安徽省合肥市第三十八中学2025—2026学年七年级上学期期中考试语文试题（文字版，含答案）

这是一份安徽省合肥市第三十八中学2025—2026学年七年级上学期期中考试语文试题（文字版，含答案），共8页。试卷主要包含了 考试范围， 合肥市第三十八中学七， 名著阅读，如何理解文章标题的作用？，说说选文第⑧段的作用等内容，欢迎下载使用。
1. 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。将答案写在答题卡上，写在本练习上无效。
2. 练习结束后，将本练习和答题卡一并交回。
5. 考试范围：语文七年级上1至3单元及《朝花夕拾》、课外古诗词。
一、语文积累与综合运用（35分）
1. 默写古诗文中的名句（10分）
美景是文人墨客笔下的常客，他们描绘祖国大好河山的美景，抒怀达意，彰显志趣，请根据提示填写下面空缺处古诗文。
（1）“水何澹澹，____________。”（《观沧海》曹操）
（2）“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（《____________》李白）
（3）“____________，小桥流水人家。”（《天净沙 秋思》马致远）
（4）王湾在《次北固山下》看到眼前的景象，感叹世事新旧交替的句子是
“____________，____________。”
（5）李白在《峨眉山月歌》中看到半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动的“____________，
____________”情景，引发了他的思乡之情。
（6）李益在《夜上受降城闻笛》中看到了“____________，____________”的夜景，抒发了
将士的思乡之情。
（7）子曰：“____________，不舍昼夜。”（《论语》）这是孔子对时光流逝的感慨。
2. 请运用所积累的知识，完成（1）-（4）题。（10分）
①晨光在大通路教学楼顶酝niàng温柔，像刚醒的孩子轻揉着眼。②香樟叶贮蓄一夏的绿，把影子叠成书签；天空澄清得似擦过的黑板，哪有半分杂质？③风倒吝啬，只liá动着操场的跳绳。④早读前的静谧里，没有了孩子们的宣闹，连鸟鸣都放轻了声，⑤直到上课铃带着咄咄逼人的清脆响起，才将晨光里的思绪拉回课本。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
贮蓄 澄清 酝niàng liá动
（2）选文中有错别字的词 “____________” 应该为 “____________”（2分）
（3）请解释选文中加点的词语。（2分）
①吝啬：____________ ②咄咄逼人：____________
（4）下面对语段中的词性判断正确的一项（ ）（2分）
A. “晨光”是形容词。
B. “揉”是动词。
C. “静谧”是形容词
D. “更安心”里的“更”是形容词。
3. 合肥市第三十八中学七（1）班开展“交友之道”综合实践活动，请你参与。（10分）
（1）【交友 态度】小语和小文尝试在具体场景中使用敬辞和谦辞，请你选出使用正确的一项（ ）（3分）
场景一：奶茶店
店员：欢迎光临，请随意挑选！
小语：小文，我有选择困难症，你有何A 拙见呀？
小文：我推荐这家的杨枝甘露 我经常B 惠顾这家店。
场景二：小语家
小语：欢迎来到C 寒舍
小文：这是我带给Ｄ家父的红茶，这是我老家的特产。
小语：代我父亲谢谢你了。
（2）【交友 明礼】本次活动打算邀请王校长参加并致辞，请你根据表格内容完善下面邀请函，
并对邀请函中出现的问题进行修改。（7分）
邀请函
A. 亲爱的王校长：您好！
我班将于____________________________________
____________________________________。B. 期待您莅临指导。
C. 此致
敬礼
D. 2025年11月13日
七（1）班班委会
① A处表达不得体应改为：________________ （2分）
② 请根据表格的内容补写邀请函的主要信息。（3分）
③ 邀请函在格式上有误，请写出修改意见。（2分）
4. 名著阅读。（5分）
A “去拿你的书来。” 他慢慢地说。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子
前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，
他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上
浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。
（1）这个选段选自散文集《______》，作者是______。（2分）
（2）A处的书是指《______》。（1分）
（3）父亲是在什么情境下让“我”背书，作者写他的这一做法主要想表达什么意思？（2分）
二、阅读。（55分）
【一】给每一棵草以开花的机会（21分）
李雪峰
①朋友去远方做事，把他在山中的庭院交给我留守。那是一座幽静而美丽的院落，在一片苍
苍郁郁林子的中间，红砖青砖，院子内外鸟语花香，就像是一幅幽美的风景画。
②我尤其喜欢这个庭院的院子，有半个篮球场大，除了临墙的地方扎了一道篱笆种些时令青
菜外，其余的地方都空着。清晨或黄昏时，品一杯茗，搬一把小椅子坐在院子里品茗读书，天空
里云舒云卷，或朝阳或落照，耳边是鸟语和缕缕山野清风，这时读一卷旧书，挺有古典的诗意。
③朋友是个辛勤人，院子里常常打扫得干干净净寸草不生。而我却很懒，除了偶尔扫一扫院
子里被风飘进来的一些落叶，那些破土而出的草芽我却从不去拔它，任它们潜滋暗长地疯长去。
初春时，在院子左侧的石凳旁，冒出了几簇绿绿的芽尖，叶子嫩嫩的、薄薄的，我以为是汪汪狗
或者芨芨草呢，也没有去理会它。直到20多天后，它们的叶子蓬蓬勃勃伸展开了，我才发觉它们
不是汪汪狗或芨芨草，叶子又薄又长，像是院外林间里幽幽的野兰。如果真的是野兰，家有幽兰
徐徐绽香，那将多么富有诗意啊。
④暮夏时，那草果然开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里那些兰花一样，
只可惜它是蜡黄的，不像林地里的那些野兰，花朵是紫色或褐红的。我采撷了它的一朵花和几条叶子，下山去找我的一位研究植物的朋友，朋友一看，顿时欣喜若狂，忙问我这花是在哪儿采到的？我同他讲了，朋友欣喜地恭贺我说：“你发财了！”我不解地望着朋友，朋友兴奋地解释说：“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种蜡兰一棵至少价值万余元。”
⑤“蜡兰？”我也愣了。
⑥夜里，我就挂电话把这喜讯告诉了远在南方的朋友。“蜡兰？一棵就价值万元？就长在我院子的石凳旁？”朋友一听也愣了。过了一会儿，他告诉我说，其实那株蜡兰每年都要破土而出的，只是他以为它不过是一株普通的野草而已，每年春天它的芽尖刚出土就被他拔掉了。朋友叹息说：“我几乎毁掉了一种奇花啊，如果我能耐心地等它开花，那么几年前我就能发现它的。”
⑦是的，我们谁又没有错过自己人生中的几株蜡兰呢？我们总是盲目地拔掉那些还没有来得及开花的野草，没有给予它们开花结果证明它们自己价值的时间，使许多原本珍奇的“蜡兰”总是同我们失之交臂了。
⑧给每一棵草以开花的时间，给每一个人以证明自己价值的机会。不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少的人生“蜡兰”啊！
5.选文中写朋友勤快和“我”懒有何用意？（3分）
6.分析选文第①段中的划线句子的作用。（5分）
7.如何理解文章标题的作用？（3分）
8.说说选文第⑧段的作用。（5分）
9.如何理解“我们谁又没有错过自己人生中的几株蜡兰呢？”这句话，并结合你的生活实际谈谈。（5分）
【二】暮色入窗（19分）
①我正对着窗外的天光出神。
②那光，已不是白日里明朗朗、亮晃晃的了，而是沉静下来，像一块被岁月摩挲得异常温润的玉，含着些幽幽的、澹澹的青意。天边的云，本来还是几缕散漫的游丝，此刻却被那渐渐西沉的日头，染上了颜色。起先是极淡的樱草黄，像宣纸上偶然洇开的一痕水彩；不多时，那黄色便深了、浓了，转为暖暖的橘，仿佛少女酡红的面颊上，又薄薄地敷了一层胭脂。最妙的是那云朵的边缘，竟镶着一道极细却极亮的金边，像是名匠人用熔化的金丝精心嵌上去的，煌煌的，有些夺目。
③这辉煌却是短暂的。不过一盏茶的功夫，那金边便黯了下去，橘与黄都像是被水洗过，渐渐褪成了一片沉郁的、泛着紫光的蔷薇灰。远处的屋脊，参差的轮廓，原先在强光下显得那般分明、甚至有些嶙峋，此刻却都在这片温柔的灰色里模糊了彼此的界限，仿佛一群游累了的海兽，静静地伏在暮霭的海底，安详地吐着纳着。空气也似乎变得黏稠起来，带着一种草木与泥土混合的、凉丝丝的气息，从窗的缝隙里，无声无息地流泻进来，漫过我的书桌，漫过我的指尖。
④我的目光，便从那天边，缓缓地收回到近前。窗下是一排年岁已久的老樟树，枝叶蓊郁，白日里是泼天价的浓绿。此刻，那绿色却沉淀为一片墨团团、黑黢黢的影子。风是几乎没有的，叶子便都凝然不动，像在沉思。偶尔有一片两片，被那最后的余光触碰一下，叶背便翻出一星半点灰白的光，倏忽即灭，宛如一个欲言又止的叹息。更近些，是窗台上那盆兰草的剪影，几茎瘦长的叶子，疏疏朗朗地映在越来越淡的天幕上，像一幅用焦墨画出的倪云林的小品，笔简而意远。
⑤室内的光景，也全变了。书架、桌椅、壁上的画轴，都失了它们固有的颜色，一同融化在一种浑然的、铅灰色的调子里。影子从各个角落里生长出来，先是淡淡的，接着便浓重了，彼此连接、融合，将整个房间缓缓地注满。我面前的茶杯，升起一缕若有若无的白气，那气在昏冥中盘旋、扭结，终于也寻不着了踪迹。四下里万籁俱寂，白日的种种喧嚣，仿佛都被这厚重的暮色吸收、消化了去，只剩下时间本身那庞大而无声的流逝。
⑥我于是并不开灯，只静静地坐着，让自己也成了这暮色的一部分。仿佛有极细极凉的东西，一片片地，落在我的心头，积了薄薄的一层。这并非忧愁，也非喜悦，而是一种更为广漠的对光阴的体
认。古人说 “白日沦西河，素月出东岭”，便是这样的时刻了。那迫人的、催人劳作的白日已然 “沦”去，而清冷的月华尚未登场，这天地间，便有了这一段苍茫的、无主的、专供人徘徊与冥思的缝隙。
⑦正想着，不知哪家的窗子里，透出一点黄晕晕的灯光来。那光，在无边的灰暗里，显得分外温暖，也分外孤独。它提醒着我，这漫长的、仪式般的黄昏，终究是要落幕了。
10. 请根据作者观看暮色的视线变化以及表格的提示，填写下表。（6分）
11. 按照要求赏析句子。（6分）
（1）不多时，那黄色便深了、浓了，转为暖暖的橘，仿佛少女酡红的面颊上，又薄薄地敷了一层胭脂。（从修辞的角度赏析。）
（2）那光，已不是白日里明朗朗、亮晃晃的了。（赏析加点词。）
12. 你认为朗读下面的句子，重音应放在哪两个词语上，为什么？（4分）
“这辉煌却是短暂的。”
13. 第⑥段引用古人诗句 “白日沦西河，素月出东岭” 有何作用？（3分）
【三】（15分）
阅读下面两则文言文，回答问题。
【甲】
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。②俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”③兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”④兄女曰：“未若柳絮因风起。”⑤公大笑乐。⑥即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
谢奕①作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念③，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴④欲放去邪？”遂遣之。
——《谢安怜翁》（《世说新语 德行》）
①谢奕：字无奕，谢安的长兄。②醇酒：烈酒③可念：可怜④阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。
14. 请解释下面加点的词在文中的意思。（4分）
①俄而：________ ②欣然：________ ③遂遣之：________ ④改容：________
15. 翻译下面句子。（6分）
（1）撒盐空中差可拟。
（2）谢以醇酒罚之。
16. 下列对甲乙两文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 甲文通过 “寒雪日内集”，写出了谢家融洽、和谐的家庭氛围。
B. 甲文只通过语言描写表现出谢道韫的才华卓著。
C. 乙文中年幼的谢安敢于向兄长进言，体现了他同情弱小，正直感言的品质。
D. 乙文中 “以醇酒罚之”“遂遣之” 可以看出谢奕是一个能听得进别人建议的人。
17. 甲文最后一句 “即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。” 在内容上有何作用？（2分）
三、写作（55+5分）
18. 作文。
转眼，你已成为初中生一月有余了。初中有初中的味道，可能有收获友情的甜，可能有不适应快节奏的涩，可能有无论怎么努力都达不到预期的酸，也有可能有遭遇挫折的苦。
请以 “初中生活的味道” 为题，写一篇记叙文。
要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实姓名和班级；③不少于600字。
试卷答案
1.（1）山岛竦峙
（2）闻道龙标过五溪 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（3）枯藤老树昏鸦
（4）海日生残夜 江春入旧年
（5）峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流
（6）回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜
（7）逝者如斯夫
2.（1）zhù 清 酿 撩
（2）倒苍啬 倒苍苔
（3）①吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。②咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
（4）B
3.（1）C
（2）①尊敬的王校长：您好！
②11月15日上午八点在我校一楼阶梯教室开展“交友之道”综合实践活动
③“此致”“敬礼”应顶格写
4.（1）朝花夕拾 鲁迅
（2）鉴略
（3）父亲是在“我”要去看五猖会时让“我”背书，作者写他的这一做法主要想表达封建教育对儿童天性的压制和摧残。
5.写朋友是个辛勤人，院子里常常打扫得干干净净寸草不生，而“我”却很懒，从不拔草，为下文写“我”发现蜡兰做铺垫。
6.运用比喻的修辞手法，把庭院比作一幅幽美的风景画，生动形象地写出了庭院的幽静美丽，表达了“我”对庭院的喜爱之情。
7.①是文章的线索，贯穿全文；②揭示了文章的主旨，告诉人们要给每一个人以证明自己价值的机会，不要盲目地去否定一个人。
8.总结全文，深化主题，告诉人们要给每一个人以证明自己价值的机会，不要盲目地去否定一个人。
9.这句话的意思是我们每个人都有可能错过自己人生中的一些机会，这些机会就像蜡兰一样，虽然平凡，但却有着独特的价值。在生活中，我们也常常会因为各种原因错过一些机会，比如因为害怕失败而不敢尝试新事物，因为没有耐心而放弃了一些看似没有希望的事情。但是，我们应该学会珍惜每一个机会，不要轻易地放弃，因为每一个机会都有可能成为我们人生中的“蜡兰”，让我们实现自己的价值。
10.①几缕散漫的游丝 ②窗下 ③各种颜色融合在一起
11.（1）运用比喻的修辞手法，把“黄色的云”比作“少女酡红的面颊”，生动形象地写出了云的颜色和形态，表达了作者对暮色的喜爱之情。
（2）“明朗朗、亮晃晃”写出了白天光线的明亮，与暮色的沉静形成对比，突出了暮色的特点。
12.重音应放在“辉煌”和“短暂”上。因为“辉煌”强调了暮色的美丽，“短暂”强调了暮色的短暂，这两个词突出了暮色的特点，表达了作者对暮色的喜爱和惋惜之情。
13.引用古人诗句，增添了文章的文化底蕴，表达了作者对暮色的喜爱之情。
14.①不久，一会儿 ②高兴的样子 ③于是，就 ④改变脸色
15.（1）跟把盐撒在空中大体可以相比。
（2）谢奕用烈酒惩罚他。
16.B
17.补充交代了谢道韫的身份，暗示了谢道韫的才华，体现了作者对谢道韫的赞赏之情。邀请对象
活动时间
活动地点
王校长
11月15日上午八点
校一楼阶梯教室
天边
近前
②
室内
①
墨团团、黑黢黢
兰草的叶子印在天幕上
③