性死亡机制有助于维持细胞结构和____的稳定，对生物具有重要意义。
2025~2026学年上学期七年级期中考试生物试题
一、单选题
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】D
【22题答案】
【答案】B
【23题答案】
【答案】C
【24题答案】
【答案】B
【25题答案】
【答案】D
二、非选择题
【26题答案】
【答案】（1）A1表皮细胞
（2） ①. 强于 ②. 气孔的开度
（3）800 （4） ①. 800μml·m-2·s-1 ②. 绿叶芥菜
【27题答案】
【答案】（1） ①. 撕 ②. 展
（2） ①. 右 ②. ② ③. 反光镜 ④. ⑦
（3）液泡
【28题答案】
【答案】（1） ①. 多 ②. 分裂 ③. 分化 ④. 特定部位（如尾部等）
（2） ①. 肿瘤 ②. 植物细胞有细胞壁固定且输导组织不运输细胞
（3）功能天数
分组
1
2
3
4
5
6
7
8
9
平均错误次数
甲组
10
9
10
9
7
8
7
7
6
乙组
9
8
7
6
5
4
3
2
1