小学英语冀教版（三起）2024四年级下册（2024）Lesson 3 Story: Be safe on the way教案设计

这是一份小学英语冀教版（三起）2024四年级下册（2024）Lesson 3 Story: Be safe on the way教案设计，共6页。教案主要包含了热身导入，新知学习，操练巩固，拓展运用，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
知识目标
1. 能够听、说、认读核心词汇：bus stp, lk t the left and t the right, hld my friend's hand, watch fr cars and bikes, seat belts, stay safe。
2. 能够掌握核心句型：
I always lk t the left and t the right befre I crss the street.
Smetimes I hld my friend's hand. This will keep us safe.
I always watch fr cars and bikes...
Please wear yur seat belts first.
Always try t stay safe.
能力目标
1. 能够听懂并朗读故事，理解上学路上的安全注意事项。
2. 能够运用所学句型谈论路上的安全行为。
3. 能够完成Read and write、Lk, listen and chant等练习，提升语言运用能力。
情感目标
1. 培养学生在路上的安全意识，养成自我保护的习惯。
2. 引导学生在等车、乘车、过马路时遵守安全规则。
3. 增强学生用英语表达安全常识的自信。
教学重难点
教学重点
1. 理解故事内容，掌握路上的安全规则和核心句型。
2. 能够分角色表演故事，模仿语音语调。
教学难点
1. 准确理解并运用不同场景下的安全规则。
2. 在真实情境中自然、连贯地运用句型表达安全行为。
教学准备
1.故事人物手偶（Sam, Oba, Al, Neva, Mr Marshall）、校车图片、安全规则图片。
2.多媒体课件（包含课文图片、动画、chant音频）。
3.奖励贴纸。
教学过程
一、热身导入（5分钟）
1. 师生问候
教师用英语和学生打招呼：Hell, bys and girls! Gd mrning! Hw are yu tday? 引导学生回应，营造轻松的课堂氛围。
2. 复习旧知
教师出示上一课学习的交通信号灯和规则词汇卡片，快速闪现，让学生抢答认读，并随机提问：What d yu d when the light is red? 引导学生回答，巩固旧知，自然过渡到本课路上安全的故事。
3. 情境导入
教师播放一段学生上学路上的短视频片段，说：Lk! We need t be safe n the way t schl. Tday we'll learn hw t stay safe n the way. 引出课题Be safe n the way，板书并带领学生齐读课题。
二、新知学习（15分钟）
1. 学习故事词汇
教师依次出示bus stp, lk t the left and t the right, hld my friend's hand, watch fr cars and bikes, seat belts, stay safe的图片和单词卡片，慢速范读，强调发音口型，学生跟读、分组读、指名读。
结合动作辅助记忆：如模仿左右看、牵手、系安全带的动作，加深学生记忆。
2. 学习故事内容
播放课文动画，学生观看并理解大意：四个孩子在公交站等校车，他们分享了自己在路上保证安全的方法，比如过马路前左右看、牵朋友的手、注意车辆、远离街道玩耍，最后校车来了，司机提醒他们系好安全带，大家安全地去上学。
逐句讲解对话，重点讲解：
I always lk t the left and t the right befre I crss the street.（过马路前我总是左右看。）
Smetimes I hld my friend's hand. This will keep us safe.（有时我牵朋友的手，这样能保证我们安全。）
I always watch fr cars and bikes...（我总是注意汽车和自行车……）
Please wear yur seat belts first.（请先系好安全带。）
Always try t stay safe.（始终努力保持安全。）
教师与多名学生进行示范对话，让学生理解句型用法和故事情感。
3. 学习chant
播放chant录音，学生跟唱：
The girl is in a skirt.
The by is in a shirt.
They pick up dirty garbage in the street.
Be careful! Safety cmes first.
带领学生边唱边做动作，巩固“安全第一”的意识。
三、操练巩固（15分钟）
1. 课文跟读与表演
播放课文录音，学生逐句跟读，模仿语音语调，重点练习不同角色的语气。
邀请几组学生上台扮演Sam, Oba, Al, Neva和Mr Marshall，表演课文故事，鼓励加入动作和表情，增强趣味性。
2. Read and write练习
出示Read and write部分的表格，学生根据课文内容填写安全提示：
befre I crss the street: lk t the left and t the right
wait fr the bus: watch fr cars and bikes; play far frm the street
sit n the bus: wear yur seat belts
学生独立完成后，小组内互相朗读，巩固理解。
3. 小组讨论
学生分组讨论：What d yu d t be safe n the way t schl? 运用所学句型进行表达，教师巡视指导。
四、拓展运用（5分钟）
创设“安全小卫士”情境，学生上台分享自己上学路上的安全做法，例如：
Befre I crss the street, I always lk t the left and t the right. I watch fr cars and bikes. I play far frm the street. When I take the bus, I wear my seat belt. I always try t stay safe!
鼓励学生大胆表达，培养自我保护的意识。
五、课堂小结（3分钟）
1. 带领学生回顾本节课学习的单词、核心句型和故事内容，齐读短语与对话。
2. 总结路上安全规则：过马路前左右看、注意车辆、远离街道玩耍、乘车系好安全带，安全第一。
3. 表扬表现优秀的小组和个人，鼓励学生始终把安全放在第一位。
六、作业布置（2分钟）
1. 跟读课文录音3遍，熟读故事和chant，模仿语音语调。
2. 完成Read and write练习，填写安全提示。
3. 和家人一起制定一份“上学路上安全公约”，并用英语写下：We shuld… We shuldn't… Safety cmes first!
板书设计
Lessn 3 Be safe n the way
I always lk t the left and t the right befre I crss the street.
Smetimes I hld my friend's hand. This will keep us safe.
Please wear yur seat belts first.
Always try t stay safe.