苏科版（2024）种子植物教课ppt课件

这是一份苏科版（2024）种子植物教课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了素养目标，种子植物，观察种子结构，材料用具，菜豆种子的结构，玉米种子的结构等内容，欢迎下载使用。
区别被子植物与裸子植物的异同，概述种子植物的特征。了解种子植物各类群在结构和繁殖方面的特点。培养学生在自然环境中进行科学探究的意识和能力，以及对信息的收集、整理和分析能力。通过对种子植物与人类生活关系的深入了解，增强学生对植物资源的保护意识和责任感。引导学生树立保护植物资源、维护生态平衡的责任担当意识。
学生自主阅读教材，思考 “什么是种子植物？种子植物有哪几类？
展示几种常见的种子植物（如松树、桃树、小麦等），提问学生是否知道它们的共同特点。​问题引导：种子植物为什么能在自然界中广泛分布？​新课讲解​种子植物的特征​定义：种子植物是通过种子繁殖的植物。​主要特征：有根、茎、叶的分化；能产生种子，种子是繁殖的主要方式；适应陆地生活能力强。​种子植物的分类​裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。代表植物有松树、银杏、苏铁等。多为木本植物，适应干旱和寒冷环境。​被子植物：种子被果皮包被，形成果实。代表植物有桃树、小麦、玉米等。种类多，分布广，适应性强。
一、观察种子二、菜豆种子的结构三、玉米种子的结构
由表及里 先形态后结构先宏观后微观
浸软的菜豆和玉米种子、培养皿、刀片、放大镜、滴管、碘液
—鉴定是否有淀粉 (淀粉遇碘变蓝)
比较菜豆种子与玉米种子的异同：
种子植物与人类的关系：教师悉心引导学生深入思考：“种子植物与人类的生活密切相关，那么种子植物在我们的日常中究竟扮演着哪些举足轻重的角色，具有哪些不可或缺的重要作用呢？”学生紧密结合教材内容回答后，教师进行详尽的补充和全面的总结。
实践活动三：校园种子植物调研任务布置：教师将学生分成若干小组，布置校园种子植物调研任务，要求学生在校园内寻找不同的种子植物，识别其是裸子植物还是被子植物，并记录植物的名称、生长环境、形态特征等信息。​实践过程：学生手持记录本和相机，在校园内进行实地调研，遇到不认识的植物可以通过手机辅助识别，或向教师请教。​成果整理：调研结束后，各小组整理收集到的信息，制作成图文并茂的调研报告。
1、我们吃的面粉主要来自种子的（ B ）A 胚 B 胚乳 C 子叶 D 胚芽2、松树与桃树相比，最主要的不同是（ D ） A松树的果实内有种子 B松树的胚珠外面有子房壁 C松树的球果包被这果皮 D松树种子裸露，没有果皮
3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（ B ）A 种皮 B 胚 C 胚芽 D 胚乳4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ D ）A 营养物质 B 无机盐 C 水分 D 胚
5、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（C ）A 花被 B 果皮 C 种皮 D子叶6、以下属于被子植物的一组的是（A ）A菊花 牡丹 水稻 B 玉米 松树 白杨 C云杉 苏铁 油松 D银杏 玫瑰 小麦