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人音版音乐四年级上第2课 家乡美-表格式教案
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教学设计.文档字体请使用“黑色,宋体,五号”。课程基本信息学科音乐年级四年级学期秋季课题故乡是北京教科书书 名:义务教育教科书 音乐 出版社:人民音乐出版社 .7月教学目标1.聆听歌曲《故乡是北京》,感受京腔京韵,了解京歌基本知识。2.视听结合,体验京歌的戏曲唱腔和京剧的艺术魅力。3.体会歌曲所表达的思想情感,激发对家乡的热爱之情。教学内容教学重点:1.感受京歌中的京腔京韵,初步了解京歌的风格特点。2.体会情感,激发对家乡的热爱之情。教学难点:1.在聆听欣赏中,感悟京歌与京剧的联系。2.学习京剧“甩腔”、“润腔”等唱腔技巧。教学过程一、回顾京剧,感受京韵1.戏腔问好导入。2.回顾聆听《都有一颗红亮的心》,感受京剧“甩腔”魅力。3.描画旋律线,探究“甩腔”特点,引出京歌《故乡是北京》。二、学唱京歌,体验京腔(一)了解京歌基本概念(二)聆听第二乐段1.聆听音乐,探寻歌曲中的京剧元素(甩腔、念白)。2.跟读歌词,了解北京风土人情;3.借助响板感受节奏,体验京剧板式“一板一眼”(节拍强弱交替)。(二)聆听第一乐段1.聆听音乐,继续探寻京剧元素,感受节奏、速度的特点,体验京剧散板(节奏自由、速度缓慢,无板无眼)。 2.跟唱歌曲,感受装饰音,体验京剧润腔。3.模仿旦角手势动作,再次跟唱歌曲,加深京韵体验。(三)课后完整聆听歌曲,引发思考 1.歌曲中出现了哪些伴奏乐器?2.第三乐段和第一乐段有什么异同之处?三、了解京歌,探寻京魂1.明确京歌《故乡是北京》主要借鉴了京剧的唱腔技巧(润腔、甩腔),吸取了京剧的音乐素材(散板、一板一眼)。2.了解京歌和京剧的联系。3.尊重民族多元文化,课后继续探索更多京歌作品。
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